淮安大学-七年级语文试卷

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我做成了——--
教学目标
1、写自己做成的某一个小制作，把制作过程写清楚。
2、能按顺序并用上准确的动词把制作过程写具体。
重点难点
重点：制作过程有顺序地写清楚。
难点：制作过程写具体。
教学准备
1、习作之前让每个学生自己在家里做一个小制作。
2、要求学生记住自身制作过程中的每一个步骤。
教学过程
一、 谈话导入 1、师：同学们，上星期我班开展了小制作比赛，同学们都大显身手，做出了一
个个精美、好玩的作 品，看不出我们游泳班学生的手还挺巧的呢！今天我们要来
说说自己的小制作，把你制作背后的故事告诉 大家。
2、出示板书 我做成了——
3、播放课件 学生交流自己的作品。
师：你做的是什么？为什么会想到做这个小制作？
4、出示写作要求
写作要求:
1、选择自己做成的某一个小制作，按顺序并能用上准确的动词把制作过程写清
楚。
2、在做小制作的过程中你遇到了什么困难？怎么克服的？把制作过程写具体。

二、学习范文 把制作过程写清楚。
1、我班的黄滟同学自己制作了一个“会摇动的小猫 ”，我们一起来看看黄滟同学
是如何制作出“会摇动的小猫”的。观察黄滟同学制作的步骤。（观看录像 ）
2、出示范文，请生自读。

范文（一）
会摇动的小猫
昨天，我做出了一个“会摇动的小猫”。
我准备了粉红卡纸、记号笔、水彩笔、彩色粘纸、一次性小碗、白色铅丝、铅笔、
剪刀和玻璃胶等等。
我先把一张粉红卡纸剪成小猫的头型，再用黑色记号笔在卡纸上依次画上猫的耳
朵、眉 毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胡子。猫的嘴可是红红的呢，我又用水彩笔润了润色。然
后，拿出彩色粘纸贴在 准备好的一次性小碗周围。接着，白色铅丝和铅笔出场了，这可是
精细活呢！可得小心。把铅丝一圈一圈 地绕在铅笔外，拉出铅笔，一个弹簧就做成了。最
后，弹簧从一次性小碗底部钻入，用玻璃胶固定住，画 好的猫也用玻璃胶固定在弹簧上。
你瞧，一只可爱的“会摇动的小猫”就做成了。
做这样的手工活不只是让我觉得好玩，而且还开发了我的智力哦！
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3、结合范文，交流介绍自己的制作过程先介绍为什么会想到做这个 小制作？接
着呢?（做小制作用到哪些材料?（准备工作）还能按顺序，用上准确的动词把制
作 过程写清楚。）
（板书：写清楚 先后顺序 先……再……然后…… 接着……最后
准确动词 剪 画 润 贴 绕 拉 钻 固定）
4、交流。（找关联词和动词）

三、动笔写一写。
1、写一写自己的制作过程：
我想做一个（ ）。我准备了（ ）。
开始做了，我先（ ）。再（ ）。接着（ ）。
然后（ ）。最后（ ）。 小制作终于做成了,真好玩！
2、交流

四、学习范文 把制作过程写具体。
师：同学们都能把小制作的制作过程介绍清楚了，可是邵老师却觉得没劲，太容< br>易了！三言两语就介绍完了，同学们能不能把制作过程介绍具体呢？
1、出示范文，请生自读，集体评议。师随即板书。
范文（二）

我做成了不倒翁
我开始做不倒翁了，第一个鸭蛋先试做，我先拿了一枚针，戳了 一个小洞，再用一根
筷子“啪”地砸了一个大洞，这个洞实在太大了，第一次就以失败告终，便把他打碎 ，做
成了荷包蛋。
俗话说：“失败乃成功之母”。第二个鸭蛋，戳洞时我格外小心，可是又 碰到了放固
定物的难题，我想：先用米试吧！没想到的是米太轻，不能使它站立。我再用铁片，铁片太重了，不倒翁变成了必倒翁。我又改用弹珠，可是弹珠固定不了，我又用不干胶，可是
粘不上去， 转念一想，不如把弹珠堵在湿米的中间，啊，成了！功夫不负有心人，不倒翁
终于做好了第一步，我喜出 望外，让他躺了又起，起了再躺，心里别提有多高兴了。
有了先前的成功，更增加了我的信心。下面就 该给这个光秃秃的不倒翁打扮打扮了。
我拿来不干胶，又拿来一些金黄色的毛线，打算做几缕金发。我先 用不干胶堵住了那个洞，
再用金色的毛钱，绕成一缕缕头发，贴在不干胶上，这会我变成了理发师帮它修 剪头发，
然后请妈妈帮我辫了两个小辫，摆出了我喜欢的发型，然后剪了一顶小帽，给它戴上。啊，多像童话中人见人爱的漂亮姑娘——小红帽。
一会功夫我又变成美容师了，我先勾出线条，然后画 上浓浓的眉毛，一张可爱的小脸
就衬托出来，接着点上眼睛，一个活生生的小女孩诞生了，真有点“画龙 点睛”的味道。

