苏教版两位数乘两位数说课稿
忻州教育局-小学生健康教育教案
两位数乘两位数
一、 说教材
本课的教学内容是苏教版三年级数学下册、第
四单元第二
课时两位数乘两位数的笔算，它是学生在已经掌握了两位数乘
一位数和两位数乘整十
数的口算的基础上进一步学习的，为后
面学习乘数是更多位的笔算乘法奠定基础。
二、
学习目标
知识目标：
经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程，会笔算两位数
乘两
位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。
能力目标：
进一步提高数学思维，解决问题的能力。
情感目标：
获得成功的体验，树立学习的信心。
教学重难点：
重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法。
难点：理解乘的顺序及第二部积的书写格式。
三、 教法、学法
针对这样的学习目标，教学重难点，
我个人认为，在教学
中应当突出学生的主体地位，通过先学后教、当堂训练的方法
进行教学。
在学法上，让学生通过自学，组学、交流、合作展示等学
习环节。
四、 教学设想
课本中以定牛奶为情境，导入新课，以学生订牛奶为主线，
通过（一
）板题示标（二）自学指导（三）先学后教（四）合
作展示（五）精讲点拨（六）当堂检测（七）归纳总
结几个环
进行的。
一、 板题示标
课件出示课本主题图：1、谈话导入：生活中，
有许
多事情需要我们数学方法去思考、解决，例如：这小小的
喝牛奶问题也不例外。板书课题
出示学习目标：要求学生明确本节课的学习任务。
二、 出示自学指导
根据自学目标我设计以下几个问题 ：
1、 从图中你知道了哪些信息？
2、
订一份牛奶一年要花多少钱？如何列式？
3、 先估算一下订一份牛奶一年大约要多少钱？
4、 试着笔算28x12的结果。
5、 怎样验算乘法？
先给学生8分钟的时间自学，然后在组学2分钟，10分
钟过后，展示学生的自学情况。
合作展示（每组的组长派一名学生上台展示，师生集体订
正）
A1组
第一题 A2组 第二题
B1组 第三题
B2组 第四题
精讲点拨：
两位数乘两位数的笔算，先算第一个乘数与第二个乘
数的个位相乘28X2再算第一个乘数与第二个乘数的十位
相乘28X10，最后把两次所得的乘积相加
，在笔算中验算
是最好的验证方法。
当堂检测：
根据学生好、中、差成绩的不同这个环节我设计了三个层次的
练习
1
2
列好的竖式继续算。
根据横式列竖式计算并验算
以上两道基础练习，为了强化第二步积的过程以及加强验
算，养成良好的习惯。
3、改错：
它是一个逆向思考过程，考察学生灵活应用的能力，
综合性强。因此指导学生先观察，再找错，然后分析错误原因，最后
订正，强化难点。
4、解决问题:
公园买门票：这是一道开放题，分组交流讨论，再全班汇报，培养学
生解决问题的能力。
归纳总结：
引导学生谈谈本节课有哪些收获，并进行总结。