我和我的祖国征文-文员实习周记

2020部编小学语文六年级下册《那个星期天》优质说课稿
今天我说课的内容是部编 人教版语文小学六年级下册第9课
《那个星期天》。第三单元是“习作单元”，有《匆匆》、《那个星期 天》
两篇精读课文教学。通过教学让学生把真情在笔尖流露；同时，本单
元学生要接触的语文阅 读训练要素是“体会文章是怎样表达情感的”。
在感受主题和掌握要素的帮助下来实现学生的表达能力： 写作时选择
合适的内容写出真情实感。本课是第三单元的一篇精读课文，承载着
实现上述人文主 题和语文要素目标的任务。为了更好地完成任务，我
将从教材分析、教学目的、教学重难点、教学方法、 教学准备、学情
分析、教学过程、板书设计等方面进行说课。
一、说教材。
（一）教材分析
《那个星期天》作者，史铁生。文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但
由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子期待已久而又落空失望
的心理过程，也表现了母亲从早到晚 操劳家务的辛劳。全文共七个自
然段，分为三部分：第一部分，开篇点题，那个星期天记载着“我”的第一次盼望；第二部分，写“我”在母亲一次次爽约下，希望逐渐
落空的心理变化过程；第三部分 ：写“我”在希望落空后倍感伤心以
及母亲对“我”的安慰。文中对人物心理的刻画非常细腻，借助了人
物的语言、动作、心理描写等，同时也运用了环境描写来表现人物心
理。同时，用一个孩童的视 角观察事物，文章更加生动写实。
（二）教学目的