哈尔滨信息工程学院-热门行业排行

精品教育

新六年级小升初辅导教案

学员姓名
辅导学科

学员年级

学员性别

就读学校


数学
辅导教师

辅导时间
月 日

１.结合学生已有的知识经验和具体情境，理解加法交换律和结合律 、乘法交换律
和结合律的意义；
2.能运用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算；
教学目标
3 .在具体探索过程中，了解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律关系，并解
决实际问题；
4.在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。
重点
1.理解掌握加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。
难点
2.能应用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算。

作业评价 优


1.概念的引入
2.例题讲解
教学过程
3.习题练习
4.总结巩固提升
5.课后作业


教学反思


-可编辑-
良 忘做 忘带

精品教育
签字确认 教学主任： 学管师： 学员：



第1讲：小数分数简便计算

一、知识要点：
1. 小数化成分数：
原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分.
2. 分数化成小数：
用分母去除分子.能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位小数.
3. 分数化成百分数：分数的分母化成100，根据分数的性质对分子做相应的计算，分母不能化成1 00的，
可以先化成小数，小数点往右移动两位，扩大100倍，加上%。

11
例1、：
25%
或
25%

4

4



练习1：
1、把下列分数化成百分数，把百分数化成分数。

740





例2、 6.73－
2
89
+（3.27－
1
）

1717
89
和
1

1717
114 124% 3.2%
【解题过程】：1.观察，相同性质的数有：6.73和3.27；
2
2.方法：加法的交换律， 6.73+3.27－
2
89
－1
1717
-可编辑-

精品教育
3.加法的结合律：6.7 3+3.27-（
2
89
+
1
）（要注意变符号）
17
4.计算结果：=10-4
5. =6

练习2：
1、
7
5
9
－（3.8+
1
5
9
）－
1
1
5










3、
13
7
17
－（
4
1
4
+
3
7
17
）－0.75









例3、运用结合律

(1)31×43－31＋58×31
解：
（1）乘法结合律：31×（43－1＋58）
=3100
17
2、 14.15－（
7
7
8
－
6
17
20
）－2.125
4、 3.5×
1
114
4
+125％+
1
2
÷
5

(2)
3
8
3.40.3756
3
5

=
334375
8

10

1000

3 3
5

=
317
8

5

3
8

33
5

-可编辑-

精品教育
31733
（）
=


855
=3
练习3：
4114
27.452.820.911.251.09

（1）
（2）
520





（3）
241
2
3
76
3
5







（5）
1676.1417.612012.39






-可编辑-
5
4）199 + 99×99
6）
333333999889

（
（

精品教育
13
例4、计算： ×27+ ×41
55
33
原式＝ ×9+ ×41
55
3
＝ ×（9+41）
5
3
＝ ×50
5
＝30
练习4：
计算下面各题：
13151
1、 ×39+ ×27 2、 ×5+ ×5+ ×10
44888




1314
1371
3、 139×＋137× 4、 41 × +51 ×
3445
138138






*例5、 45×2.08+1.5×37.6
45 = 1.5×3。这样一转化，就可以运用乘法分配律了
-可编辑-

精品教育

练习5：
1、 52×11.1+2.6×778 2、 48×1.08+1.2×56.8







3、 72×2.09－1.8×73.6



例6、 975×0.25+
9
3
4
×76－9.75

【解析】：975×0.25+
9.75
×76－9.75
都有975和9.75，可以把975=9.75×100，就有了9.75
利用结合律：9.75×100×0.25+9.75×76-9.75
=9.75×（100×0.25+76-1）
=975
练习6：
（1 ）、
9
2
5
×425+4.25÷
1
60




*例7、计算：
515256
6
×
13
+
9
×
13
+
18
×
13

原式＝
1525
6
×
13
+
9
×
13
+
6
18
×
5
13

-可编辑-

2）0.9999×0.7+0.1111×2.7

（

精品教育
1265
＝（ + + ）×
691813
1355
＝ × ＝
181318

练习7：
计算下面各题：
1451133161
× + × 2. × + × + ×
12
1．



531711
× + × + ×3
1781516152





1111
*例:8、
计算： + + +…..+
1×22×33×499×100
1111111
原式＝（1－ ）+（ － ）+（ － ）+…..+ （ － ）
2233499100
1111111
＝1－ + － + － +…..+ －
2233499100
3.
-可编辑-

精品教育
＝1－
1

100
练习8：
计算下面各题：
1111
1.
+ + +…..+
4×55×66×739×40





11111
2. + + + +
10×1111×1212×1313×1414×15





六年级第一课时课后习题
（相信自己可以在30分钟内完成）
一.学习内容回顾：
3
×
25
＋37.9×
6

【解题思路】：1.先找具有相同性质的数字：

2. （ 统一数字计算格式 ）：

3.（ 运用定律 ）：
3
5
2
5
2
5
-可编辑-

精品教育



（1）4.75-9.63+（8.25-1.37）



（2） 81.5×15.8＋81.5×51.8＋67.6×18.5




15
（3） ×35+ ×17
66


516115
（4） ×79 +50× + ×
9179917



（5）
27


-可编辑-
1362068
136180

137137137

精品教育

（6）36×1.09+1.2×67.3



（7）

2222


35577999101
-可编辑-

天津体育学院运动与文化艺术学院-顾问协议

小年是几号-对联的种类

312植树节-领导班子述廉报告

端午习俗-亮剑观后感

幼儿园育儿知识大全-南阳医学专科学校

立春古诗-车位租赁合同

柳林风声读后感-个人事迹简介

新疆财经大学mba-手机短信大全