人版六年级(下册)数学作业本
西安招聘会-斑羚飞渡教案
.
人教版六年级下册数学作业本
第一章负数(一)
1、题目略
正数:12 +3 4.55 506 +2.7 负数:
-5
-0.4 -34 -12
2、+10 -10 0
3、填空。
(1)-1000 (2)+3000 支出3000元
(2)-6 +9 胜5场
(3)-11034 (4)-2 88
( 二)
1、填表。①-1 ②-60
③向北走52米 ④
-10 ⑤10 +10级
2、-8
-6 -3 -2 4 5 3、
-2.5 -1
-14 32 +3
4、填空。
(1)左 右(2)相等
相反(3)大 小(4)505 495 (5)
140
练习一
1、(1)√ (2)ⅹ (3)ⅹ 2、略 3、-10.5 -7
0 1 +8
4、(1)D B (2)27 19
5、-2 -11 150 +8
第二章 折扣
1、(1)八
80(2)60 40(3)180
2、①480×90%=432
480-432=48(元) ②480×(1-90%)=48(元)
3、(1)350××80%
=280(2)280×(1-80%)=56(元)(3)2100×80%×90%=1512
4、480÷600=0.8 八折 720÷80%=900
成数
1、题目略 第一行:九 四 五第二行:7 6
第三行:
70 60 90
. . .
.
2、120 90 3、(1)300×30%=90
(2)300×(100%+30%)=390
4、800×(100%-12%)=704
5、(480-400) ÷400=0.2=20% 增产二成
480÷(100%+60%)=300(台)
税率
1、(1)120×1.5%=1.875(万元)(2)100×3%=3(万元)
2、500×(100%-20%)=400(万元)
3、300×5%=15(万元)15×7%=1.05(万元)=10005(元)
4、800+(2520-800)÷(1-14%)=2800(元)
利率
1、6000×1×1.50%=90
2、10×3×4.75%=1.425(万元)
3、10000×5×5.32%+10000=12660(元)
4、30×5×4%=6(万元)
30+6=36(万元)
36÷(5×12)=0.6(万元)=6000(元)
5、5000×0.35%=17.5
5000×(1.6%÷4)=20 5000×0.5×1.8%=45
5000×1×2%=100 5000×2×2.5%=250
5000×3×3%=450
存三年,到期可取5450元
解决问题
1、甲 3000×5%=2250 乙 3000-200=2800
相比较而言,甲省钱
2、甲 12×4÷5=9.6 乙 12×0.85=10.2
甲超市划算
3、10 12 0.2 2000
10 13.5 3.5 1750
4、32.5÷2=16.25(吨) 16.25+10=26.25(吨)
练习二
1、
小数 .
分数
.
1720
.
1.
25
1.
12
34
. . .
.
百分数
成数
85%
八成五
560%
四成
50%
五成
75%
折扣 八五折 四折 七五折
2、(1)75%
七五折(2)八折(3)七折
3、(4600-3500)×3%=33
4、(1000×2%+1000)×2%=20.4 1000×2×2.5%=50
乙的利息多
5、31.2÷(1-85%)=208
单元练习
1、(1)+3米
-2米 (2)360 (3)-1 5 +2
2、(1)√
(2)√ (3)×
3、题目略
(1)支出2000 +3000
(2)20000×5×4.2%+20000=24200(元)
4、1200÷(1+25%)=960(万元)
5、6×(1+20%)×5%=0.36(万元)
6、A:80×3÷4=60
B:80×0.8=64 A商店便宜
7、A:500×7×0.8=2800
B:4×500+3×(500÷2)=2750 B更省钱
8、盈利20%成本:30÷(1+20%)=25(元)
亏本20%成本:30÷(1-20%)=37.5(元)
两件成本和:37.5+25=62.5(元)
卖得 30×2=60(元)
所以亏本,亏了62.5-60=2.5(元)
第三章
圆柱的认识
1、略
2、题目略(1)20cm 30cm 600cm²
(2)30cm 20cm 600cm²
3、4×3.14×10=125.6cm² 10×2.5×2×3.14=157cm²
练习三
. . .
.
