2018-2019学年度第二学期小学数学北师大版(新)一年级下-图书馆教案1-优质
别妄想泡我
543次浏览
2020年09月07日 06:26
最佳经验
本文由作者推荐
广东第二师范学院分数线-狼王梦读后感
图书馆
1教学目标
1．探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。
2．感悟计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义。
3．体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。
4．培养学生动手、表达、倾听和思考的良好习惯。
2学情分析
一年级学生年龄
小，思维活跃，表现欲强，有一定的独立思考、合作交流和解决问题的能力。
学生已有两位数加减一位数
（不进位、不退位）的知识作基础，对竖式有简单的了解，在前
面的学习中已有过练习。在数学学习中，
学生对计算有着浓厚的兴趣，这些都是本节课学生
学习的前提条件。
3重点难点
1．掌握两位数加一位数的计算方法。
2．笔算竖式的书写格式。
3．使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
1．凑十法歌谣激趣。（播放凑十法歌谣）
2．引入情境。
师：接下来，李老师要告诉你们一个好消息，咱们学校图书馆买了好多好多适
合你们看的课
外书，想去看一看吗？
师：瞧，这就是图书馆的一角。（出示课题：图书馆）
活动2【活动】提出问题，初探进位加法
1．提数学问题。
（1）看图提问题。
师：请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图中看到了什么数学信息？
师：根据这些信息，你可以提出哪些用加法解决的数学问题？
（2）根据问题列式。
师：像4+9=13,4+8=12,8+9=17这些加法算式，小朋友们能够马上算出结果，这都是咱们学