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小学语文实习报告范文3篇

小学语文教学实习报告

本文由第一范文网小编推荐给大家参考阅读！

XX年3月,怀着激动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，
在2年级2班开始了我的实习生 活。这样的生活紧张忙碌，
但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导
老师的课 ，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和
方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的 老
师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努
力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只 有亲身经历过，才会有属
于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的
财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们
顺利完成了从学生到教师 的角色转换。在这几个月的时间
里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌
握上 ，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：
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一，听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我
发现每个听课的老师都很认真地做笔 记，我作为一个实习生
就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授
课老师讲的内 容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了
思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课
的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来
从一节课中我们可以学到如此多的东 西，无论是对教材的处
理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。
第一范文网从 每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自
己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的
地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张 的，我也不例外。在
上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上
课时要用的教学 用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲
台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时< br>经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提
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出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地< br>开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了
我的第一节课。在课后，我马上找指导 老师进行讨论。老师
首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了
很多中肯的意见 ，提出了我在上课过程中的一些失误和不
足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我
在上完每节课后，都会进行反思，思考自 己哪些地方做的好，
哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作小学语文教师实习报告小学语文实习报
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一、实习目的

通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上
所学的理 论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教
学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现 今小
学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心
校，班级为三年级二班。

二、实习内容

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1、语文教学

课堂教学，包括备课、 上课、修改作业、批阅试题。做
一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人
文性 教育工作。

2、班主任工作

及时正确引导学生思想，处理班 上日常杂务，管理好学
生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各
事务。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下, 认真开
展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从
一个没有经验的大学生到略有 经验的小学语文教师及班主
任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好
地上课及 做好班主任工作。

四、实习总结及体会

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初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力< br>的事情。xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都
龙河中心小学校，开始了为期一个月 二十天的教育实习。实
习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教
师的崇高和艰 辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格
要求自己，为人师表，言必行，行必果， 身正为范。在开学
典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该
注意的事项。我也主 动把实习班级的每个学生和学校的基本
情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才
能进行的如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

教 学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前
线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分 为两个
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阶段：

第一阶段为 见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我
全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂< br>课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深
入了解课堂教学的要求和教学过程。学 习如何备课、备学生，
如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结
合。不断地进行 反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，
并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是< br>为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一
些竟赛课、公开课、优质课。之后与指 导教师一起探讨，更
多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模
仿与学习相结合 的阶段。

第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教
师，并且是三年 级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，
而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼
机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一
般都是两节课。所以就有很多交流的 时间，在做得不好的地
方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详
细写教案、做 课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能
教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导
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老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说 课的环节。在
指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试
讲。我的每一节课指导老 师都坚持听课，在课后细心帮我评
课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我
的 一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教
学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的 错误。还要
在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成
教学任务。在这样的努力 下，我在教态、语言、板书、提问
技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

3、积极做好班主任实习工作

做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是< br>更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意
想不到的事情发生。这给管理教育带来 了巨大的困难，所以
一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多
的时间和精力将 我的工作做好。我从早上7点20就起床，
早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每< br>天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红
领巾的佩戴，督促他们认真早读。二 是在上课时间进行巡堂，
检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，
正确引导 。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，
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给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任
劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生
参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾 检查、“红歌
传唱”等活动。

经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与 学生也
建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说
心事的对象，我也是他们忠实 的倾听者，借此及时进行正确
的思想引导。

4、虚心求教认真吸取他人优点

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地
写实习日志，对每节课都 要反思。得与失都在我的心里很清
楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学
习 。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛
现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场 ，从那里我
学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从
他人身上学到了不少的能 力，如不同的教学风格，班主任工
作技巧等等。

虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将
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一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我
有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
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一。 实习目的

通过教育实践，学会如何与学生 沟通，并且把自己的教
学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达
到良好的教学 效果，提高学生成绩。同时致力于掌握小学语
文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育
的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工
作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地
捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，
形成系统科 学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃
有余的。

二。实习内容

语文教学：

教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作 业，
批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为
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主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，< br>让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为
课堂都是以学生讲为主，这样能充分调 动了他们学习的主动
性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，
从而激发了学生 浓厚的学习兴趣。。

三。实习效果

这近两个月的实习使我的 教学经验得到了一个质的飞
跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多
书本上学 不到的知识。

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在
实习班主 任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先
把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课， 进而
喜欢你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的。短短十七
天的临时教师的工作经历让我越 来越深切地感受到教育工
作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学
科，更是一 种艺术的展现。

“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻
不忘超 越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断
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前进。

四。实习总结及体会

这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同
时，它使我的教学理论变为教学实践 ，使虚拟教学变为真正
的面对面的教学。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的
一声声“老师 好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自
己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇
多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩
子，又可爱，又活泼，又好动，又 调皮。

刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，
课堂出现了“讲 课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不
够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，< br>多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以
及上课时存在的缺点。帮助修改教案， 她们没有丝毫的架子，
有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足， 我严格按照学校和指导老师的要
求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师
学习 ，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养
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自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇 到了许多困难：譬如学生的不配
合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。
如罚 站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚 至使学生
产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主
和谐的教学气氛，在教学活 动中建立平等的师生关系。而且
教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我
取得 的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时
认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小 孩子很好
动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教
学效果。为了改善这种情况 ，我给每个小组在黑板上加小红
花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法
取得 的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊
破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂 ，直接向
课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”
兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把
学生的学习兴趣调动起来，使他们 在快乐中主动学习。

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批改作业，纠正学生的错误是非常重要 的。我在纠正学
生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正
的重要性，并根据各 个学生的情况加以勉励之，开导之。对
那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写
明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识
了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我 会辅导他们，
直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这
样的耐心，才能把学生 的缺点纠正过来。

我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥
他们 ，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症
下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知 道，老师
是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，
不能 因为成绩不理想就怀 疑孩子的能力，因为才能是多方
面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显
著的 进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数
学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对 那些后进
生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心
世界，对症下药。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”
善于接近孩子，体贴和 关心学生，和他们进行亲密的思想交
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流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 ，这是老师顺利
开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条
件。在亲近与研究学生 的过程中，我们作为老师的要努力展
现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又
崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树
立起老师崇高的威望。那么，我们的教育工作 可能会取得事
半功倍的效果!
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xx小学语文老师实习报告

今年,我将在汕尾电大毕业，学习 专业是汉语言专业，
按学校的要求，在凤山中心小学实习。在实习期间，我虚心
勤学，尽职尽责 ，上好每一节课，得到学校领导大力支持和
其他教师无私的帮助。取得了较好的成绩，获得了宝贵的经< br>验。现我报告我毕业后实习过程。

我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担 任二年(4)
班语文实习老师。正式开始了我的实习生活，开始了从学生
到教师身份的转变。这 次我顶替的教师是黄 老师，她在教
学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要
怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明
了，帮我分析上课的每一个环 节，如何更大程度的激发学
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生的思维，让他们更容易的发现老师的意图 ，接受新的知识
等等，使我受益良多。我本来是11日开始上课的，但我并
没有急着上新课， 只是在课堂上我只是简单介绍自己，了
解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下
周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。

做好备课工作。现在的小学教材都 比较活，有一定的跳
跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，
在把握教材、 掌握教学重难点方面有一定的难 度。备课时，
要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难 点
又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时
才会有清晰的思路。对于在教学 过程中无法串起来的部分
可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅
读教材，参 考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课
文要让学生懂得什 么。在这些头绪理清楚了之后。再写 一
份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们
朗读课文。我也这样觉得，所以我 这篇课文里面设计了些朗
读的环 节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，
有些东西可 以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整
个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很 流
畅。夏老师也说进步很大。

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活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更
好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受 学
习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂 上老师必须具有
一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松
的而自由的思考环境 ，让所有喜欢说话的孩 子们都有机会
和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的
学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充
分讨论或者提问之后给一点时间 把他们的 做法讲给同桌
听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!
但是这样一来，课堂 秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原
先制定的一些课堂纪 律管理口令。响亮拍三下手，学生们
马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!
从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者 讲课时候发现有
学生没有 看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：
看黑板!诸如此类的 口令，形成学生们的一种共识，这些教
学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段， 不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分
组画星星。对于表现的特别好的组，每次 加一个星星，纪律
不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星 星，并对获得
星星最多的小组进 行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏
效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

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巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相
对较容易，大部分的学 生都能很快地掌握。但即 使出色的
课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学
生仍会很快地遗忘，通过练 习与作业及时巩固，查缺补漏，
是非常有必 要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、
每 一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师
评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一 反三的方 法
来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的
学生集中出来，再进行 个别辅导，而且同时发信息给家长，
让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都 掌握好所学的
内容，让每个学生的知识点过关。

经过学习，我感受颇深!上课，真是一门大学问。老师
不仅要具备渊博的知识，还要具备相应 多方面的 能力。比
如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身
心发展状况，教育内容的适 合性，各种影响因素的干扰可能
性以及教育效果的估计能 力。教师还必须将处理过的信息
传输 给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具
备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地 位的，在
学生面前要始 终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉
快乐观、奋发向上的精神状 态去感染学生，在遭遇到各式各
样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在
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学 生面前。

经 过这五周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职
业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们 都有一
颗追求知识，探求 真、善、美的心，教师应该多关注他们。
每当我耳边响起“老师您好 ”的时候，我就更加明确自己的
目标是什么了——桃李满天下。我知道当教师不是一件容易
的 事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，
一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了 这个目标，
努力、奋斗、拼搏。相信自己!加油!

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