人教版六年级数学下册学业水平测试卷及参考答案
有关责任的作文-语文的魅力
人教版六年级数学下册学业水平测试卷
（100分钟答完试卷）
题号 一 二 三 四 五 六 总分 复核
得分
同学们，相信自己吧!经过你的努力一定能顺利完成本次测试!
第一部分：基础知识
评卷人 得 分
一、我是计算小能手（34分）
1、直接写出得数。（10分）
10-0.76=
7-7÷8= 0.2
3
=
31
7
÷
3
=
10×10%=
0.4
2
-0.3
2
=
231
3
：
4
= 9÷
9
=
5
7
÷
5
7
×10=
7×
11
7
÷7×
7
=
2、用自己喜欢的方式正确计算。（12分）
7
8
5
7
8
3
12.5×25×32
35×12+350÷70
7.54+
12
16
7
+2.46+
7
3、解方程。（6分）
第1页（共6页）
x-
31
1
111
7
x=
14
x-
8
=0.875
2
：
10
=
4
：x
4、列式计算。（6分）
（1）一个数的
1
3
是18，这个数是多少？
（2）8比x的2倍多3，求x。
评卷人 得 分
二、我是填空小行家（22分）
1. 2008年末，我国总人口为十三亿二千八百零二万人， 这个数写作
（
）人， 改写成以“万”为单位的数是（ ）万人，省
略“亿”后的尾数约是（
）亿人。
2． 9的
2
3
是（ ）。
1.5时=（ ）分。
3．
计算
1
1
3
+
6
最适宜的单位是（ ）。
4. 2 ÷ 5 =
8
( )
=（ ）：35=（
）%=（ ）折
5.
11
5
：
3
的比值是（
）； 把4千克：0.2吨化成最简整数比是（ ）。
第2页（共6页）
6. 把5米长的铁丝平均分成6段，每段长（
）米，每段占全长的
( )
( )
。
7. 如果α×5=b×7（α、b均不为0），那么α：b=（ ）：（ ）
8.口袋里有4个红球，2个黄球，除颜色外其它都相同，在口袋里任意摸一个球，
摸到（
）球的可能性比较大。
9.一个棱长8厘米的正方体木块，它的表面积是(
)平方厘米，把它削成一个
最大的圆柱体，这个圆柱的一个底面积是（ ）平方厘米，侧面积是（
）平
方厘米，表面积是（ ）平方厘米。
10.一根长α米的绳子，如果用去
33
5
米，还剩下（
）米，如果用去它的
5
，还
剩（ ）米。
评卷人
得 分
三、我会判断（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（5分）
1.在9.2、-4、0.5、-27、0五个数中有3个负数。 （ ）
2.李师傅做102个零件，全部合格，则合格率是102%。 （ ）
3.一种商品先提价20%后，又降价20%，这件商品的价格不变。 （ ）
4.六
（2）班男生人数比女生人数少
1
9
，则女生比男生多
1
9
。（ ）
5.如果α：b=4：3，那么4α=3b
（ ）
评卷人 得 分
四、选出正确答案的序号（5分）
1.一次班会，48人出席会议，2人缺席，这次会议的出席率是 （ ）
A、 96% B、 48% C、
23
24
2.老师画了一条10厘米长的（ ）
A、 直线 B、
射线 C、 线段
第3页（共6页）
3.把一个圆柱切削成和它等底等高的圆锥，剪去部分的体积是圆柱体积的（ ）
A、 2倍 B、
1
C、
2
3
3
4.一个长方形的长是8㎝，宽是4㎝，在这个长方形内画一个最大的圆，这个圆
的面积是（
）平方厘米。
A、 3.14 B、 12.56 C、
50.24
5.如右图： 甲的周长（ ）乙的周长。
A 、 大于 B、 等于
C、 小于
第二部分：综合运用
评卷人 得分
五、动手操作。（9分）
1.任意画一个三角形，并用a b
c三个字母表示三个顶点，过a点画bc边的平
行线。（2分）
2.以下图中的O点为圆心，画一个半径为2厘米的圆，并在圆中画两条互相垂直
的对称轴。（2分）
·O
3.如下图：（5分）
第4页（共6页）
（1）三角形的一个顶点A的位置在（ ， ）处。（1分）
（2）三角
形的顶点B的位置是（2，5）；顶点C在A点的正北方3㎝处，请描出B
点和C点，并顺次连接成封闭
图形。（2分）
（3）画出三角形绕A点顺时针旋转90
0
后所得的新图形，再将新图形向右平移5
格，画出变化后的图形。（2分）
评卷人
得 分
六、走进生活，解决问题（25分）
1．六年级有男生120人，女生比男生多
1
6
，男女生共多少人？（3分）
2.在一副比例尺是1：3000000的地图上量的甲、乙两地相距
8㎝，一辆汽车以每
小时60千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时？（4分）
3.《国旗法》规定，我国国旗长与宽的比必须是3：2。现有一面国旗的长是600CM，
第5页（
共6页）
那么它的面积是多少？（4分）
4.给一间房子
铺地，如用边长5dm的方砖铺需要160块，如改用边长4dm的方砖
铺地需要多少块？（4分）
5.有一段钢可做一个底面直径为8㎝、高9㎝的圆柱形零
件，如果把它改制成高
