五环的颜色-七年级地理教学计划

小学三年级语文上册期中试卷分析
一、试卷分析
本次期中考试，试 卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知
识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教 材，关注
学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性。
从这份语文试卷 中可以清晰地看出平时的教学情况。
二、 存在的问题
1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：娇嫩、磨坊、
修改。
2、辨字组词中异和导部分学生分不清。
3、把下列词语补充完整出错率少。
4、选词填空和给句中的词语换个意思相近的词，出错率高，部
分学生填不上来。
5、按要求仿写句子、补充名句和默写古诗，大部分学生做得很
好。
6、 阅读短文中学生失分最多。主要原因是没有认真读要求，缺
乏语文理解能力。
7 、我能根据要求写作

全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有< br>的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然
没有跑题，但是表达上也不到 位，要么太空洞，要么重点不突出，要
么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
三、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业
的 质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检
查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂 。教学中，教师应给予学
生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同
时 ，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，
丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立
错别字小档案，减少作文的 错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针
对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要 为学
生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优
美词句，养成自觉积累 的习惯。
小学三年级数学上册期中试卷分析

一、试题分析：
本次 期中试卷包括3部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。
试题分为填空、判断、选择、计算、应用题 等。本次试卷涉及的知识
点比较全面，基本涵盖了一到五单元的内容，虽然难度值不高，但也
注 意到考察学生的思维和做题习惯。
二、考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广、 量大，分数占全卷的15。本题主要考察
学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生 不能
根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、5、9小题。

2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最
多.
3、选择题： 其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认
真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同 学对概念性的知
识掌握的不太明白，还需教师的讲解。
4、口算、竖式、脱式计算 题：口算10个小题，竖式计算4个小
题，脱式计算3个小题，正确率比较高。
5、应用题问题。共6题，错的比较多，计算不熟练。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.
2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情 况，要在今后的应用题
教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际
中。 教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体
素质.
小学三年级英语上册期中试卷分析

一、试卷命题特点：
本次试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试
题比较全面地检测学生对听、说、读、写 综合知识掌握及实际运用能
力。但对于初学英语的三年级孩子来说，有一定难度。
二、试卷的分析：
总体看来，学生的基础知识掌握情况不错，但学生卷面书写不大< br>工整，甚至不知道正确答题方式，这对于初学英语的三年级学生来说
可以见谅，但还需加强习题的 练习。主要内容概述如下：
（一）按要求写字母。
这是必考知识，学生必须掌握牢 固的，主要考查学生对字母大小
写排列顺序的掌握情况。大部分学生大小写都掌握的不错，还有失分原因是学生对字母顺序的记忆不够牢固。
（二）圈出与图意相符的单词。
属于基础知识，重点考察词汇，大部分学生都能得到满分，仅有
部分学生由于对单词记忆不牢固而失分。
（三）听音判断所听是否一致。
这部分学生掌握比较好。主要是多看课本，多看图片，图文是
否能搭配在一起。个别学生有失误。
（四）看图片，写单词。
本部分考查学生“My family”部分的掌握情 况，同时考查了学生
对句子的整体认读综合运用能力。大部分学生做得不错，但还有部分
学生因 为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。还需要多多读
书、背书。
（五）连线。
主要考学生的单词记忆是否牢固，看图能否分清fatherbrother.

和 mothersister.
（六）圈出和图意相符的句子。
本册主要认识四个小伙伴 Peter Alice Kitty Joe。这一题主要考
学生能否认清这几个小伙伴！ 猜猜看Are you Kitty？ Yes，I
am .No ,I`m not .
（七）结合图片，补全句子。
Unit 4 My friend 主要掌握四个单词 tall short fat thin。这个
题全班基本掌握的都比较好。
三、改进措施：
1 ．采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运
用，同时在加强学生多读、多背的基础上， 也要监督学生多写、多练，
扎扎实实抓好基础教学。每节课堂都要渗透字母教学及书写，切实打
好初学字母的基础。
2．多做题。在学生掌握了基础知识后，一定要进行检测，让学
生会用知识，会做题。重点培养学生养成认真做题的好习惯。
3．多鼓励多表扬，培养学生自 信心。在以后的教学中，一定要
锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，比一比谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4．狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下 段工
作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现
问题及时纠正，争取让 全体学生得到全面提高。


小学三年级科学上册期中试卷分析
一、学生情况分析

小学科学从三年级开始，学生进入科学课的学习。在学习中 ，
学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的
获取、方法的掌握、技能 的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，
激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠 定良好的
基础是科学课教学的重要目标。
二、试题分析
本次检测卷用各种的形式和 方法去涵盖我们想要发现的一些问
题。试卷分为五种题型:填空题、判断题、问答题、观察题、总结题。
符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些
题型当中，检测的内容比较 全面，到位。
三．试卷具体情况分析:
第一题用心填一填（10分）。主要考察学生的基础 知识和基本技
能。第二题细心判一判（5分）。主要考查学生的知识积累。第三题
快乐研究（5 分）。主要考察学生的基础知识。第四题我会观察（6分）
和第五题我会总结。主要考察学生的生活积累 及观察利用能力。总的
来说，只要学生细心一点，都弄在课本上找到相关的知识。在以后的
教学 中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能
力和创新能力以及实际解决问题的能力。
四、今后教学工作的思考
1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。< br>在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。
另外，还要多进行课外的拓展 学习，进行相关联的引申，便于把教学

搞活。
2．重视科学概念的教学。利用 概念图让学生建立科学概念之间
的联系性，提高科学概念的理解力。
3．优化教材，用教材教 ，加强方法指导。加强“科学与生活联
系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策 略。
4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
经过这次考试，通过试 题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足
和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避 短，严格
要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。


小学三年级品社上册期中试卷分析

这次期中考试，三年级品社试卷在着重基础知 识之外，增加了
与周围现实生活相关联的试题。对学生的知识和能力进行了较全面的
测验，在密 切联系教材的同时，特别着重学生的实际情况。题量与难
易程度均基本适中。
一、试题特点
1 内容结构合理，划分为五个大题。第一题为填空题，以课本
基础知识为主，另外也不缺乏 与生活实际相联系的题型。第二三题以
判断、评议形式进一步检测巩固了教材的基础知识。第四题是解释 。
第五题是感悟。
2 在这次考试中可以体现出的优点是学生对基础知识掌握达到
牢固。
3 但同时也发现了很多不 足之处，部分同学仍存在错别字的问

题，对于基础知识不够牢固。对于开放型的题目仍存 在一定的陌生，
导致失分现象。
二、 整改措施
1 关注生活，立足教材。与生活相联系，把教材与生活相互渗
透，达到学以致用，从生活中总结知识。
2 加强字的正确书写的锻炼，来减少失分。
3 在抓基础知识的同时，对于创新型的题 目进行专项练习。改
变复习方式，采取随时随地进行知识的复习检查，以强化记忆效果，
减少失 分。
通过这次考试，深刻的认识到自己的不足，要不断的学习钻研业
务，拓展自己的视野灌输 给学生，来促进学生的能力发展。