葛民辉-晨会主持词

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做好“八大环节”的管理 辅导孩子学习
但是有时孩子的学习成很多家长都会坚持辅 导孩子学习，那么家
长应该如何辅导孩子学习呢？尤其是不会绩进步并不大。学科知
识的家长如 何辅导孩子呢？其实即使家长不会学科知识，以下也
可以通过一些方法帮助孩子学习，让孩子学习更有效 率。 的八
个管理家长可以充分利用起来。要让孩子制定好整个学习计划
（什么时间学什么1. 计划管理：的计划表）。如果只能周末才能
有时间上网校的话，一定要制定需要在网比如周末两天复习那 几
个科目，一个详细的学习计划，可以建议孩子归纳这一周在学校
另外，校的哪些课程进行学习 。然后在网校看看自己对哪些知识
点掌握得不够好，的学习重点，很多资源也以打印下的相关课程
找到适合自己的内容查缺补漏！ 来在学校看。要让孩子进行课
前预习，找到不明白的，并在预习预习 管理：2.预笔记本上记下
重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。分钟找到重点和
难点 ，记录7-10习的时间不要太长，一般只需 下来就行了。3.
听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨 厌某某老师，喜欢某某老
师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上 所
记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。．

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一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看4.复习管理：
阅读课 文和讲课文自己讲给自书本复习。三是让孩子复述课文
( 要复习才能记牢固。天左右)。每隔一段时间(20)己听 作业管

理：做作业之前必须要孩子先复习再做作业。5. (1)不复习不作
业：做作业前必须先复习。要做到： (2)不计时不作业：做作业
用了多少 时间一定要让孩子记下来。不检查不作业：作业做完一
定要让孩子自己检查作业有无错(3) 漏。 学 到了什么。(4)不小
结不作业：做完作业一定要让孩子写小结，学习时间不要限时学
习，要让 孩子把做作业用的时间记录下来。 要太长。6.错题管
理：要让孩子准备一个“错题管理本”，把做错 的题记录在上面，
要写明错误的原因，再将正确的解答记录下来，要将举一反三的
解题方法都记 上，并归纳提醒。错题本的整理和使用不是一件简
单的事，我们很多家长听到错题本的作用，纷纷让孩子 们整理错
题本。到底如何整理和使用才能更好的发挥作用，在此我想谈谈
个人一些体会，希望大 家共同探讨。
错题本面对三类学生，基础好，中，差三个层次。我要求
同学们 只整理每次考试或测验的错题。每份试题错题整理不超过
4道，从简到难整理，整到第4道错题就停止， 后面的就算错也
先放弃。基础好的同学可能每份试题的错题都能整理完，基础差
基础差的同学每 份试题如果没有这个要求，的同学就不一定了，

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都有
很多错题，你让他整理完，就和不整理一样。教育要学会等 待，
慢慢来。错题整理完以后如何使用，又是一个问题，我一般要求，
弄懂错这 个题目涉及什么知识点，错题后面让同学们注明错点，
最好再根据错点找一两道相关题还要回头看课本相 应的知识点，

的题目，这样效果更好。
要让孩子准备一个“难题管理 本”将难题解答方法难题管理：7.
在解难题时要让孩并归纳提醒。和举一反三的解题方法都记上，多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄20子先做， 懂
其解答原理。8.考试管理：除 学校考试外，要在20天左右再让
孩子做一次考试题（题目可以由家长针对孩子的具体情况出题）。

1、学习奥数的真正意义是什么？
其实，家长在让孩子学习 奥数的过程中，应该逐渐地让孩
子了解到学习奥数的真正意义，而不要一味的告诉孩子，这就是
你小升初最重要的筹码，这样，奥数成了小升初最重要的筹码，
却同时也成为了孩子身上压着的最重的大 山。奥数是数学里的
“杂技”，也许您会认为，如果没有小生初的大浪淘沙，奥数就
是没有什么 实际意义的，其实这是大错特错的。总结一下，对于
学习来讲，奥数让孩子学习数学游刃有余，能腾出更 多的时间给
其他学科，有助于他的全面发展。对于人生来讲，奥数带给孩子．