是12㎝的圆锥体零件，圆锥体的底面积应是多少平方厘米？（4分）
6、“钓鱼岛事件”后，许多与日本有关的产品几乎都在降价。如一款日系轿车原
售价为179800元，“事件”后降20%进行促销。但销量依然很低，于是厂家在降价
后的
基础上再降5%。请结合题中相关信息，提出3个问题，并列式不计算。（6分）
（1）问题 列式
（2）问题 列式
（3）问题 列式
第6页（共6页）
附一：
（人教实验版）
六年级数学下册学业水平测试卷
参考答案与评分标准
一、
计算（34分）
1、直接写出得数。（10分）
评分：每小题1分
9
7
1 0.07
8
9
81 10
2、用自己喜欢的方式正确计算（12分）
评分：每小题3分
（1） 7 （2）10000 （3）425
（4）14
、解方程（6分） 评分：每小题2分
（1）x=
11
8
（2）x=1
（3）x=
20
、列式计算（6分）
评分：每小题3分（列式2分，得数1分）
（1）18÷
1
3
=54
（2）8—2 x=3 x=
5
2
二、填空（22分）
评分：第4小题每空0.5分，其余每空1分。
1、 1328020000
132802 13
、 6 90
、
1
6
4、 20 14 40 4
5、
3
5
1：5
6、
51
6
6
7、 7：5
8、
红
9、 384 50.24 200.96 301.44
10、
α-
3
5
α（1-
3
5
）
三、判断题（5分） 评分：每小题1分
1
49
1、× 2、× 3、× 4、× 5、×
四、选择题（5分） 评分：每小题1分
1、A 2、C
3、C 4、B 5、B
五、动手操作（9分）
评分：第一小题画三角形得1分，画对平行线得1分。
第二小题在指定位置画圆得1分，画正确对称轴得1分。
第三小题（1）1分，（2）2分，（3）2分
答案略。
六、解决问题（25分）
、评分：3分（列式2 分，结果1 分）
120×（1+1+
1
6
）=260（人）
2、评分：4分（列式2分，结果2分）
8÷
1
3000000
=24000000厘米=240千米
240÷60=4（小时）
3、评分：4分（列式2分，结果2分）
600÷3×2=400（厘米） 600×400=240000平方厘米=24平方米
4、评分：4分（列式2分，结果2分）
5×5×160÷（4×4）=250（块）
5、评分：4分（列式2分，结果2分）
3.14×（8÷2）
2
×9÷（
1
3
×12）=113.04（平方厘米）
6、评分：6分（提问3分，列式3分）
答案不唯一，只要是根据题中相关信息提问就得分，但列式必须是针对
所提问题，而且要正确才得分。
9.24 6.125 0.008
3
4
2
3
1
附二：
命题设计意图
一、我是计算小能手
1、意在考查口算能力
2、意在考查运算定律的运用和计算能力
3、意在考查解方程和解比例的有关知识
4、意在考查对数学文字题的理解能力和综合应用
二、我是填空小行家
1、意在考查亿以内数的写法和尾数的改写
2、意在考查根据分数乘法的意义列式计算的能力和时、分之间的进率
及同类量不同单位之间的改写方法
3、意在考查只有相同单位的数量才能相加减的规则及分数的单位和最
小公倍数的求法
4、意在考查除法、分数、比、折扣之间的关系及相互转化的方法
5、意在考查求比值和化简比的方法及计算能力
6、意在考查分率和具体数量之间的区别及联系
7、意在考查比例、比例基本性质的综合运用以及比例和根据比例写出
的乘法等式之间的关系
8、考查概率中可能性的求法
9、考查圆柱侧面展开的有关知识和圆柱表面积计算方法
10、考查用字母表示数，用含有字母的式子表示数及数量与分数、分率
之间的联系与区别
三、我会判断
、意在考查正数、负数及零在形式的划分区别
2、考查实际生活中百分率相的具体意义
3、考查实际生活中百分数的具体应用及标准量的变换和确定
4、考查因为单位1的量发生变化，它的几分之几所对应的具体数量也在
变化
5、考查比例的基本性质及比例各部分的名称
四、选出正确答案的序号
1、意在考查出勤率的意义及具体求法
2、考查线段的意义及直线、射线、线段三者的区别
3、考查圆锥与等底等高圆柱体积之间的关系及圆锥体积公式的来源
4、考查抽象的文字表述与具体图像相结合的能力及圆面积的计算方法
5、考查平面图形周长的意义及综合运用
五、动手操作
1、考查对文字表述的理解能力，三角形概念，平行线概念及动手操作的
能力
2、考查利用圆规画圆的方法及对称轴概念和做法
3、考查位置、方向的确定以及对平面图形的旋转、平移的能力
六、走进生活，解决问题
1、
对一般的分数应用题的考查
2、考查比例尺的相关知识，速度、时间、路程之间的关系及综合应用能力
3、考查用比的相关知识
解决实际生活中的问题及长方形面积，单位之间的换算等综
合应用能力同时也渗透基本国情教育
4、考查在实际生活中运用转化的数学方法解决问题的能力及正方形面积的计算
5、考查数学中转化思想的意识和能力以及在生活中的具体运用。还考查圆柱及圆锥
体积的计算
6、考查根据相关信息提出问题和解决问题的能力及综合运用所学数学知识的能力
1