金牛座男人性格-感恩教育活动总结

小学语文课文《海底世界》优秀教案
师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的
大海？
（学生联系生活实际漫谈）
师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的
呢？让我们一起来看看吧。
生：海底真有意思，我真想潜入海底去探寻更多的秘密。（板书：
海底世界）大家注意底字下面有个点。
师：我提议，咱们来开一个有关海底世界的新闻发布会吧！
生：太棒啦！
师：在开新闻发布会之前，我们要做哪些准备工作呢？
生：收集有关海底世界的资料。（出示组牌：植物）
生：报告船长，我发现了海底有矿物。
师：下面就请大家各自选择自己最感兴趣的发现，分组进行专题
研究。请各小组按照课文描 写的顺序上台发布你们的发现。（本组有
感情地朗读）
生：记者们你们感受到了海底世界 ，那黑暗中却有光亮的奇异景
象吗？欢迎大家就我们所介绍的内容提出问题。
本组成员异口同声：不用谢！
记者(b)：我是《江南都市》杂志社的记者，请问你们发现了深海
里带有发光器官的鱼吗？
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生：发现了，有一种鱼叫电摇，它头上的触角就会发 光。我们的
介绍完了，欢迎大家提问。谢谢，欢迎大家提问。
记者(a)：你好，我是山西电台的记者，请问海底里有哪些植物？
生：有海草、海带，还有一些我们也不太清楚。
师：有请最后一个小组，矿物组。（教师把组牌：矿物
贴在黑板上）
生：除了刚才 几个组说到的内容外，在海底还蕴藏着大量的矿物，
如煤、铁、石油、天然气和稀有金属。欢迎大家提问 。
记者：你好，我是＜＜发现与探索＞＞节目的记者，请问什么叫
稀有金属？
生：地壳中储藏量少，矿体分散的金属，如锂、钛、镓等。
记者：为什么海底里会蕴藏这么多的矿物呢？
（学生不知道）
师：这个问题提得很好，我们大家会后都可以找找有关资料把这
个謎解开。
师：刚才各小 组都采用了不同的方式发布了各自的发现，记者们
也积极踊跃提问。此次新闻发布会进行得非常成功。最 后让我们一起
有感情地读一读全文。
（齐读课文）
师：这节课我们通过学 习，了解到了海底是一个景色奇异、物产
丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大。
师：课后同学们还可以通过上、到图书室或书店查阅书籍、从一
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些媒体上收集更多有关海底的知识，下节课我们再在一起办个海底世
界展览。
师 ：最后我给大家推荐一个专门介绍海底奥秘的站：海底探秘专
题址（出示址antihdtm）请大家拿 出笔来记
一记。
板书设计：
景色奇异物产丰富
光
声音
动物
植物
矿物


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