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人教版：小学语文二
年级上册《欢庆》板书优秀
教案
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《欢庆》优秀教案之一
教材分析：
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈
妈过 生日的情景。从田野到枫林，从蓝
天到大海，从首都北京到天涯海角，到
处都沉溺在欢乐之中。 金黄的果实，火
红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，
构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读
着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，
看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似
乎听见 中华儿女对和平的呼唤，听见各
民族兄弟姐妹祝福祖国的一起心声。
学习目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，
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背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情
教学流程：
第一课时
一、导入：
1、十月一日，这是一个特殊的日
子，是一个闪闪发光的日子。1949年的
这 一天，整个中华大地沸腾了，整个世
界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻
全球：“中华人民共 和国中央人民政府成
立了!中国人民从此站起来了!”万众欢
呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起 。雄
壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐
喊，也是新中国前进的号角。多少人浴
血奋 战，多少人赴汤蹈火，为的就是这
一刻的到来!从此，每年的十月一日，我
们都要为伟大的祖国 妈妈庆祝生日。每
当这个时候，我们就会想起长眠地下的
革命先烈，想起新中国走过的路和将要
走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋
友们会怎么庆祝呢，让我们一起来 看一
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看吧，板书《欢庆》
二、初读体会
1、自由读课文，画出生字，并把
课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、
洁白、奏起、乐曲、十三亿 ，同学自读
正音，指名读，男女生竞赛读。
4、范读课文，同学说说听后的感
受。
三、朗读感悟：
1、同学自由轻声读课文，划出自
已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：同学愿读哪句就读哪
句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：读读你喜欢 的诗句，
并说说为什么喜欢它。在同学说时进行
指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆
的基调，用热烈豪放、激情满怀的声音，
表示出对祖国的无限热爱之情。读开头
四句，速度稍慢 ，声音不要太高，要带
着想象读，读出韵律感。然后突出“十三
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亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的
日子”，紧接着提高声音重读“十月 一
日”，最后适当放慢速度，用深情的声音
读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文。
出示，引导观察：图中画了哪些
地方的景物?十三亿小朋友欢庆这美 好
的日子是什么日子?用课文中的句子或
自身的话说一说。
读前面四行，可让 同学说说从诗
句中体会到什么。还可让同学根据自身
的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什
么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月
一日是个 “美好的日子”。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读
歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆
的书签，或者画一张画。
第二课时
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4 < /p>

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一、导入：
1、小组展示自已送给祖国妈妈的
礼物，互相交流，互相学习。
2、马上要到国庆节了，我们一起
来《欢庆》
二、再读入情
1、让同学看图找句，练习朗读。
老师借图指导。
2、指名读，同学评，互相读、互
相评，直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵，指名背
诵。
三、识字。
1、出示生字，给生字找朋友，看
谁找得多。
2、介绍经验识字：
加一加：大

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