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昭通市2015年小学六年级学生学业发展水平监测
语 文 试 卷（苏教版）
（时间：120分钟 满分 ：100分）
题 号
得 分
一

二


一、积累运用。（30分）
1、看拼音写词语，并将带点汉字按音序排列。（每个词1分，音序排列1分，书写规
范、整洁1分，共 10分）
péng pài qī wǔ zhün yǎng zhuó zhuàng
〃 〃
〃

qīn lûè xiōng pú jí zào kuí wú
〃 〃


排列：__________________________________
2、下列多音字注音全部正确的一组是（ ）（2分）
A狼吞虎咽（yàn） 悄（qiǎo）无声息 处（chù）之泰然 浑身解（xiè）数
B鲜(xiǎn)为人知 参（cün）差不齐 长年累（lěi）月 济（jǐ）济一堂
C张牙舞爪（zhǎo） 塞（sài）外边疆 载（zài）歌载舞 朝（zhüo）夕相处
D乘（chénɡ）虚而入 排山倒（dǎo）海 飞来横（hénɡ）祸 兴（xìnɡ）高采烈
3、将下列成语补充完整。（每个0.5分，共4分）
明( )秋毫 白驹过（ ） （ ）往知来 金（ ）辉煌
运( )帷幄 苦心孤（ ） （ ）寒问暖 所向披（ ）
4、给“假”换个偏旁，组成新字，再组成合适的词语填在句子中。（每空0.5分，共2
分）
（1）广玉兰那_______________的花朵常常引得我驻足观赏。
（2）双龙洞里的石钟乳千姿百态，让我___________________。
（3）夜晚的星空可真美，让人产生了无限的________________。
1

三

总 分

（4）傍晚，天空中 那美丽的_________________常常引得我驻足观赏。
5、按要求写句子。（每小题1分，共5分）
（1）王刚谦逊朴实的话赢得了大家的感动和掌声。（改为反问句）
___________ __________________________________________________ ________
（2）不下大力气，不一丝不苟，是很难成大气候的。（改为肯定句，意思不变）
______________________________________________ _______________________
（3）岸边垂柳的枝条轻拂湖面。（改为拟人句）
______________________________________________ ______________________
（4）读了《理想的风筝》这篇课文，使同学们深受教育。（修改病句）
_________ __________________________________________________ __________
（5）铁匠师傅说：“要说朱军长没有打过铁，你怎么说我也不相信。”（改为转述句）
__ __________________________________________________ _________________
6、课文回放。（每空0.5分，共5分）
（1）烟 台的海，是一幅画，是__________________，是_________________。世世 代
代的烟台人在这里_________________________________。 （2）孔子凝望着泗水的绿波,_____________地说：“水奔流不息，___________ _______，
它好像___________。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，____ ____________，
它好像_______________。……由此看来，水是真君子啊！ ”
（3）梅花是历代诗人都喜欢歌咏的事物，那素净高雅的梅花，总寄托了诗人高尚的情
操。 如王冕在《墨梅》中写道“__________________，_________________。” 寄予了
他鄙视流俗、自守贞节的情操。
7、请你参加一场辩论会。请在正、反两方中任选一方 ，并为所选一方写上几句精彩的
发言。（2分）
正方：在逆境面前，有时弯曲、让步不是懦弱，而是智慧。
反方：在逆境面前，有时弯曲、让步就是懦弱，就是愚笨。
我支持_______，我认为_ __________________________________________________ _
____________________________________________ ______________________________
________________ __________________________________________________ ________
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读短文，按要求作答。（9分）
《天游峰的扫路人》节选
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿
佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意 。
……
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下 一千八百多
2

级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大 汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老
人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我 不禁倒抽了一口气。
1、文中破折号所起的作用是______________________ _______________________（1分）
2、望着险峻的天游峰，游客会有三种表 现,请用三个成语写出他们的不同表现。
___________、___________、____ _________。（1.5分）
3、“我不禁倒抽了一口气”是什么原因？（1.5分）
_________________________________________________ _________________________
4、登上了顶峰，一定会使你想到唐代诗人杜甫 写的诗句：
________________________________，_______ ____________________________（1分）
5、为了描写天游峰的高而险，作者采用了哪些表现方法？请举例说明。（4分）
_____ __________________________________________________ ___________________
__________________________ ________________________________________________________________________________________________ __________________________


