小班优秀说课稿《快乐的汽车》
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小班优秀说课稿《快乐的汽车》
导读：让幼儿对各种各样汽车的经验得
以提升，让幼儿
在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法创造性地
表现汽车，充分体验
想象、创造的乐趣，特设计了此项活动。
一、说活动教材：
今天我说课的题目是小班综合活动《快乐的汽车》，首
先我来说说教材
开学不久，我们幼
儿园小三班在区域投放了各种各样的
玩具汽车后，孩子们一有空就跑到汽车角玩汽车，男孩子当
司机，女孩当售票员、有的当乘客，还有的当起了交警……
新《纲要》中明确指出：“教师要善于发现幼
儿感兴趣的事
物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极
引导”，看到孩子们对
汽车产生了浓厚的兴趣。两位老师设
计了主题活动“马路上的汽车”。在进行了认识活动“各种
各样的汽车”“交通标志”，游戏活动“我是小小交通警”
等一系列的活动后，孩子们对汽车的名称和功
能有一定的知
识经验。根据新纲要中的：提供幼儿自由表现的机会，鼓励
幼儿用不同的形式大胆
表达自己的情感，尊重每个幼儿的想
法和创造的指导精神为依据，并结合汽车这个主题而延伸的
一个活动。让幼儿对各种各样汽车的经验得以提升，让幼儿
在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的
手法创造性地
表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣，特设计了此项活动。
接下来我来说说目标
活动的目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着向导
作用。根据小
班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、
经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分
别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、启发幼儿在认识和了解各种汽车的用途和特征的基
础上,创造性的用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象，自由表现的乐趣。
根据目标，我将活动的重点放在启发幼儿大胆
想象，能
合着音乐节奏,创造性的用身体动作模拟各种汽车，体验自
由表现的乐趣上。难点是怎
样引导幼儿在活动中创造性的用
身体动作模拟各种汽车。
活动前的准备工作是很重要的，
为了使活动开展的有声
有色，进一步引起孩子们对活动的兴趣，我做了如下准备：
1、欢快的音乐以及游戏《红绿灯》
2、各种汽车的图片或玩具汽车
3、课件红绿灯的音乐
二、说教法
采用适宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中愉
快的接
受各项任务，并做到寓教于乐。本活动中，教师以亲切、热
情的态度引导幼儿参与每一个
活动环节，采用符合小班幼儿
的年龄特点、实际水平的教学方法。主要有：
1、角色表演法。此教学方
法是小班幼儿特别喜欢的一
种。活动的开始我就让幼儿扮演汽车司机的角色去逛马路，
到最后司
机开车回家结束活动，让幼儿从汽车司机这个角色
扮演中得到积极的情感体验与感受。
2
、情境法。进入情境非常贴近幼儿的认知水平，也是
小班幼儿极其赶兴趣的教学方法。所有幼儿都非常关
注，让
幼儿置身情境，把知识点放置情境中，让幼儿融合到情境中，
让幼儿的参与积极性与表现
性更能淋漓尽致的发挥，让幼儿
很自然的接受了司机的任务，并始终对活动保持极大的兴
趣。
三、说学法。
本着以“幼儿发展为本”的教育理念。在此活动中，我
围绕幼
儿的生活经验，创设宽松的、人人都能表演的大舞台，
并为幼儿提供汽车模型、节奏鲜明的音乐、较为逼
真的场面，
鼓励每位幼儿用自己的方式表现自己的想法。主要采用的学
法是：
互动法
针对小班幼儿无意意识占主要地位的特点。活动中，我
在难点解决时用语言交流、
动作引导、互相模仿等师生互动
法、生生互动法来开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象，并
随着
音乐节奏，创造性的用身体模拟各种汽车。