1、长方形 梯形 2、略
3、0.1×3.14×1=0.314(m²) 4、
√ √
√ × × ×
圆柱的表面积
1、(1)底面周长
(2)高 (3)28.26 (4)56.52
2、题目略
表面积:16×3.14×2+8×3.14×10 = 100.48+251.2 =
351.68(cm²)
表面积:36×3.14×2+12×3.14×2 =
226.08+75.36 = 301.44(cm²)
表面积:16×3.14×2+8×3.14×12 = 100.48+301.44 =
401.92(cm²)
3、原来表面积:10×12×3.14+36×3.14×2=376.8
+226.08=602.88(cm²)
图形①②表面积之和:(36×3.14×2+5×12×3.14)×2=828.96(cm²)
增加:828.96-602.88=226.08(cm²)
图形①②表面积比原来圆柱表面积增加10×12×2=240(cm²)
4、3×3.14
×3+1.5×1.5×3.14=28.26+7.065=35.325≅35(dm²)
练习四
1、题目略
62.8cm² 87.92cm² , 78.5cm²
117.75cm²,
125.6cm² 226.08cm²
2、题目略
长方形面积:(10×6+6×6+10×6)×2 = 312cm²
圆柱面积:6×3.14×10+9×3.14×2=188.4+56.52 =
244.92cm²
长方体大,大多少:312-244.92 = 67.08(cm²)
3、1×3.14×2×10×60=3768m²
4、(50+3)×3.14×300×4=199704cm²=19.9704m²≅20m²
5、直径:50.24÷2=25.12 25.12÷3.14=8cm
4×4×3.14-50.24cm²
圆柱的体积
1、题目略
V=(10÷2)²×3.14×6=471cm³
V=(6÷2)×3.14×10=282.6cm³
V=10×6×6=360cm³
. . .
.
2、4m=400cm
12.5×400=5000cm³
3、2²×3.14×3×600=22608kg=22.608t
4、(10÷2)²×3.14×(10-8)=157cm³
解决问题
1、(8÷2)²×3.14×9÷12=37.68cm²
2、题目略
(1)2×2×15=60m² (2)2²×3.14×15÷2=94.2m³
3、饮料瓶中饮料占容器容积比 20÷(20+5)=45
1200×[20÷(20+5) ]=1200×45 =960(mL)
容器有饮料960mL
4、6×3×5÷(6×4)=3.75(个) ≅4(个)
练习五
1、解:(6÷2)²×3.14×6=169.56dm³
2、解:6²×3.14÷6=18.84cm
3、解:1cm=10mm
(6÷2)²×3.14×10×50=14130mm³
14130÷[(5÷2)²×3.14×10]=72(次)
4、解:1.6÷2÷2÷2=0.2m 0.2²×3.14×2=0.2512m²
5、解:16×8=128m³ 15×8=120m³
圆锥的认识
1、侧面 高 底面 2、第一个和第二个画√
3、题目略
4、略
底面
大小相等
高
侧面
或正方形
无数条高
侧面展开是长方形
侧面展开是一个扇形
只有一条高
圆柱
两个底面,圆形,
一个底面,圆形
圆锥
圆锥的体积
. . .
.
练习六
整理和复习
. . .
.
练习七
单元练习
. . .
.
第四章
比例的意义
比例的基本性质
. . .
.
解比例
练习八
. . .
.
3、
正比例的意义
反比例的意义
练习九
比例尺
. . .
求实际距离
练习十
. . .
.
求图上距离、作图
图形的放大与缩小
.
正比例解决问题 反比例解决问题
.
. .
.
练习十一
整理和复习
练习十二
.
. .
.
单元练习
. . .
.
第五章
鸽巢原理(一)
鸽巢原理(二)
. . .
.
鸽巢原理(三)
. . .
.
练习十三
第六章第1节数与代数部分数的认识
. . .
.
练习十四
数与代数部分数的运算
四则混合运算
. . .
.
估算
. . .
.
11时,能到达b地
解决问题(一)
解决问题(二)
. .
.
.
练习十五
. . .
.
式和方程式(一)
式与方程(二)
. . .
.
. . .
.
练习十六
比和比例
. . .
.
. . .
.
练习十七
. . .
.
. . .
.
综合练习
. . .
.
第一种便宜
X=200
图形与几何部分平面图形的认识
图形与几何部分平面图形的面积
.
. .
.
立体图形的认识与体积
. .
.
.
练习十八
. . .
.
图形的运动
练习十九
图形与位置
. . .
.
练习二十
. . .
.
图形与几何综合练习
.
. .
.
统计与概率部分统计与概率
练习二十一
. . .
.
统计与概率综合练习
.
. .
.
练习二十一
. . .
.
统计与概率综合练习
. . .
.
数学思考(一)
数学思考(二)
. . .
.
思考(三)
. . .
.
思考四
. . .
.
数学思考综合练习
. . .
.
. . .