元素第一课时说课稿范文
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元素第一课时说课稿范文
各位评委、老师，大家上午好！
我说课的题目是人教版九年级化学第三单元物质构成的奥秘元
素这一课题中的第一课时。
我说课内容分为以下五个部分
一、设计前的一些思考
元素概念是初中化学中的一个核心概念。新课标中要求：
认识物质的多样性；
认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；
能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量；
知道同一元素的原子和离子可以相互转化；
形成‘化学变化过程中元素不变’的观念。
这一部分内容虽然学习要求不高，但在化学启蒙教育中却是不可
或缺的。
本节课的设
计应采取的是以学生为中心，强调“情境”对概念建
构的重要作用，以“小组合作学习”的方式，通过分
析、讨论建立元
素概念，引导学生初步认识描述物质组成的方式，初步形成元素观。
第二，教
学背景分析。首先是教学内分析：初中阶段关于元素的
教学主要分为3个课题展开，元素第一课时建立元
素概念，第二课时
认识元素符号和元素周期表，在水的组成这一课题中利用元素种类守
恒确定化
合或分解反应中物质的元素组成，最后在质量守恒定律中深
入研究与应用元素守恒。 <
br>本课时以所学的元素化合物知识及化学反应为基础，结合微粒观，
初步形成认识世界、认识物质的
思想方法，既能促使学生对已学知识
产生新的认识和整合，又为后续化学知识的学习打下基础。
第二、学生情况分析。已有知识技能。。。。障碍点。。。。发展点。。。。
第三、确定本课
题的三维教学目标，其中教学重难点是知道元素
含义，对物质的宏观组成与唯冠结构的认识统一起来。
第四、依据以上分析，我将本节课设计为三个环节，两条主线，
活动线，知识线。
接
下来我将着重介绍上课的三个环节。环节一，创设情境。首先
从学生熟悉的生活情境中引入，情境一、根
据不同比例调配三原色组
成了五彩缤纷的颜色；情景二、6种基本笔画组成超过了8万个汉字，
提出问题：组成物质的基本成分是什么？创设情境，吸引学生的注意
力、激发学生学习化学的兴趣。 <
br>接下来通过老师对古代、近代组成物质基本成分发展过程的介绍，
让学生感受到人类对物质组成认
识的不断发展的曲折性以及科学家坚
持不懈追求真理的精神。但同时明白那时的认识是模糊的，随着科学
技术的发展，到了现代，人们对组成物质基本成分有了清晰正确的认
识。
目前自然界
中已知的几千万种物质是由100多种元素组成。通过
观察生活中常见食品或补剂的标签找出元素，观察
图表，得出空气、
地壳中、生物细胞中含量最多的元素，设计意图。。。