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鄂教版小学语文五
年级下《习作我喜欢的季
节》教学设计教案
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鄂教版小学语文五年级下册《习作
我喜欢的季节》教学设计教案
习作
我喜欢的季节
教学目标
（一）知识与技能
1能运用具体的描写来表现这个季
节独特的美。
2能从看到听到闻到摸到??????等方
面来写，让大家从你的描绘中感受季节
的美。
3表达具体通顺，能运用一些平时积
累的好词佳句。
4能够修改自己的。
（二）过程与方法
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1课前观察了解：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：
交流习作，修改提升。
2、观察、体验生活法、合作探究法
等。
（三）情感、态度与价值观
1、培养学生观察能力。
2、培养学生热爱生活的情感。
3、培养学生抓住特点写景的方法。
教学重难点：培养学生抓住特点写
景的方法。
课时划分：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
1同学们一年有四个季节，分别给你
什么感受？
2生用简洁的词语慨括
3每个季节都有自己独特的美？你
最喜欢那个季节？今天我们就来介绍一
下喜欢的季节。
二知道具体描述
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1你最喜欢哪个季节？它最吸引你
的是什么？
2学生具体描述
3在这个季节里，你获得过哪些快
乐？
4学生在小组里交流。
三、指导书写。
1、把内容写具体，将你感受到的美
写下来。
2、可以从听到闻到摸到多种方式去
感受。
3学生独立作文。
第2课时
一、讲明习作的修改要求，强调修
改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内
互评。
2、共同评议是否写出了“喜欢的季
节”。-
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
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5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、动笔尝试自我修改，使更精美。
2、回家后读给父母听，让他们给你
写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂
作业本上。

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