（二）阅读短文，按要求作答。（15分）
特殊的听众
①我是一名小提琴手，经常 面对成百上千的观众演奏，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位
特殊的“听众”，那位“耳聋”的 音乐家。
②用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨 之后
得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家
里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
③第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟 大的事情。我
在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起 小提琴，
像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带 到了
林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴 ！”
当我感觉到身后有人,并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼
平静地望着我。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的细缝照射下来，她的满头银发显得
格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
我 指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就
在每天 早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟
有人愿意听 我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳
聋的老人。她一 直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。
3

谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
④就这样，每天清晨 我都到小树林里，坚持不懈地练琴：而我那位特殊的“听众”，也总是早早地
坐在木椅子上等我，看我拉 琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、
一丝不苟地拉着每一支曲子， 仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密。直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修 音乐的妹妹大吃一惊。妹
妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山 的那座楼里，非常瘦，
满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方 夜谭，“聋子？！多么
荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指 导我们排练呢。她
怎么会是聋子？”
⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬 。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小
树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻 调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。
我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美 妙的音符从她心中缓缓流淌，充
满了整个小树林，充满了我的整个身心。
1、给下列句子中的两处引号依次选择正确的用法。（2分）
我总是不由得想起我那位特殊的“听众”，那位“耳聋”的音乐家。（ ）（ ）
A行文中直接引用的话 B需要着重论述的对象 C具有特殊含意 D表示否定
2、本文所写事情的起因是：______________。结果是：________________，如 果按照
这样的顺序，第一自然段应放在哪里最合适？文章这样写有什么好处？（3分）
___ __________________________________________________ ____________________
3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”请联系上下 文，想想：这会是一种怎样的感
觉？为什么有这样的感觉？____________________ _____________________________
________________ __________________________________________________ ___（2分）
4、“我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。”如果你就是作者，你 当
时想对这位老人说些什么？_________________________________ ________________
_____________________________ _______________________________________（2分）
5、文章的题目是“特殊的听众”，你觉得她特殊在什么地方？（3分）
_________ __________________________________________________ _______________
6、读了这个故事，你有怎样的感想？可以站在作者的角度来想，也 可以站在老人的角
度或父亲、妹妹的角度来想。（3分）
________________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _____________________________________
（三）阅读文章，按要求作答。（16分）
新 叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色 的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里冒出些淡绿、
鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼 睛一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑际
4

穿过。“啊!你好，新叶!”
②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷
的冬 天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一日冰消雪化，它便急不可待地
从干枝秃 条上冒出来，怯怯地朝四处窥探了一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，
迎阳光，沐春 雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着 春的脚步，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片
澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜 嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，
亭亭如盖。密处浓得悠远，像汩汩流 油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情? 留意观察许久，我发现一些使我敬慕—
—它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后 ，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着
无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不 挑剔所处环境的恶劣，可安家于深山僻野，或臵身于繁街闹
市，忠实地坚守在自己的岗位上，于地不争丰 瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收
二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河 山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己 。默默地专心致志地垂着绿阴，清高而不孤傲，
淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它， 它报以一腔忠诚。即使凋落下来、也总是挤
挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后 一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽 好，还需绿
叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花 朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不
为呢。人生，本该像它一样青翠，蓬勃，谦逊，诚恳。
⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
1、按要求填空。（1分）
“希冀”的“冀”用音序查字法应先查_______，再查音节_______。
2、联系上下文，解释词语的意思。（2分）
绿肥红瘦：________________ _____________________________________________
流光溢彩：_____________________________________________ ________________
3、第①自然段描写作者内心感觉的一句是__________ _____________________，这句
话表达了作者________________ _____________________的心情。（2分）
4、第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种__________的写法。（1分）
5、请用一句话概括第③自然段的内容：
_______________________ _____________________________________________。（1分）
6、新叶是怎样从枝干上长出来的？再读第③自然段，写出表示生长动作的词。
_______ __________________________________________________ ___________（2分）
5

