2019新部编小学语文六年级上册《竹节人》优质课说课稿
别妄想泡我
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2020年09月07日 10:08
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2019新部编小学语文六年级上册《竹节人》优质课说课稿
今天我说课的
内容是新部编小学语文六年级上册第三单元第9
课《竹节人》。第三单元教学主题是“阅读策略——有目
的地阅读”。
通过《竹节人》、《宇宙生命之谜》两篇精读课文及《故宫博物院》一
篇略读课文
教学，引导学生掌握阅读的策略——有目的地阅读，告诉
学生要根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方
法。为了更好地完成
任务，实现教学目标，下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、
学情分
析、教法和学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
一、说教材。
（一）教材分析 <
br>《竹节人》是第三单元第1篇课文，本文叙述和描写了“制作竹节人”、
“玩竹节人的乐趣”以及
“竹节人与老师之间的故事”，表现了童年
游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，抒发了对老师的亲近与
理解。
课文比较长，但描写细致。文中运用了大量说明性的语言，理解这些
说明性语言的功能及
其背后隐含的情感。当然文中也运用了大量记叙
性的语言,体会如何写一个关于老师的故事。
（二）教学目的
1.会写“豁、瘩、裁”等生字，能掌握“疙瘩、疲倦、颓然”等词语；
2.能根据不同的阅读任务，朗读关注的课文内容，采用不同的阅读方
法；
3.能体会课文的语言特点，能理清课文所叙述的事情，体会表达的情
感。