司法考试多少分及格-高考艺术类分数线

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级数学期末教学工作总结6篇 ，这篇文档是由我们精心收集整理
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前行的动力。
小学六年级数学期末教学工作总结6篇
六年级数学老师的教学工作关键就是做好课后辅导工作 ，注
意分层教学。下面由我们就给大家整理了小学六年级数学期末教
学工作总结，希望对大家的 工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
小学六年级数学期末教学工作总结篇1
本学期，我适应 新时期教学工作的要求，本学期在学校领导
的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在 业
务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工
作取得更大的进步，现对本学 期教学工作作出总结，希望能发扬
优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更
上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半
年；这也是收获喜悦的一学期．现将有 关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎
实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
－1－

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录，认真写好教案。每
一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并
制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出
总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，归纳成
集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层
次分明，言简意赅，深入浅出。在课 堂上特别注意调动学生的积
极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，
学 得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学 生普遍反映喜欢上课数学课。
4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高
一级 的数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并且
实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上 ，坚持教学研究，
共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、在课堂 教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与 技能，学习
－2－

过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主 学习，合作学习，
探究性学习的精神。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层
次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助
资料进行筛选，力求每一次 练习都起到最大的效果。同时对学生
的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有
关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。
7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免
了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习
的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要
通过各种途径激发他 们的求知欲和上进心，让他们意识到学
习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。< br>从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由
原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。使学习成为
他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，
提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常
－3－

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做
好后进生的转化工作时，要特别注意 给他们补课，把他们以前学
习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，
兴趣 和求知欲也会随之增加。
8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这
决定了教 师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在
教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组 探究式数学教
学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识
层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新
能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
小学六年级数学期末教学工作总结篇2
本学期我担任六年级数学教学工作，我转变思想，积 极探索，
改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新
思路、新设想结合起来 ，努力完成了本学期的教学任务。为了使
本人的教学工作做的更好，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容
及学生的实 际，设计课的类型，拟定教学方法，注重各教学环节
的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节 课的重点。
每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充分的准备，
－4－

并在课后及时回顾、反思。
二、注重课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，共同
发展
本学期我把课堂教学 作为有利于学生主动探索的数学学习
环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够得到充分发展。在课堂上我特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现让学生 学得容易，学得轻松，学得
愉快的精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成
是师 生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
三、作好小结、条理存贮、系统知识
学生在每 节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严
谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才 能让学生
把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑
海里？这要借助于知识 小结，通过小结让学生去理解各个知识点
之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个
单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知
识结构。
小学六年级数学期末教学工作总结篇3
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执
－5－

行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收
到很好的效果。为了克服不足， 总结经验，为使今后的工作取得
更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作
出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课< br>都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而
且备教材、备教法。根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详
细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后
感，教学反思，写下自己执教时的切身体 会或疏漏，记下学生学
习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，
以便今后 改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把 课堂教学作为有利于
学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，
在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本
指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交 往互动，共同
发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，
增强上课技能，提 高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生
－6－

的积极性，加 强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，
觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。注重综
合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在
教学中提高学生的思维 素质.保证每一节课的质量.
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为 不同层次的学生进行相
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，
同时加 大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在
很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课， 把他们以前学习
的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴
趣和求知欲也会 随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因
此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行透切的讲评，
并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是
因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子
缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自 由懒散惯了，形成了不
良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。
对于这 部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。
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五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题 不
敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响
了成绩的提高。对此，我狠抓 学风，在班级里提倡一种认真、求
实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题
知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学
是经常不及格。我找差生了解原因，提 出批评以后再加以鼓励，
并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太
差，抱 着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮
助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓 励他们不要害怕
失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一
有进步，即使很 小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大
部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教 育和疏
导，要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮 助下，
本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作
带来更大的动力。不过也 应该清醒地认识到工作中存在的不足之
处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积< br>极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对
于“失”会在今后的教学中努力去 改善。教学工作苦乐相伴，我
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将一如既往地勤勉，务实地工 作，我将本着“勤学、善思、实干”
的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
小学六年级数学期末教学工作总结篇4
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实 际教学
中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际
情况，全面实施素质教育 ,努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学
期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班主任 ，一个班37人，这个班是
我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生
生会 与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但
也有部分人由于基础太差而无法接受新知识， 学习习惯问题方面
也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计
算的过程的书 写格式不正确等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高 。
在数学成绩方面，六(2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结
使我认识到：教师要严格的 要求学生遵守纪律，从而创造良好的
学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严－9－

