小学二年级数学期中试卷
西安城市建设职业学院-新闻学专业介绍
小学二年级数学期中试卷2019
想要期中考试取得好成绩，需要按照循序渐进、
阶段侧
重、精讲精练的原则进行期中复习。查字典数学网小学生频
道为大家准备了小学二年级数
学期中试卷，希望能够帮助大
家更好的复习数学知识。
小学二年级数学期中试卷2019
一、你会填吗?
1.一个数从右边起，第一位是( )位，第三位是(
)位，万位在
第( )位。
2.( )个十是一百，10个一百是( )，(
)个一千是10000。
3.8007里面有( )个千，( )个一；1056里面有1个(
)，5个( )，
6个( )。
4一十一十地数，把90前面的两个数和后面的两个数写出来。
( )、( )、90、(
)、( )
5. 4米=( )分米 50分米=( )米
7厘米=( )毫米
90厘米=( )分米
6.你能在○里上填上、或=吗?
500m ○ 4Km 30cm
○ 4dm 25dm ○ 25m
7.根据300+320=620，直接写出下面两个算式的结果。
620-320=( )
620-300=( )
8、写一写，读一读。
写作： 写作： 写作：
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读作： 读作： 读作：
9. 你会找规律填数吗?
① 658 659
② 4480 4490
二、判断(对的打，错的打。)
1、计算7 3和213用同一句口诀。 ( )
2、( ) 545括号里最大能填8。
( )
3.读数和写数都从高位起。 ( )
4.3424百位上和个位上的4，表示的意义相同。 ( )
5.排在698后的三个数是699、700、701。 ( )
6.6个一百写作6100。 ( )
7、1米等于100厘米可以用1m=100 m
m表示。( )
8、最大的两位数比最小的两位数多89。 ( )
三、对号入座。(将正确答案的序号填到括号里。)
1.从2080起，一十一十地数，数(
)次数到2120。
①2 ②3 ③4
2.黄花比红花多10朵，红花有40朵，黄花有几朵?正确算式
是( )。
①40+10 ②40-lO ③40+40-10
3.小华身高14( )。
①厘米 ②分米 ③米 ④千米
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四、计算乐园：
1、口算。
560+400= 400+430= 60-37= 730-400=
1000-800= 72-8= 1500+600= 490+60=
710-300=
240+150= 40+90= 60-28=
2、估算。
291+304
587+411 323+312
797+202 601-304 384-294
3、列式算一算。
五、笔算。(带※的需要验算。)
※447+492 =
※926-395 =
906-712 = 63 8= 327+368 =
生活乐园：
六、解决问题。( 24分)
1、一本书共有498页，小亮已经看了225页，还剩多少页
没看?
2、水果店共
进了637千克西瓜，上午卖出182千克，下午
卖出310千克，还剩下多少千克?
3、教室里有8行桌子，每行8张，又搬进30张，现在教室
里有多少张桌子?
4、一根电线长45米，每5米截成一段，一共可以截多少段?
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5、有49颗纽扣，每件上衣用5颗，最多可以做几件上衣?
还剩几颗?
6、
29元一箱 比蒙牛贵18元
(1).每箱伊利牛奶多少元?
(2).妈妈带100元钱，买2箱
评分标准
本次测试满分120，其中卷面分5分，评分标准如下
一题 每空1分共36分
二题 16分每小题2分
三题 每小题2分共6分
四题
1、口算每题1分共12分
2、估算每题1分共6分
观察内容的选择，我本着先静后动，由
近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是
不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼
儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察
方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇
，
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如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变<
br>化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云
跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下
得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个
词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得
快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活
经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术<
br>刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
3列式计算每题2分共4分
五题 笔算
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一
种称呼，从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚
或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授
知
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识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论
语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”
等等，均指“先生”为父
兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”<
br>之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在
于礼貌和尊称，并非具学问
者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之
意基本一致。
验算题每题4分，其余每题2分共14分
语文课本中的文章都是精选的比较优
秀的文章，还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
精彩段落，对
提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文
教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技
巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学
生收效甚微，没过几天便忘的一干二
净。造成这种事倍功半
的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，
其义自见”
，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，
或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗
读，
学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可
以在读中自然加强语感，增强语
言的感受力。久而久之，这
种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意
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识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
六题
每题3分共21分
希望提供的小学二年级数学期中试卷，能够作为大家期中考
试前的复习资料
，查字典数学网会将期中考试试卷及期中复
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