小学语文教学工作总结范文
物流专业介绍-入党考察报告
小学语文教学工作总结范文
一个学期结束，各学校老师又开始写教学工作总结了，
那么，下面是小编给大家整理收
集的小学语文教学工作总结范文，供大家阅读参考。
小学语文教学工作总结范文1 时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本
班的语文教学工作
也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己
不会愧对于教师这个神圣的职责
。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各
项教育教学制度和要
求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技
能，为
学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：
作为
刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是
非常重要的。因此，培
养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期
里，我采用编儿歌、口令等形式，将
学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中
慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到
读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜
学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期
来的培养，我班学生都能养
成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学
生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
的教学方法，并对教学过程
的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣
教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大
厦一样，必须要为学生的成长打下
坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字
、读书、课外阅读等
方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉
语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似
枯燥的知识学得生动
有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她
们学习教学经验，以使自己能让学
生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼
音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学
生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知
识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学
习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每
一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首
先，要让学生写好字，作为
他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一
个很好的示范。
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特
别
是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这
影
响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字
的同时，我更注
重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，
在课堂上，我经常设立各种各样的读书比
赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发
了学生读书的兴趣；
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自
己的感受
出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强
，所以在教学生读课文之前，
我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学
生作出很好的示
范。
四、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。
虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基
础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给
予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
小学语文教学工作总结范文2 转眼间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文
教学工作实践，我
有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：
一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。
积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，写好学校
规定
的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力
求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点
确定自己的教
学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
２、认真上课。
做好课前准备。上
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际
出发，调动学生学习的积极性和创造
性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和
学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想
。
３、及时辅导。
对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
４、作业合理。
根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心地挑选，适当地留一些
有利于学生能力发
展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，
不好
的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。
这学
期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书
等方法，培养学生搜集
和处理信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理
论，深刻领会新课标精神，认真
反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索学生能
力提高与发展的语
文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知——探究——体会——延伸为主线的学习法
，探
索以合作——探究——创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在
有限的时间内，每一位学生都得
到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的
生活进入课堂，学
生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我
还将
语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的
积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学
习兴趣大增。
3、注重平时的积累与写作。
本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、
名人名言等等，内容很多样，在
积累的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时
，扎扎实实用好学校下发的读书卡
和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都
与平时的积累有着紧
密的关系。
4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。
根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情
况和
家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家
也能形成自然的学
习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学
工作，不断严格要求自己，努力汲取他
人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践
中，使每一节课都能取得
良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中
还存在着不
少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，
写字
姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有
坚强的意志，不会
主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。
班中学生
的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平
发展不够均衡。在今后的教
学中，应该加以克服。
一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新
的教学方法，
以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
，
咬定教坛不放松，任尔东西南北风。
小学语文教学工作总结范文3 时光飞逝，现在
算起我担任一年级的语文教学工作已
经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的
努力完成本学期的教学
任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课
标的理念渗透到教学中教学注重
以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，
培养学生的自学能
力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不
断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师
的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握
好课堂教学的重难点。对课堂教学、平
时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经
验的老师请教教学方法，
努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上
网寻找有关的教学资源，如课
件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平充电。
二、具体教学工作
1、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务
繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个
整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出
声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四
线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识
字、正音、学说普通话。并且认识
常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名学生，
我花了大量的时间备学生，
制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来
容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底
气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂
常规自然跟上了。课堂上，我努
力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
我特别注重课堂上
的过程性评价：请注意读书的正确姿势你的声音真美你的回答太精彩了简短的评价，<
br>更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习
常规不
断进步。
3、平静对待差异，面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生
学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在
课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经
常针对学生各自特点，请相对应的学
生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握
学生运用知识的情况，
也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研，不断学习。
本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营
造了良好的学习
氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀
的
经验，也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的
同时
，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，
起到了事半功倍
的效果。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄
问题，在教学中还没有完全发挥出他
们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学
习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知
识，注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
经
过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。我
坚信：下学期我会利
用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加
认真对待自己的教学工作。