格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上
在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来 说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，
感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过 ，但很快
调整过来了，现总结如下：
1、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学 生的实际精心设计每一堂课
的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学
方法 ，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又
要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感 。特别是六年级的
很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问
题等，所以课 前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量，体现 新的育人理念，把知识与技能，
过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的
课 堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动
学生的积极性,强化他们探究合作意识. 对于每一节课新知的学
习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学，学习数学，
运用 数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，
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掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的
学生学习需求和学习能力。从而，把课 堂还给了学生,使学生成
了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中
利用小 组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴
趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着因人而异,适中适量的原则
进行合理 安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考
虑学生的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意 义的作业。学
生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解，出错率在50%以上
的，我认真作 出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将
毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一 些基础练
习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数
与百分数的解决问题等 。
4.不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大
部分时 间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓
励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟 很多学生的玩性
比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一
方面，在发现不 好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，
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忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦，也有 失败的困
惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不
足，力争取得更好的成 绩。
小学六年级数学期末教学工作总结篇5
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一 段落。静下心
来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六
(3)班的数学 教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就
对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常 顺利。为使
下一阶段的`工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总
结，希望能发扬优点 ，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
备好课是上好课的必要条件。由于我 是新教师，所以必须要
手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。在备课方面，我总
结了如下 几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优
秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册 都为我们提供
了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，
上面都是一些优秀 教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能
取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们 的学
生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
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对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小 学数学第一册至十二册
的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一
个大致的 了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学
内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备
好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又
吸引学生的教案。
5、坚 持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容
设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评 价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存
在一些不足的地方。 比如说练习的设计没有做到精选，常常出现
满堂灌或者顾此失彼的情况;再比如，情景创设没有新意，需 要
再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，
还要加强课堂组织方式的设 计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效
地融合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学情况
－13－

本学期我的课堂教学质量有 了一定程度的提高，这主要得益
于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进
步：
1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高;
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、
自主探索等方法有机结合; 4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还
给学生，给学生更多的时间和空间去探索 和感悟数学知识。
5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形
式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精
炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题 ，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以
后的教学中还要注意以下几点：
1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。
2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生
充分经历知识的形成过程。
3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
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5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学
生的思维。
6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标
中的思想。
三、作业情况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我
还让每个学生准备了一本口算本和一 本课堂作业本。其中，评价
手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作
业。 从作业完成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍然存在
以下问题：
1、部分学生书写潦草;
2、书写格式不规范;
3、不爱惜作业本，卷面不整洁;
4、订正不及时，拖拉现象比较严重;
5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;
6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;
7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。
针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一
规范，并结合各种奖惩的手段使学生 的作业质量更上一层楼。
四、考试情况
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本学 期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次
期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大 约在8分左
右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第
二，但是两个班的均 分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情
况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生 上课纪律好，回答问题积极，小组合作氛围
也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的学生会 影
响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。
第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作 业包括家庭作
业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有
作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业
拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两 方面
入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，形
成全班竞争的好局面。期末 考试两个班排名分别名列第一、第二。
通过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的
课堂教学能力，使每一个孩子学得开 心并且学得好。
小学六年级数学期末教学工作总结篇6
本学期，我从各方面严格要求自己 ，结合本班学生的实际情
况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤
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地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，做了大量的学习笔记，提高了
自己的业务水平。教学中，我不但做 到了备学生，而且备教材、
备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，
认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做
好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分
体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生
多动口动手动脑的能力。充分利用信息 技术，开展师生活动学习，
开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作
业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题做出分类总结，进行透彻 的讲评，并针对有关情况
及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的
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学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大
了对后进生的辅导的力度。对 后进生的辅导，并不限于学生知识
性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首
先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之
对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化 ，就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技
能和发展智力、能力结合起来，在知识层面 上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质
都得到有较 的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大
的动力。不过也应 该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学
工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本 着“勤
学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更
好。
小学六年级数学期末教学工作总结6篇全文结束。
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