最新人教版小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀说课稿
玛丽莲梦兔
503次浏览
2020年09月07日 10:00
最佳经验
本文由作者推荐
研究生助学贷款-人体艺术苏紫紫
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情
况有清晰明了
的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习
需求，做到因材施教、有的放矢。在教
学过程中，学生是学习的主体，教师是学
习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动
性，积极性为出
发点。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
尊敬的各位老师：
大家好!我说课的题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
对于教材的深入解读
是上好一堂课的前提，那么，在正式内容开始之前，我
要先谈一谈对教材的理解。
一、说教材
《“精彩极了”和“糟糕透了”》选自人教版五年级上册第六单元的一
篇讲读
课文。这篇文章记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他七、八岁的时候写了第一首
诗得到了
父母截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大的影响，也在这两
种完全相反的评价中感悟到了父母
不同表达爱的方式。这篇课文简洁易懂，在教
学中我会联系生活实际，引导学生理解课文内容，体会文章
所用的表达方式，体
会父母的爱。
二、说学情
合理把握学情
是上好一堂课的基础，五年级的学生以直观形象思维为主，抽
象思维逐渐发展，他们有着强烈的好奇心和
求知欲望，在教学过程中我会创设教
学情境，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望。这篇课文比较贴
近学生的生
活，因此，我会根据学生的兴趣，设置相应的问题，激发学生的思考和对课文的
探究
欲望
三、说教学目标
从课程标准中“提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目
标：
1.有感情地朗读课文，理解父亲和母亲对巴迪所作的诗的不同评价。