【最新】人教版小学数学三年级上册：第1课时 毫米的认识 教案
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科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板
前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事实上，站起来跟自己对话是十
分有效的学习策略。图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化的图解或者标记。把它画在一
张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住相应的内容。坚信一切都很简
单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得更好。不用考虑太多细节，你
会更好地理解高层次的知识。多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过的内容。
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【最新】人教版小学数学三年级上册：第1课时 毫米的认
识 教案
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科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的
体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事
实上，站起来跟自己对话是十分有效的学习策略。图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化
的图解或者标记。把它画在一张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住
相应的内容。坚信一切都很简单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得
更好。不用考虑太多细节，你会更好地理解高层次的知识。多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过
的内容。
第1课时 毫米的认识
【教学目标】
1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意
义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫
米作单位进行测量，并能掌握毫米与
厘米间的关系，进行简单的换算。
2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计
一
些物体的长度，进一步发展估测意识。
3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学
习
【
数
教
学
学
的
重
情
难
感
点
。
】
重
点：建立较为准确的“1毫米”的概念。
难 点：理解厘米与毫米之间的进率。
【教学准备】
教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张
银
【
一、
行借
教
创设情
记
学
境，
卡
、
过
揭示
小棒
程
课题
等。
】
。
1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。
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