龙山中学-入团申请书600字

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《走进黄梅戏》优秀教案

教学内容：戏曲欣赏: 《夫妻观灯》
念白练习：《打猪草》
戏曲学唱和扮演练习: 《夫妻双双把家还》
教学目标：1.初步了解黄梅戏的局部知识；
2、初步掌握黄梅戏的唱、念表示手段；锻炼同学的表
示能力和发明力
3、.能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》片段,并能
够适当扮演；
4通过本课学习,培养同学对黄梅戏唱腔的感受能力,
激发同学热爱民族音乐的感情。
教材分析：
黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”
或“采茶戏”。流行于 安徽、湖北、江西、江苏等地。他的
起源大约可以追溯到清朝乾隆年间，但形成一个完整的剧种，
是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻的黄梅县形成的,其
中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安 庆地区，与当地
民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自身的特
点，被称为“怀腔” 或“怀调”,这就是今日黄梅戏的前身。
主要剧目有：《天仙配》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。
黄梅戏《打猪草》由“二小”组成，人物是陶金花、金
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小毛，一个打猪草一个看竹笋。陶金花在打猪草时．拔草用
劲过大，不小心碰断了金小毛家两根竹笋，慌忙用草将笋盖
上，这时，在树上看笋的金小毛看见 了，认为她有意偷笋，
踩破了她的篮子。小姑娘哭着拉他去见妈妈，要他赔篮子。
金小毛无奈， 将舅母让他买盐的二百文钱赔她，她知道底细
后不要金小毛赔了，说：“只要心意好，人好水也甜”，金 小
毛又把断了的竹笋一起送她，陶金花提不动，又帮着她送到
家里。一路上边走边唱盘歌《对花 》，什么花都问遍了，终
于回到家中，金花妈妈不在家，金花打了三个鸡蛋，泡一碗
炒米招待小 毛，小戏在欢乐的气氛中结束了。
在封建礼教统治森严的情况下，男女青年这种自由交往
具有反封建的意义，剧中所表示的青春的活力、逗趣的语言
和优美的曲调，使人如沐春风，具有亲切感人 的魅力。《打
猪草》的可贵之处就在于毫无造作，从唱词到扮演都再现了
生活的真情，犹如田野 吹来的风，清凉爽快，沁人心脾。
《夫妻观灯》中的王小六和王妻，两人在正月十五去看
灯，只见人山人海,各种花灯造型惟妙惟肖,局面好不热闹。
一路上夫妻俩说说唱唱，历数各种灯名，描 述各种观灯人的
不同神态，十分生动风趣，整场戏表示了表年农展丰收后的
喜乐心情和生活情趣 。观众看了有亲切感。
《天仙配》本片根据同名黄梅戏改编。云海深处，玉帝
的小孩子七 仙女在仙宫过着孤单寂寞的日子。一天，大姐等
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姐妹七人去拨开云雾，见到人间男女婚嫁、勤劳耕作的生活，< br>十分羡慕。七仙女看到为葬父而卖身为奴的董永忠厚老实，
遂生倾慕之情。下凡后，七仙女与董永 结为夫妻。为赎丈夫，
两人同去傅员外家做工。做工期满，夫妻返家过着幸福的生
活。天庭知道 七仙女私自下凡，将七仙女捕回天庭，董永痛
不欲生。这个美丽的民间传说故事叙述了七仙女下凡的曲折
经历，融合了人民追求幸福生活、向往美满爱情的善良愿望，
以和对封建专制统治者的仇恨和控 诉。在美丽动人的七仙女
和勤劳忠厚的董永这两个形象身上，集中了劳动人民的高尚
品格，体现 了真善美的和谐统一。该片的一些经典性唱段，
饮誉持久，流传不衰。音乐和舞蹈、特技和神话描写的自 然
结合，为本片添加了浓郁的艺术气氛。该片参与1954年华
东区戏曲会演，曾获剧本奖、导 演奖、音乐奖和优秀演出奖。
饰演七仙女、董永的演员严凤英和王少舫，均获演员一等奖。
本片 还曾获1956年文化部颁发的优秀舞台艺术片二等奖。
教学重点：通过学唱黄梅戏、创编等手段初步了解黄梅
戏这个剧种。
教学难点：黄梅戏装饰音的演唱
教具准备： 电子琴、道具、自制课件，微机室，扮演
台
课前准备：1、同学课前通过各种渠道去了解黄梅戏知
识和其中《天仙配》《夫妻观灯》相关内容。
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2、教室里面放一些戏曲演员的用品。戏服，戏冠等创
设出情境。
教学过程：课前在教室里播放《对花》 发放歌谱
一、 组织教学 师生问好
二、 欣赏《夫妻观灯》 5分钟
1、说内容
师：这节课老师先给同学们看一段视频。看完后告诉老
师这段唱的什么？
师：说的真好！ [图片]正月十五元宵节看花灯是中国保
守的节日活动，老百姓在元宵节的晚上全家都要到街上看花灯猜灯谜。虽很拥挤，但阻挡不了人们看花灯的热情！ [显
示歌词，带同学读一读]
2、说扮演
师：你觉得演员扮演得怎么样？我们也站起来扮演看灯
人的神态，比比谁学的像。
3、引出课题
师：同学们扮演的比老师好！你们知道它是什么戏吗？
这是黄梅戏《夫妻观灯》的片段。
(生答，老师出示课题)
师：你会唱黄梅戏吗？你了解它吗？
师：我们安徽有天下 闻名的黄山和黄梅戏，并称“二黄”。
做为安徽人，你们感到骄傲吗？我们更要了解安徽的文化，
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当有外地朋友来，你可以自豪地向他介绍咱 们安徽的黄梅特
色啊。对不对。那我们赶快进入今天的学习吧。
三、黄梅戏方言特色 [教师边演示边介绍] 5分钟
师：黄梅戏原名“黄梅调”。 清朝乾隆年间开始就流行
于安徽、湖北、江西等地。其中一支逐渐东移到安徽省以怀
宁县为中心的安庆地区，用安庆地区方言去唱 和说。咱们同
学有会说安庆话的吗？老师会说但说的不是特别地道，我给
你们请两位小老师。
师：他们说什么呢？这是黄梅戏《打猪草》中的对话，
在戏曲中这叫“念白”，老师给你们 解释。[教师解释后教同
学说陶金花的“念白”]
师：老师来演金小毛，同学们演陶金花。
师：同学们说黄梅戏念白还真是像模像样的呢！说明大
家很聪明！很有语言天分！
四、欣赏《树上的鸟儿成双对》并学唱第一段 20分钟
1、介绍背景 初听
师： 黄梅戏最为大家熟悉的演员或者是剧目你们知道有
哪些吗？最为大家熟悉的《天仙配》中的两位主角严凤 英和
王少舫老师可以说是黄梅大师。下面三位是继他们之后的杰
出的扮演艺术家。
黄梅戏中的很多故事都是表达老百姓追求幸福生活、向
往美好感情的愿望。
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牛郎织女的故事大家听过的吗？黄梅戏《天仙配》就是
根据《牛郎织女》的故事改编创作的。
[出示图片、播放《树上的鸟儿成双对》的伴奏]
师：我来请咱们班说故事最好的同学来讲故事。
想听听他们一路唱什么吗？
[《树上的鸟儿成双对》视频]



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