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的是：高效率的办事态度 ，创新能力，数学逻辑思维能力，肯为
一些自己应该做或者想做的事情付诸努力的态度，遇到困难敢于< br>勇于克服的精神。
2、孩子大题不错小题马虎怎么办？
如果大题不 错小题马虎，说明孩子对待问题的态度还不够
端正。每次作业以后要让孩子自己检查，让孩子意识到无论 什么

原因，答案错了就是错了，即使是马虎也说明不够认真。只有认
识到事情的 本质才能从根本上改变。
首先，心理暗示法。自己告诉自己：“我不笨，不然我怎么会在语文英语上拿到90以上？！再说我错的题目都是那些比
较简单的，中偏难题基本上不会错， 这不正说明了我真的是有水
平，只是因为粗心而让分数白白流走的吗？其次，培养细心习惯。
不 要说自己就是个不细心的人，其实，在学习上，只有有心人和
无心人之分。细心的习惯，尤其是学习上的 细心，是绝对可以培
养的。如何培养细心习惯呢？对所有错题进行总结，寻找并发现
自己经常错 的原因（一般就那几个地方老是粗心）。把常错的几
点记在心里，下次遇到，就会形成条件反射地万分小 心起来。这
样一来，不就不会因为粗心丢分了吗？
最后，惩罚制度。人会犯错，无 非是因为做错事后不用受惩
罚。因此，为了长点记性，每次第二次做错同样的题，父母可以
给孩 子一些小惩罚。


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3、孩子学习态度不好怎么办？
家长要从大处思考，从小处着手。从 大处思考是说，家长
要培养一个什么样的孩子，要做到心里有数。只要孩子是在沿着
正确的轨迹 前进，就要多鼓励、多肯定、多看到孩子的优点，不
能动不动就头疼皱眉头。孩子的学习态度，怎么才能 教你满意，
跟孩子沟通过没有？了解不了解孩子为什么出现这样的状况？

只有了 解孩子，才能对症下药。从小处着手是说，不要试图一下
子解决所有问题，要循序渐进。比如，让孩子养 成预习和按时完
成作业的好习惯。要拿出两三个月的时间，从今天就开始，家长
要监督和检查。 进步了要表扬，退步了要批评。只要坚持两三个
月，孩子将终身受益。其它的问题也会慢慢得到改正。
4、家长怎样帮助孩子学习奥数？怎样陪读？
孩子自己其实是有能力 攻克奥数的。他们需要的是兴趣、
信心、还有好的老师，而不是家长的“陪绑”。家长在孩子学习
奥数的过程中所起的作用应该是：给孩子信心、鼓励孩子，千万
不能让孩子产生畏难情绪，要让孩子树 立奥数其实挺容易、也很
有意思、很好玩的思想，帮助孩子建立对数学的兴趣。其次，一
定要和 孩子一起建立“方法”意识，遇到的任何问题都有方法可
以解决，不会只是因为还没有找到方法。学习奥 数，就是学会找
到解决问题的方法。


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如果家长为了解一道奥数题费九牛二虎、脸红脖子粗还搞< br>不清楚，这时候，孩子就会想，把家长都难倒了，他更不会做，
这样理所当然。从这个意义上讲， 家长陪读，听懂题也有意义。
但是一定要注意，千万不能让孩子产生依赖意识，觉得反正有家
长 帮忙，课堂上认不认真听都没关系，可以回家问家长。这样可
就麻烦了，还不如不陪读。本来小孩子的负 担就重，作业又多，
课堂上的内容一定要尽可能在课堂上搞定，提高效率，也保证效

果。术业有专攻，陪读的家长再怎么认真，也比不过老师，所以
身为家长不要试图或指望越俎代庖， 那样只能适得其反。这样，
孩子没有了课外的指望，课堂上也会一心一意。在奥数课堂上，
孩子 们总是喜欢吵吵好难呀！其实不是难，而是你还没有学会，
所谓难者不会会者不难。学会了就会发现非常 容易。