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2020部编小学语文五年级下册《自相矛盾》优质说课稿
今天我说课的内容是部编语 文小学五年级下册第15课《自相矛
盾》。第六单元的人文主题是“思维的火花”，有《自相矛盾》、《 田忌
赛马》、《跳水》三篇精读课文教学。通过教学让学生体会思维的火花
跨越时空，照亮昨天 、今天和明天；同时，本单元学生要接触的语文
阅读训练要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容 的理解”。
在感受主题和掌握要素的帮助下来实现学生的表达能力：根据情境编
故事，注意情节 的转折。本课是第六单元的一篇精读课文，承载着实
现上述人文主题和语文要素目标的任务。为了更好地 完成任务，我将
从教材分析、教学目的、教学重难点、教学方法、教学准备、学情分
析、教学过 程、板书设计等方面进行说课。
一、说教材。
（一）教材分析
《自相矛盾》这篇 文言文选自《韩非子•难一》。本文是一篇寓言故事，
寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规 律，自己也说服不
了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。常用来讽刺那些言过
其实，自 相矛盾的人（或现象）。
（二）教学目的
1.会认“吾、弗、夫”等生字，会写“矛、盾、誉”等生字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.会联系上下文，猜测文中字词的意思。
4.理解课文内容，明白寓言故事的道理。

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