《盘古开天地》的优秀说课稿
新乡学院-丑小鸭教学设计
《盘古开天地》的优秀说课稿
一、说教材
(一)教材分析
《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇精
读
课文本单元的专题是灿烂的中华文化教材选编这篇课文的目的是
使学生第一次认识神话这种文学形式体会
巨人盘古的献身精神感受
神话丰富的想象力激发其热爱祖国灿烂的传统文化的情感《盘古开天
地
》想象丰富脉络清晰文字叙述具体而生动围绕创造这个中心讲述了
一个叫盘古的巨人用斧头开天辟地用身
体顶天蹬地最后化作万物创
造了美丽的宇宙的神奇故事
(二)教学目标
根据教材特点本课的教学目标我确定为：
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文了解课文的故事内
容
能力目标：培养想象力能用自己的话复述课文
情感目标：体会盘古的献身精神
(三)重点、难点
由于本课是故事性很强的叙事作品读懂故事内容体
会故事中的
内涵才能激发学生的阅读兴趣有了更多的阅读才能让学生走进中华
灿烂的传统文化因
此本课的教学重点我确定为：了解课文的故事内容
培养想象力难点为：用自己的话复述课文
二、说教法
《新课标》指出：朗读是阅读教学中最重要、最基本的手段和
方法之一小学语文教学必须在朗读中训练语言文字在朗读中理解课
文在朗读中发展思维和陶冶情
操因此本课我主要采用了以读代讲的
教学方法同时辅以点拨法等
三、说学法
为了体现以学生为主以自学为主以训练为主我采用先学后教、
当堂训练的教学模式引
导学生在独立探究、自主学习的基础上通过读
读、划划、想想、说说、写写的方法学习课文
四、说教学程序
为了让教法、学法充分体现实现教学目标、突出重点、突破难
点教学程序我分以下五个环节来进行：
(一)动画激趣走进神话
上课伊时播放动画(幻灯出示)《西游记》
、《咤闹海》、《葫
芦娃》这些都是孩子们熟悉的神话故事生动形象的画面配上动听的音
乐能够
充分调动学生的注意力激发他们的兴趣这时再由学生感兴趣
的神话故事为话题引入课题使学生一开始就处
在一种轻松和主动的
学习氛围中
(二)初读感知提炼中心
《新课标》一再强调：阅读教学就是要让学生充分地读在读中
整体感知在读中有所感悟基于这一理念当学
生带着浓厚的兴趣进入
课文的时候我先让学生朗读课文并提出阅读要求(幻灯出示)：①自由
朗读课文读准字音读通句子②不懂读的字或请教老师和同学③找出
全文的中心句
让学生在朗读中提炼中心这是一种读书方法的渗透使学生懂得
把厚书读薄同时也把握 了故事的梗概人类的老祖宗盘古用他的整个
身体创造了美丽的宇宙
(三)围绕中心自读自悟
深入学习课文的一个好办法就是带着问题来读书当学生找出中< br>心句后我让学生围绕中心句提问题接着梳理问题重点讨论：盘古是怎
样用他的整个身体创造美丽的 宇宙的?让学生带着这个问题再次自读
课文
(四)细读品味感悟精神
这个环节是本课的重点我打算分三步来完成
第一步：体会开天劈地的艰难
特级教师于永正说过：正确的读书方法不是盲目地读要读得 有
层次读得有目的遵循这个指导思想这里我设计了三个层次的朗读抓
住抡斧猛劈、缓缓、慢慢等 词让学生通过自由朗读个性阅读体验阅读
从字词读到内容读再到感情读层层递进环环紧扣使学生在品读中 明
白宇宙成形时天与地的不同体会盘古开天劈地的艰难和决心
第二步：体会顶天蹬地的顽强
这部分的教学我首先让学生结合课文插图(幻灯出示)理解 顶天
蹬地的意思接着让学生角色体验变身盘古边读课文边做顶天蹬地的
动作最后是谈感受等学生 对顶天蹬地有了切身体会后我激情导读一
百年过去了一万年过去了十万年过去了学生一次
又一次接盘古头顶
着天用脚使劲蹬着地在一次次的朗读中盘古顽强坚定的形象在学生
头脑中逐渐
清晰此时无须太多的分析与讲解师生都已经和文本进行
了高度的对话
第三步：体会化作万物的无私
语文课上最动听的声音莫过于琅琅的书声我将根据学生的汇
报
出示句子(幻灯出示)这段话语言生动想象丰富读来琅琅上口我让学
生进行多种形式的朗读有
师生读、同桌读、男女生读等边读边谈感受
边读边想象画面有了前面的感情基础再通过这段话的朗读和想
象盘
古无私奉献的精神得到了淋离尽致的体现神话的特色也得到了彰显
(五)综合训练拓展升华
为了使学生得到全面发展本课我设计了三个训练项目
1、想象创编
叶圣陶曾说：课文无非是个例子语文学习的目的就在于
通过一
定数量的范例语言让学生获得一种语言迁移能力达到自能读书自能
作文因此学到这儿我设
计了我当小小的神话家的写话练习让学生模
仿课文句式想象写话：盘古的()变成了()的()这样以读
带写以写促思
通过读写结合盘古的精神将内化为学生的语言
2、练习复述
复述能力是阅读能力、记忆能力与说话能力的综合体现因此复
述课文被列为中年级的
训练重点可是对于刚刚进入三年级的学生来
说还是有一定难度的如何突破这一教学难点呢?我是这样设计
的：在
学生读懂课文内容之后我带领学生看着板书一起小结本课层次接着
出示画
面(幻灯出示)让学生在画面的引领下练习复述板书、画面、教
师的适时点拨能起到架设桥梁的作用使学
生顺利地学会复述课文
3、激情说话
为了使学生的情感进一步升
华我让学生根据课件提示我想说说
一句自己最想说的话给他们一个倾泻清感的渠道
五、说板书设计
靳家彦说：板书是教师精心构思的艺术结晶是浓缩的教学思路
板
书设计在于精而准根据这个理念我设计了这个板书：
18：盘古开天地
开天劈地
创造顶天蹬地
化作万物
以上就
是语文网小编分享的《盘古开天地》优秀说课稿的全部
内容此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能
力非常有帮助小
编祝教师朋友们工作顺利