江苏省人事厅-植树节的宣传语

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小学数学不好怎么办？小学数学不好，都是
因为这些知识点没掌握
孩子数学不好，尤 其运算能力差，该怎么办？为什么孩子运算能力不行？为什么
孩子数学成绩上不去？答案或许就在下面… …


运算能力差？知识点薄弱在这里一年级算数薄弱点

1、十几减9
2、加减混合
3、认识人民币
4、8 、7、 6、加几
5、9加几
老师、家长怎么抓


1、 凑十法计算。

凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”；“9+n”
可以计算 为“10+n—1”。

2、食物算术法

13.83%
7.23%
5.62%
5.61%
5.23%
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根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这 一点，在和孩子
的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。

3、给孩子讲解人民币上的图

孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所 以父母有必要先教孩子学认
钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字 ，
并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。


二年级算数薄弱点

1、进位加
2、不退位减
3、不退位加
4、5的惩罚口诀
5、2、3、4的乘法口诀
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1、要让孩子认识两位数数字的结构

9.46%
6.06%
5.87%
5.53%
3.9%
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分 辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的
“1”,要明白 它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

2、“平十法”（砍尾法）

以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。


三年级算数薄弱点


1、估算
2、时间的计算
3、秒的认识
4、两位数减两位数
5、两位数加两位数


老师、家长怎么抓


1、填空题

22.19%
14.26%
13.63%
11.42%
11.29%
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有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4（ ），课本宽18（ ），一条
大青鱼重2（ ），一辆卡车载重2（ ），帮助学生建立相应的教学单位的观念，
通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。

2、凑整估算

该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方 法，即把数
量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。

3、时间算法要清楚

时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。

4、 两位数加减法口诀

个位减不过时，要从十位借，借一当十。
从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。
十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。


四年级算数薄弱点

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1、亿以内的数的认识
2、公顷和平方千米
3、笔算除法
4、用小数计算
5、小数与单位换算
老师、家长怎么抓


1、建立数位顺序表

2、明晰易错点

26.67%
23.07%
19.32%
19.12%
18.40%
在“ 小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学
生由于疏忽，通常会出错；“ 商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小
变化的规律”不会运用。

3、帮助孩子理解

整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个 十或几个百，计
算出的结果就是多少个十或多少个百。

4、找对记忆方法
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长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就 只能死记；而对于一些如面
积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。


五年级算数薄弱点

1、体积单位之间的进率
2、最小公倍数
3、一个数除以小数
4、最大公因数
5、质数和合数
老师、家长怎么抓


1、体积单位进率表

2、可以用图文的方式加强孩子的记忆

看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看 尾数，尾数只有是1、3、7、9（自
己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件 ，也就是尾数
是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下

14.42%
12.03%
11.38%
6.41%
4.71%
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六年级算数薄弱点

1、分数乘整数
2、分数连除
3、混合两步计算
4、小数乘以几分之几
5、倒数的认识
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1、乘法运算定律推广到分数

整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间
的微妙关系

2、口诀要记牢

有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减

3、转换方法

20.66%
18.81%
15.59%
14.04%
9.77%
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将小数化为分数计算

4、明晰概念

让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换


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