生：把制作过程写具体可以增加在做小制作的过程中遇到了什么困难？怎么克服的？
（板书：写具体 困难 克服）
范文（三）

我做成了存钱罐
我自己精心设计的存钱罐很可爱。存钱罐身着绿色的盛装，绿色的外衣上点缀着几朵
淡紫色的野 花，再加上边沿上镶嵌着的彩色花边，真漂亮！
让我来介绍一下我的杰作诞生吧！
说起来， 那还是一个巧合。有一次，妈妈在商店买回了一箱冰红茶，别人找了许多硬
币给她。妈妈没说，硬币不好 保管，很容易漏，让我帮她保管。我家也没有存钱罐，放那
儿呢？我正发着愁，噢？美术老师要我们回家 制作一个手工，而且第二天就要交，不如就
做一个存钱罐吧。
口渴了，先喝一瓶冰红茶再说！ 等我正要把空瓶丢到垃圾桶的时候，突发奇想，就用
它来做，不是挺好吗？好是好，不过颈儿太小，放钱 拿钱不方便。有了，我剪掉瓶颈，留
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下中下部分 。这么粗糙，怎么向老师交差？再贴点花装饰一下就好了。那么去找？我就把
旧衣服上的花，破袜子上的 花边剪下来。
怎么样设计才更美呢？我先用紫色的卡纸剪成一个梯形，把花边贴在梯形的底边上，合起来变成一个台灯盖，再剪一个圆形，盖住封口，做成活动的门，这样放钱拿钱就方便
了。 接着在瓶身合适的地方贴上几朵花，最后用彩色笔在卡纸上画彩虹、鸟和蝴蝶。这我
存钱罐不就成了 一幅绝妙的工笔画？
可惜的是，到现在为止，里面还是很宽敞，因为我的零用钱是入不付出啊！全部财 产
只有十三元。
生：存钱罐制作过程写得不够具体，缺少心里活动描写。（板书：心里活动）

范文（四）

我做成了小编钟（片段）
我兴高采烈地拿起几个空瓶，又找来一块卡纸，和一条两米长的细线，忙活开了。
我先来到水 池旁拿起洗洁精，倒在一个脸盆里，然后把五个瓶子的盖子打开，打开
水龙头，把瓶子里里外外洗个干净 。
我又把卡纸剪成了一个圆形，在上面钻了五个小孔。然后又在中间钻了一个孔，
穿 了一条线，让它可以吊在线上。
我把洗干净的瓶子拿出来时，一不小心来了个“狗啃泥”把瓶 子全都给摔了个“稀
巴烂”。只好“外甥打灯笼——照旧”了。
这么一折磨，耽误了不少时间，得赶快开工。
我拿起一个小瓶装入少量的水盖上盖子。又拿起 另一个瓶子，装入比前一个瓶子多
一点的水。就这样连续装五个瓶子，形成“1、2、3、4、5”五个 音。
再用细绳把瓶子拴起来吊在卡纸上就是一个精致而美丽的风铃了！
怎样，心动不如行动，你也做一个吧。
通过这次制作，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
（板书：写作方法引用谚语等）

范文（五）

我做成了小风车
今天，老师让我们回家做 小制作。我怎么也想不出做些什么，这时，我听见窗外风呼
呼地响，我想：就做个小风车吧！
我快速地找来了需要的配料：纸、铁丝、老虎钳、吸管和蜡笔。第一步是用纸折出一
个风车的形状，这一 步骤简单极了，我不一会儿就做好了；接着，我用蜡笔在风车上画了
许多花朵，用来装饰；随后，我用铁 丝穿过吸管和风车，拿起老虎钳，想把铁丝弯过来固
定住风车。可是，任凭我怎么使劲，铁丝还是纹丝不 动，我急得不知所措。
这时，我灵机一动：叫爸爸来帮我不就行了。我连忙叫道“爸爸，爸爸 ！我遇到难题
了，麻烦您来帮帮忙好吗？”爸爸爽气地答应了：“小事一件！瞧我的。”只见爸爸熟练地
拿起老虎钳，轻轻一弯，铁丝就弯过来了。这样，一个漂亮的风车在我手中诞生了！
通过这次 制作，我明白了一个道理：人生的道路就像做风车一样，是曲折的，坎坷不
平的，而在人生的道路上往往 会有像铁丝弯不过来一样的挫折，面对这样的挫折，你要学
会去克服它，而不是退缩。同时，你也可以借 助他人之手，来克服一个个困难、挫折。
（板书：对话）

范文（六）

我做成了蝴蝶相框
星期天，我和妈妈一起到昆虫馆去玩。一走进大门，我就被许多已 做成既漂亮又精致
相框的蝴蝶标本深深吸引了，我越看心里就越痒，多想自己亲手也做一个呀，我迫不及 待
地跟妈妈讲了我的想法，妈妈答应了。
到了馆内，我先选好了蝴蝶标本，就开始做了。首先我先将蝴蝶标本粘在卡纸上，然
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