结婚十年什么婚-榆林会计继续教育

学科教师辅导讲义
学员编号：
学员姓名：
授课主题
授课类型
教学目标
T同步课堂
年级：五年级
辅导科目：奥数
课时数： 3
学科教师：
第13讲——倍数问题

P实战演练 S归纳总结
①已知2个数的和与两个数的差，掌握求这2个数的方法.
②已知2个数的和与他们之间的倍数关系，掌握求这2个数的方法.
③已知2个数的差与他们之间的倍数关系，掌握求这2个数的方法.
授课日期及时段
T（Textbook-Based）——同步课堂

知识梳理








一、和差问题
已知两数的和与两数的差，求两个数各是多少的应用题，叫和差问题应用题。
为了找到解答和差应用题的规律，我们来看线段图：
和差问题：已知两数的和与两数的差，求这两个数.
和
差
倍
问题
和倍问题：已知两个数的和与这两个数的倍数关系，求这两个数.

从上 图可以看出，在两数和上加上两数差，就是两个大数，再除以2，就可以求出大数；在两数和中减去两
数 差，就是两个小数，除以2，就可以求出小数。得到：大数=（和+差）÷2，小数=（和－差）÷2.

二、和倍问题
已知两个数的和与这两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用 题。我们通常把它叫做和倍问题。
它的结构可用下图来表达：

差倍问题：已知两数的差和它们之间的倍数关系,求这两个数.

数量关系式：两数和÷（倍数+1）=小数（1倍数）
小数×倍数=大数（几倍数）
两数和—小数=大数（几倍数）

三、差倍问题
已知两数的差和它们之间的倍数关系,要求出这两个数各是多少的应用题叫差倍问题。
“差倍问题”和“和倍问题”相似，解答时先要弄清什么是差、倍数、大数、小数，然后利用线段图找准与
“差”所对应的倍数，即（倍数－1），从而先求出1倍数（小数），再求出几倍数（大数）。
差倍应用题的数量关系是：小数=差÷（倍数－1）；
大数=小数×倍数或大数=小数+差。

典例分析

例1、期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分，李杨比王平少4分。两人各考了多少分？






例2、学校将360本图书分给二、 三两个年级，已知三年级所分得的本数是二年级的2倍，问二、三两个年
级各分得多少本图书？







例3、小明到市场去买水 果，他买的苹果个数是梨的3倍，苹果比梨多18个。小明买苹果和梨各多少个？

P(Practice- Oriented)——实战演练
实战演练

➢ 课堂狙击
1、小红家养了30只鸡，母鸡比公鸡多8只，请问小红家养母鸡、公鸡各多少只？





2、 小华期中考试成绩如下：数学、语文两门功课平均分 数是98分，数学比语文多2分。小华数学和语文
各考了多少分？




3、 两筐梨子共有120个，如果从第一筐中拿出10个放入第二筐中，那么两筐的梨子的 个数相等，问两筐
原来各有多少梨？




4、果园里有苹果树和梨树一共520棵，苹果树的棵数是梨树的3倍。问苹果树和梨树各有多少棵？

5、书架 上有文艺书和科技书共15本，文艺书的本数比科技书的2倍多3本，文艺书和科技书各有多少本？






6、兄妹俩喜爱集邮，已知哥哥集的邮票数比妹 妹多80枚，哥哥集的邮票是妹妹的3倍，问哥哥和妹妹各集
邮票多少枚？







7、 某工厂搞绿化，栽种的水杉树比桂花树多 40棵，水杉树的棵数比桂花树的6倍还多5棵，问工厂栽种
的桂花树和水杉树各多少棵？







➢ 课后反击

1、期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分，李杨比王平少4分，两人各考了多少分？








2、某汽车公 司两个车队共有汽车80辆，如果从第一车队调10辆到第二队，两个车队的汽车辆数就相等，
两个车队 原来各有汽车多少辆？








3、 秋秋家购买了一台电脑和一台彩电，一共花了8400元。已知一台电脑的价钱是一台彩电的3倍 ，一台
电脑和一台彩电各多少元？






4、动物园的猴山上共有180只猴子，大猴子的只数比小猴子的3倍少8只，猴山上有大、小猴子各多 少只？




5、科技书比故事书多12本，并且科技书的本数是故事书的3倍，问科技书和故事书各有多少本？

6、有两筐重量相等的青菜，甲筐卖出4千克，乙筐卖出19千克后，甲筐余下的千克数是乙筐的4倍，两筐< br>青菜原来各有多少千克？






S(Summary-Embedded)——归纳总结
重点回顾

（1）和差问题：大数=（和+差）÷2，小数=（和－差）÷2。
（2）和倍问题：两数和÷（倍数+1）=小数（1倍数）
小数×倍数=大数（几倍数）
两数和—小数=大数（几倍数）
（3）差倍问题：小数=差÷（倍数－1）；
大数=小数×倍数或大数=小数+差.
名师点拨

重点和难点突破： < br>（1）和差问题的关键是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和），然后再求另一个数.
（2）和倍问题的关键是找出两个数的和，和两个数之间的倍数关系，先求出小数，再求出大数.
（3）差倍问题的关键是找出两个数的差，和两个数之间的倍数关系，先求出小数，再求出大数.

学霸经验

➢ 本节课我学到了




➢ 我需要努力的地方是