小班下学期幼儿评语-体育教学工作计划

2018年小学六年级下期数学教学
工 作 总 结

2018年小学六年级下期数学教学
工作总结
本学期，我担任六年级一班的数学教学工作。我从各方面严格要
求 自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工
作有计划、有组织、有步骤地开展，圆 满地完成了教学任务。
一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备
课。不但备学生，而且 备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安
排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每
堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有
趣的教具，课后及时对该课用出总结,写好教学反 思。力求准确把握
重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方
法及教学 形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总
结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生
的思维, 增强上课 技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性 ，让学生学得
容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的
能力。注重综 合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻
辑性,在教学中提高学生的思维素质.
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3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次 性。对学生
的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题做 出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生
的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己
的教学模式.本学年平均每周听课二到 三节,对自己的教学促进很大.
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对
后进生的辅导的力度。对 后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，
更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决 他们的心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其
次，要转变学生的 不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的
求知上来。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工 作中注
意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层
面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和 学校实际积
极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。
7、坚持周考制度。从第四 周开始每周四考试一次，从学生的考
试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化
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训练。
但在教学过程中，我也存在许多不 足。没有认真做好后进生转化
工作.因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导
学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时
找老师解决，但毕竟很多学生的玩 性比较大，主动性不强,导致没有
人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的< br>问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
二、学生基本情况
六年级共有 42名学生,他们的在成绩和基础还算稳定,他们的课
堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯 对数学这门课程
产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学的掌握程度仅相
当于小学三 年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯
问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业 过程中偷工减料，数
学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。
三、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在
数学成绩方面，有8-10名学生由于 基础知识欠缺太多，无法接受新
知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,
从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来
讲老师的严格要求就更重要 了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,
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加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
一份耕耘，一份收 获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的
动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学 工作苦
乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、
实干”的准则，一 如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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