用药和急救说课稿范文
社区学雷锋活动-怎样写工作总结
用药和急救说课稿范文
今天我说课的题目是《用药和急救》
一、说教学思想
本节课是根据生物课程标准的具体目标设计的，结合道德课堂
教
学的要求，教师由单纯的讲授者转变为引导者、设计者和参与者，
注重以学生为主体，调动学生的学习积
极性和主动性，根据学生学习
规律、成长特点，我制作了多媒体课件，安排了小组讨论、分组设计
等活动，优化课堂结构，提高课堂教学实效。
二、说教材
本节
课的八年级下册第八单元第二章，本章是从传染病到健康
问题的过渡部分，主要分为两个方面内容学习，
第一课时安排学生学
习生活中基本的用药常识，在学习的内容和形式上，比较活泼新颖，
实用性
强，教学安排上强调学生的参与性，让学生了解、掌握生活中
的安全用药常识，提高自我保健能力。
三、说学生：
处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生
，学生
在生活中经常和药品接触，学习和掌握一些安全用药的常识是必要的，
学生也是非常感兴
趣的。本节内容结合生活紧密，学生参与性强，但
整体上临近期末，学生各项学习任务重，个别学生忘收
集药物使用说
明书，为了在分组讨论中，使活动取得实效性，我事先自己准备一些，
在讨论时分
开。
四．说教学目标
知识要求
⒈通过阅读教材，区别处方药和非处方药。
⒉概述安全用药的基本常识。
能力要求：
⒈培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要知识的能力
和实际应用能力。
⒉通过小组讨论的方式、培养学生主动思考问题的能力以及积
极参与和合作精神。
情感要求：培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康
认真负责态度。
五．说教法：
本节课我用多媒体辅助教学，小组讨论，安排设计活动相结合
的方法。
六、说学习过程
㈠创设情景、导入新课：
上课前我收集准备了二
组数据，让学生从数据中体会到合理用
药和安全用药的重要性，进而对我国医药学的悠久历史进一步了解
，
让学生认识到中华民族医药学的博大精深，让学生想迫切了解安全用
药的一些常识，从而引入
新课。
㈡通过展示课件：
讲授安全用药的常识，从药物品种的分类，一“OTC”制度的由
来，解读药物使用说明书等。
㈢分组讨论，提高认识：让学生分组讨论，明确分组讨论的要
求，讨论的内容。教师巡回指导。
㈣按讨论前的要求，让各组学生进行表达交流，教师可以点评，
学生也可以互评。
㈤巩固提升：
安排三道典型的选择题和两道思考题，以达到知识的迁移。
㈥引导学生设计家庭常用小药箱，介绍常用的一些家庭用药，
药箱的大致配备。
最后明确学习目标，对本节课的知识进行梳理。
七、说板书设计
本节课的板书重点体现1．区分处方药和非处方药2．阅读药物
使用说明书，概述安全用药常识。
我的说课结束，谢谢大家！