青岛版四年级数学试题及试卷分析
以开端为题的作文-沈阳专科学校排名
2010——2011学年度上学期期末考试
四年级数学试题及试卷分析报告
本学期期末考试结束了，从整体来看，在试题容量、命题质量和
难度上与平时考查相当。难度上比往年
大些，综合性强，没有明显偏
题、怪题。题干设置整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力，
一、试题分析
（1）题型比例分析：
本套试题共有8个题型分别为填空题、选择题
、判断题、计算题、
比较、应用题、画图和统计。小数的意义和性质及小数加减法在本试
卷中所
占比例相当大，其中填空题主要考查记忆性的知识，基础知识
中的基本概念和定义；选择题主要是考查记
忆性的知识；判断题主要
是考查学生对知识的理解性；计算题主要是考查学生的技能性；和方
法
的灵活性；应用题注重了学生的思维分析及应用能力的培养画图主
要是考查学生的观察和动手操作能力；
统计部分没有突出本册统计的
特点，这些题型在平时的训练过程中都是有针对性的加强了练习。
（2）内容比例分析：
本试题不仅题型全面，并且考查面广。每个单元都一涉及，并且
比例合理。本试卷将这部分也做为重点考查部分，占的分值特别高。
（3）试题难度分析：
本套试题从考查的难易程度来讲，应该说比较适中，能考查出学
生的学识水平和认知水平，基础性技能
性比例适当，把握准了双基与
能力考查的基本方向。
（4）本套试题符合新课程标准新理念渗透比较明显。
2、总体来讲本套试题
质量较高，确实适应学生适应教材，对课程标
准把握较准，能考查出学生的真实水平。
二、试卷分析
1、整体成绩统计与分析
根据试题难度，中心小学各率分别如下：优
秀率是35%，及格率
是77%。从整体上分析产生差别的原因是多方面的。第一，教师对新
生
事物理解接受慢，第二，调动学生积极性做得不够好，课堂上不能
大胆放手。第三，就是学生的学习习惯
不够好，不认真审题，有的根
本不看要求，以致于成绩迟迟不进。再就是学生做题灵活性差，条件
稍微变化就做错。
2、教学班成绩统计与分析
中心小学总体成绩位居全乡中游水平，三个
班差距较大，一班成
绩较为理想，一、三班主要差于及格率和优秀率。
3、学生答卷方面反映出的问题：
各知识点老师讲解比较到位，训练比较扎实，就是学生综合
运用
知识的能力较差，造成错误较多。
三、教学建议：
1、改进教学方法，引起学生学数学的兴趣。
2、学习新理念，用先进的理念去指导教学。
3、注重能力和习惯和能力的培养。
4、做好优秀的培养和学困生的帮扶。
5、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。