英文简历表格-2013江苏高考数学

向过程要细节，向教学要效果！
考训班话术：
一、考训班招生对象
所有三年级在册学生和三年级新生（或手拉手优惠活动引进）
二、考训班类型（供参考）
奥数考训班
同步考训班
三、考训班内容
奥数考训班：①2次课—将本学 期学生普遍掌握较薄弱的环节进行复习总结和提炼。《速
算与巧算》中关于减法的添、去括号，看整、看 基准数和分组法；《和差倍问题》和《年龄
问题》中寻找暗差、暗和以及差不变的重难点类型；《植树问 题》中 间隔数=棵树－1，总
长=间隔数×间距 这4各量之间的灵活转换以及植树问题的变型；《等 差数列》在理解公式
的基础上熟记公式到会用公式解决第几项，项数，公差，求和以及简单的应用。 < br>②2次课—校内基础知识的复习。首先，复习数与代数里面的基本知识概
念，包括容易出错的类型 ；其次，复习空间与图形以及易错的解决问题类型；最后，进行综
合测验。
同步考训班：①第 1次课复习《万以内的加减法》、《多位数乘一位数》、《分数的初步
认识》中容易出错的知识概念，口 算、笔算和估算中容易出错的类型进行综合训练讲解，分
数的意义进行讲解，使学生在相关联的填空题、 判断题和计算题上多得分，少失分。
②第2次课复习《四边形》、《可能性 》、《数学广角》中的重难点，特别
是《四边形》包括了操作题、巧求面积和解决问题等灵活题型，做重 点复习。
③后面2次课，做综合易错题串讲和综合测试。
四、为什么您的孩子应该报考训班
①对于奥数班的孩子来说，平时的专题训练让他们对每一个 专题都有了一个初步的了
解并进行了一定的训练进行巩固，但是，由于平时学业也比较繁重，很多时候， 学生学完奥
数课程，后面并没有进行一定的复习巩固，更没有进行另外的专题训练，时间一长，容易遗< br>忘，原本会做和比较熟练的题目都变得生疏。适时的复习和巩固能帮助他们达到事半功倍的
效果， 更能增加他们学习的信心并产生更大的动力，毕竟每个人都比较喜欢去做自己会做并
擅长做的事情。
后面再进行一个学校基础知识的梳理、归纳，希望学生能更好的巩固基础知识，为
后面的学 习打好坚实的基础，也为期末考试做一个最后的冲刺，考出满意理想的成绩。
②对于同步班的学生而言 ，单元的学习不能完全应付学校的期末考试，需要对本学期
的知识进行一个归纳和复习，提炼出其中的要 点，培养学生的综合运用能力，突破重难点，
进行一定的综合训练，这样在后面的期末考试中才有较大的 把握和发挥空间。

向过程要细节，向教学要效果！
四年级考训班话术：
一、考训班招生对象
所有四年级在册学生和四年级新生（或手拉手优惠活动引进）
二、考训班类型（供参考）
奥数考训班
同步考训班
三、考训班内容
奥数考训班：①2次课—将本学 期学生普遍掌握较薄弱的环节进行复习总结和提炼。《速
算与巧算》、《平均速度》《火车过桥》和《流 水行船》中较难掌握的部分题型。
②2次课—校内基础知识的复习。首先，复习数与代数里面的基本知 识概
念，包括容易出错的类型；其次，复习空间与图形以及易错的解决问题类型；最后，进行综
合测验。
同步考训班：①第1次课复习《多位数的认识》、《三位数乘两位数》、《除数是两位数的除法》使学生在相关联的填空题、判断题和计算题上多得分，少失分。
②第2次课复习《角的度量》、《平行四边形和梯形的认识》以及《数学
广角》和统计中的重难点，特别 是《角的度量》、《平行四边形和梯形的认识》包括了操作题、
计算角的度数和解决问题等灵活题型，做 重点复习。
③后面2次课，做综合易错题串讲和综合测试。
四、为什么您的孩子应该报这次考训班
①对于奥数班的孩子来说，平时的专题训练让他们对每 一个专题都有了一个初步的了
解并进行了一定的训练进行巩固，但是，由于平时学业也比较繁重，很多时 候，学生学完奥
数课程，后面并没有进行一定的复习巩固，更没有进行另外的专题训练，时间一长，容易 遗
忘，原本会做和比较熟练的题目都变得生疏。适时的复习和巩固能帮助他们达到事半功倍的
效 果，更能增加他们学习的信心并产生更大的动力，毕竟每个人都比较喜欢去做自己会做并
擅长做的事情。
后面再进行一个学校基础知识的梳理、归纳，希望学生能更好的巩固基础知识，为
后面的学 习打好坚实的基础，也为期末考试做一个最后的冲刺，考出满意理想的成绩。
②对于同步班的学生而言 ，单元的学习不能完全应付学校的期末考试，需要对本学期
的知识进行一个归纳和复习，提炼出其中的要 点，培养学生的综合运用能力，突破重难点，
进行一定的综合训练，这样在后面的期末考试中才有较大的 把握和发挥空间。

向过程要细节，向教学要效果！
三、四年级寒假提高班话术

一、招生对象
秋季同步班学生和奥数班学习情况不太扎实、稳定的学生

二、班型
三年级巨人数学
四年级巨人数学

三、提高班内容
三年级巨人数学：加减巧算、加减算式谜、简单枚举、有余除法、巧求周长、生活中
的分数应用 （再课适当的补充和差倍问题何年龄问题）
四年级巨人数学：速算与巧算、乘法原理与加法原理、盈亏 问题、植树问题、倍数问
题、抽屉原理（再适当的补充相遇问题、追击问题何火车过桥问题）

四、您的孩子为什么应该报这个班
①针对同步中学的一般的孩子
上同步班的时 间并不长，数学的数学是一个螺旋上升的状态，之所以基础会有问题，
之前的基础太薄弱，在后面的时间 就更应该花费比别的小孩更多的时间和精力去弥补之前所
漏掉的知识点和空缺。
②针对同步中学的较好的孩子
您的孩子在这个班上学的情况比较好，可以去试奥数班的课 程，拓宽学生的知识面，
由于平时学业也比较繁重，最好在寒假的时候报巨人数学班做一个衔接，看看孩 子是否能适
合奥数班的学习和强度，如果春季去尝试，那就没有后悔的机会了，也可能得不偿失，有点< br>冒险，不确定的因素太多。
③针对同步中学的一般、较弱的学生
三、四年级的奥 数学习是一个比较重要的转折点，很多重要的专题都在这两年打基
础，感觉您的孩子并没有能完全掌握， 正好乘寒假这个时间，把之前学过的重难点部分进行
一个巩固复习，加强记忆和理解，增加孩子对奥数学 习的自信。现在如果不及时弥补，到后
面估计就没有时间了，漏洞也会越来越大，孩子也会学的没有信心 。