7、第④自然段中用四个比喻描写绿叶，这四个比喻是从“仰头望去” “老远看来” “密
处” “稀处”四个角度安排的， 各个角度的喻体分别是：_______________________、
__________ _____________、______________________、_____________ _________，
（4分）
8、第⑤自然段在文章结构上起_____________ ___________________________作用。（1
分）
9、绿叶对人生有什么启示意义？（2分）
______________________ __________________________________________________ __
___________________________________________ _______________________________
三、写作能力。（30分）
（一）口语交际。（5分）
2015年6月1日，国际儿童节到来之际，中国少年先锋队第七 次全国代表大会在
北京开幕。国家主席习近平寄语少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创< br>造，强调童年是人的一生中最宝贵的时期，是人一生中经常回忆的时光。根据习爷爷
的寄语，请把 你想说的话写在下面。










































































































（二）习作。（25分）
时间总是一去不复返，然而珍藏于心头的记忆 却弥足珍贵……在与同学、老师、
亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？一堂 生动的课，一
次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵……每一份记忆
就是一份美好的礼物。请以“珍藏”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的记叙文，
记录你在小学 时期最值得珍藏的回忆。叙事具体，语言通顺，表达真情实感。






6

7

8

昭通市2015年小学六年级学生学业发展水平监测
语文试卷参考答案（苏教版）
一、积累运用
1、澎湃 欺侮 瞻仰 茁壮 侵略 胸脯 急躁 魁梧
排列：魁 略 湃 欺
2、C
3、察 隙 鉴 碧 筹 诣 嘘 靡
4、（1）洁白无瑕（2）应接不暇（3）遐想（4）彩霞（晚霞）
5、
（1）难道王刚谦逊朴实的话没有赢得大家的感动和掌声？
（2）必须下大力气，并一丝不苟，才会成大气候的。
（3）湖边垂柳的枝条轻轻吻着湖面。
（4）删除“使”
（5）铁匠师傅说，要说朱军长没有打过铁，怎么说他也不相信。
6、
（1）一道广阔的背景 一座壮丽的舞台 上演着威武雄壮的活剧
（2）意味深长 是哺育一切生灵的乳汁 有德行 和顺温柔 有情义
（3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
7、略
二、
（一）
1、表示强调，说明前文。
2、勇往直前、望而却步、半途而返〃〃〃〃〃〃
3、因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！
4、会当凌绝顶，一览众山小。
5、运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；
运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级；
运用侧面的烘托 ——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至
望而却步，半途而返；
9

运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。
（二）
1、B D
2、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林
我成了一名真正的小提琴手。
应该放在结尾，这样写能增强文章的生动性，使文章产生悬念， 更能引人入胜，同
时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
3、这是一种激动、开心、自信的感觉。因为作者拉琴得到了老人的尊重、鼓励。
4、略 < br>5、她是学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手；她为了能让作者拾回信心，
拉出优美的 音乐，从而冒充聋子，给作者信心和鼓励。
6、略
（三）
1、J，jì
2、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。
流光溢彩：流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
3、陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑际穿过。表达了作者对绿叶的欣喜心情。
4、衬托（反衬）的写法。
5、新叶，才真正称得上春的使者。
6、冒出 窥探 抖动 招呼 舒展等。
7、茶、盖、流油、光晕
8、承上启下
9、可围绕“ 一生短暂，热爱生活;不惧环境恶劣;坚守岗位;与地不争，与人有益;从不
炫耀；知恩图报”等方面谈 。
三、写作能力。
（一）口语交际
围绕话题，写得较好，没有别字给4-5分；
围绕话题，写得清楚，没有错别字给3-4分；
基本能表达清楚的给2-3分。
（二）习作
评分参考：
（1）思想健康，中心突出，选材新颖，结构完整，写得较好，没有别字，卷面清洁。
10

(23-25分。)
（2）中心明确，能表达清楚，语句通顺流畅，没有别字，卷面整洁。（19-22分）
（3）中心基本明确，内容欠具体，基本能表达清楚，语句通顺。（15-18 分）
（4）表达不清楚，语句不够通顺，有别字，字数基本达到要求。(11-14分)
（5）其余的酌情给10分以下。


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