瑞安中学-国际私法司考真题

北师大版小学一年级上册《我家住在大海边》
优质课教案教学设计
教学目标 ：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，
背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生 的口语表达能力。
教学重点：随文识字，熟读背诵诗文；了解大海，培养热爱大海的思想
感情。

教学准备：生字卡片录音带挂图
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、 导课：
教师出示一封信，说：“小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？”
板书《我家住在大海边》
二、初识课文。
1.听课文录音
2.小朋友指读课文
3.同桌互读课文
4.画出不认识的字多读几遍
5.熟读课文
三、学习生字
1.带拼音认读生字
2.认读不带拼音的生字
3.开火车读、个人读、同桌读，多种形式读

4．再读生字、组词训练、说话训练
5．游戏识记
四、理解课文：
师：大海边什么样子？
生：（天蓝蓝，海蓝蓝）
师：大海边有什么？
生：（月亮湾、打鱼船、老爷爷）请小朋友动手画一画。
情景感知，扩展思维：
看一看，有关大海的录相片。说一说，大海里有什么。
引申联想语言训练：
师：在我们祖国 的怀抱里，不仅有大海、还有高山、森林、草原、
城市、农村、工厂、学校，你能说一说这些地方有什么 吗？
生：森林里有许多动物。城市里有许多楼房，学校里有许多小朋友
扩展练习：
你能给丁丁写一封信吗？说一说，我们硖石有什么好玩的，好看的，
好吃的。
小结：
大海有无限的资源和财富，是人类的好朋友。我们要保护大海，绿
化环境，让生活更美好。

北师大版小学一年级上册《我家住在大海边》
说课稿
一、联系实际说教材
本文是一篇文质兼美的小韵文，课文用鲜明生动的词句，描绘出海
天一色的美景，创设了宁静、祥和的海边小渔村的生活场景，给人带来
无限遐想。
二、高效创新说教学目标
教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌 ，
背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。
教学重点：随文识字，熟读背诵诗文；了解大海，培养热爱大海的思想
感情。
三、科学合理说教法学法：
本节课我主要采用： 快乐教学法、多媒体辅助教学法、鼓励欣赏法
等教学方法。
学生则运用：自学、合作、探究法;读、思、议结合法；观察、感悟
法，进行学习。

本课在教学时，完全从兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则，
每个环节都注意激发学生的 学习兴趣（如读信导课、游戏识字、动手画
月亮湾、给丁丁写信等）使孩子在生动愉快的气氛中主动学习 ，达到了
预期的效果。
本课在进行语言训练时，不仅完成了编者意愿的“大海里有什么”
而且还扩展到了“祖国的什么地方有什么？”如“森林里有——”“草
原上有——”学生联想积 极，发言踊跃。体现了语文学科的开放性。特

别是最后一个问题，“你愿意给丁丁写一封 信吗？说说我们这儿有什么
好玩的好吃的可爱的美丽的。”学生马上来了兴趣。联系自己的生活经
验，孩子们说出了句句非常精彩的话，可以说孩子们用天真的眼睛，纯
洁的心灵，灵巧的小嘴唱出了一 曲 赞歌：
我家住在 ，
是个好地方。
有蓝蓝的天，有绿绿的树。
有 和百货商店。
有高高的楼房，宽宽的马路。
四、互动说教学过程：
本课在教学时，完全从兴趣入手，遵从 学生是学习的主体这一原则，
每个环节都注意激发学生的学习兴趣（如读信导课、游戏识字、动手画月亮湾、给丁丁写信等）使孩子在生动愉快的气氛中主动学习，达到了
预期的效果。
本课在进行语言训练时，不仅完成了编者意愿的“大海里有什么”
而且还扩展到了“祖国的什么地方有什 么？”如“森林里有——”“草
原上有——”学生联想积极，发言踊跃。体现了语文学科的开放性。特< br>别是最后一个问题，“你愿意给丁丁写一封信吗？说说我们这儿有什么
好玩的好吃的可爱的美丽的 。”学生马上来了兴趣。联系自己的生活经
验，孩子们说出了句句非常精彩的话，可以说孩子们用天真的 眼睛，纯
洁的心灵，灵巧的小嘴唱出了一曲硖石赞歌：
我家住在 ，
是个好地方。

有蓝蓝的天，有绿绿的树。
有六川河和百货商店。
有高高的楼房，宽宽的马路。
板书设计：
我家住在大海边
海边 月亮湾
湾里 打渔船
船上 老爷爷