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凯里市三棵树小学
2019-2020学年度第二学期
六年级（3）班下册数学教学计划
教 师：xxx
隔空不隔岸，停教不停学，为了 做好空中黔课的线下辅导工作及疫情
过后的教学能有质有量地完成任务，根据上级文件精神及我校的工作 方案，
结合自己所任班级实际情况情况特制订以下的教学计划：
一、学情分析：
这 个学期我继续任六（3）的数学教育教学工作。此班共有学生数68
人，大部分是农村寄宿生，其中部分 孩子还是留守儿童、单亲家庭。从整
体来看，虽然经过了一学期的工作努力，但学生长期养成的学习习惯 还很
差，多数同学不能够完成自己的学习任务，大部分学生基础差。在上期期
末考试中全班68 人，及格人数30人，及格率44.12﹪,；红分人数15人，
红分率22.06﹪，整个班的整体素 质很差。在新的学期里，我将根据学生的
学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜 欢数学。
加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生
在讨论中人人 参与，各抒己见，互相启发， 自己找出解决问题的方法，体
验学习数学的快乐。
二、工作目标：
1、认真学习新课堂的理念，加强学习，多看一些优秀的教学视频，努
力提高自身的业务水平。
2、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
3、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。
4、激发本班学生的学习兴趣 ，努力提高本班的数学成绩。在期末毕业
考试中，成绩均分达到60分以上。
5、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取减少不及格人数。
6、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量
的教学随笔。
三、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与 圆锥、比
例、数学广角、整理和复习等。在数与代数方面，安排了负数和比例两个
单元。结合生 活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反 比例的概念，会解比例和用比
例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教< br>学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知
识的探索与学习，掌握有 关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，
促进空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面， 教材一方面结合圆
柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问
题； 另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、
实验、推理等活动，经历探究“歌 巢问题”的过程，体会如何对一些简单
的实际问题“模型化”，从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受 数学的魅
力，发展学生解决问题的能力。
四、教学目标：
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质 ，会解比例，理解正比例和反比例的意
义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比 较简单
的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画
图，并能根据其 中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或
缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、通过系统的整理 和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和
掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能 力和空间观念，提
高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
五、教学难点
①掌握 圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的
计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式 ，会运用公式计算体积，解决
有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例 。理解正比例和反比例的意

义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例 知识解决简
单的实际问题。 ③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的
数据在有 坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或
估计出另一个量的值。 ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离
或实际距离。 ⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计
信息，能够正确解释统计结果。
⑥经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问
题。 ⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小
学阶段所学的数学知识。
六、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的
直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生 自主、合作、
探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要
我学向我 要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课 、上好课，批改好
作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，
使学 生愿学、乐学。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法 让学生在学习中展开竞争，
使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，
从而促进全班教学质量的 提高。
6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同
的要求和练习， 对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，
让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生 感到生活中时时处处有数
学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、课时安排（即教学进度安排）
六年级下学期数学教学安排了64课时的教学内容，各部分 教学内容教
学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：

周
次
起止日期 教学能容 课时安排 备注
线上与学
一
2.24-2.2
7
有关圆柱与圆锥的
知识
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5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
生一起听网
二 3.1-3.7 比例只是 5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
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三 3.8-3.14 比例的知识 5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
四
3.15-3.2
1
1.负数的认识，2.百
分数数（二）
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5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
五
3.22-3.2
8
1.百分数；2.计算器
的应用；3.扇形统计
图及如何选用统计图
5课时
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课，线下利用
移动网络进
行辅导

线上与学
六 3.29-4.1
1方向与位置；2.平
面图形的复习
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4课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
1.复习平面图形；2.
七 4.5-4.11 搭配中的数学；3.复
习：周长和面积
5课时
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课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
八
4.12-4.1
8
1.复习：周长和面
积；2.复习立体图形
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5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
九
4.19-4.2
5
1.观察物体；2.复
习：表面积和体积；
3.优化问题
5课时
生一起听网
课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
十 4.26-5.2
1.复习图形的运动；
2.复习图形与位置
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4课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
生一起听网
十一 5.6-5.9 复习与代数 4课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导

线上与学
十
二
5.10-5.1
6
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复习 5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
线上与学
十
三
5.17-5.2
3
生一起听网
总复习 5课时 课，线下利用
移动网络进
行辅导
十
四
十
五
十
六
十
七
十
八
十
九
二
十



三棵树镇中心小学
2020年2月23日
5.24-5.2
9
5.31-6.6
6.7-6.13
6.14-6.2
0
6.21-6.2
7
6.28-7.4
7.5-7.11
总复习
总复习
总复习
总复习
综合练习讲解
综合练习的讲解
综合练习的讲解及
期末考试
5课时
5课时






待定