二年级数学(下册)期中试卷
黔南民族医学高等专科学校-小学生国旗下的讲话
二年级数学（下册）期中试卷
题号 一 二 三 四 五 六
七
八
九 总分
得分
一、计算
1.口算（6分）
9+9÷3＝ 42÷7＝
27+49＝ 17÷2＝ 740-240＝ 630-70＝
1.列竖式计算。（8分）
37÷5＝ 44÷9＝ 14÷8＝
53÷7
＝
2.算一算。（12分）
17+81÷9 27÷（28-9） 87-51+14 6×6÷4
二、填空。（20分）
1.从右边起百位是第（
）位，右边起的第五位是（ ）
位，千位是第（ ）位．
2.48与12的和是（
），把和平均分成7分每分是（ ），
列综合算式（ ）
3.8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ ），
第四位上的8表示8个（
）．
4.一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其它数位上的
数是0，这个数是（
），读作（ ）．
（6）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（
），最小
的四位数是（ ）．
（7）按顺序，找规律填数．
102、
、100、 、 97、 ．
190、 、 、160、 、 、 、120、
、
5000、 、 、 、7000、 、 、 、9000
（8）在（
）里填数．
5431＝（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）
7560＝（
）＋（ ）＋（ ）
8009＝（ ）＋（ ）
三．在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”．（6分）
2米○30分米
49厘米○5分米 95毫米○10厘米
999○1001 304○403－100
1001－1○999＋1
四．读写下面各题。（9分）
30÷9 33÷6 27÷5 49÷7
写作：＿＿＿＿＿ 写
作：＿＿＿＿ 写作：＿＿＿＿＿
读作：＿＿＿＿＿
读作：＿＿＿＿＿ 读作：＿＿＿＿＿
五．先求商，再按要求把算式填在方框里．（8分）
26÷3 72÷8 27÷6 37÷5
六．看图计算．（8分）
23÷3＝______
（个）……______
1.
（个）
23÷7= (盘) ……______ （个）
2.
院，再向（ ）方向行驶（ ）站到超市，再向（ ）方向
行驶（
）站到图书馆。
九．应用问题．（10分）
（1）三年级有32名学生，其中女生16人，将男生分成小组，可
（
）÷（ ）＝______（束）……______
（朵）
（
）÷（ ）＝ ______（朵）……______ （朵）
七．按顺序排列下面各数．（8分）
（1）1090 1009 1100 1909
（ ）＞（ ）＞（ ）＞
（ ）
（2）9999 8900 9990 8909 10000
（
）＞（ ）＞（ ）＞
（ ）
八.看地图填空。（5分）
小龙家距图书馆共有（ ）站．小龙从家出发向（ ）
方向行驶（
）站到游泳馆．再从游泳馆向（ ）方向行
驶（ ）站到体育场．再向（ ）方向行驶（
）站到医
以分成多少小组？
（2）
一个皮球6元，王老师带了
多少个皮球？
35元钱去买皮球，他最多可买
考的知识点都基本掌握。
12分，学生出错在
二、 错误情况分析:
第一题
共有12个小题，
的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
1分左右，主要是学生
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
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.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神
和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游戏《数一数、比一比》
小朋
友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好
后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服
多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还
能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）
、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游
轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多
少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们旅游到
了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比
较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生
自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书
的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找
家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我
们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？
、动手涂一涂。出示课件，
看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小
树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三
、练一练：
．数数练习：
（）全班同学一起报数，看看全班有多少人．
（）让学生看着
图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
（）要求按顺序一个一个地数数．
（）
同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
14○14
1○15 10○10 ○
19○20 ○13
6○8 ○
、说一说，是对还是错．
第二题 分二个小题，第一小题6分，考
查学生估算的掌握情况，
这一题的失分在1分的较多,
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原因是计算出错。
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主要的错误是学生们没有理解图的意思，
对谁比谁，求谁不会理解。
第七题“小动物过河共2个小题，考查学生的计算能力，多数同学
存在着计算不认真的现象。丢
分较严重。
第八题 考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法掌握
情况，共12分
，丢分在4分的占大多数。原因是对算理还不是很熟练。
第九题“解决问题”共分，丢分较多，原因1是
没有理解题意，
在老师读题时不认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。原因
3是没有
养成写单位名称和答的好习惯。
三、改进与措施：
1计算教学从算理分析到实际计算要扎实
，部分后进生老师要不遗
余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每
一个例题和习题，老师要善于研究这些题
目，要学会分门别类。
3不应拘
泥于一个题目
，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点
覆盖面之外，
还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中让学生
潜移默化地
渗透、理解、
应用数学的最终目的。
掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、
老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，