风吹杨柳千门绿-中秋节赏月的作文

2020部编小学语文四年级下册《文言文二则——铁杵成针》优
质说课稿
今天我说课的内容是部编语文小学四年级下册第22课《文言文
二则——铁杵成针》。第七单元 的人文主题是“人物品质”，有《古诗
三首》、《文言文二则》、《“诺曼底号”遇难记》三篇精读课文 和《黄
继光》一篇略读课文教学。通过教学让学生体会到人物的美好品质；
同时，本单元学生要 接触的语文阅读训练要素是“从人物的语言、动
作等描写中感受人物的品质”。在感受主题和掌握要素的 帮助下来实
现学生的表达能力：学习用多种方法写出人物的特点。本课是第七单
元的一篇精读课 文，承载着实现上述人文主题和语文要素目标的任
务。为了更好地完成任务，我将从教材分析、教学目的 、教学重难点、
教学方法、教学准备、学情分析、教学过程、板书设计等方面进行说
课。

一、说教材。
（一）教材分析
《铁杵成针》选自宋代祝穆的《方舆胜览•眉州 》。本文是一篇文言文，
讲的是李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习
离 开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干
什么，老妇人说：“我想把它磨成针。 ”李白被她的精神感动，就回去
完成学业。故事告诉人们做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。
（二）教学目的