矿业工程-暑假计划英语作文

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需 本文，请下载--------------
小学《找规律》数学公开课教案（和教材
分析）
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮 下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！

撰写公 开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工
作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多
方 面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这
套小学数学《找规律》公开课教案符合新课标的规范，
思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质
教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等 优点。
教学内容
苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》四
年级（下册）第50～51页。
教学目标
1.使同学经历对两种事物进行搭配的过程，初步
发现简单搭配现象中的规律，并能运用发 现的规律解
决简单的实际问题。
2.使同学在观察、操作、笼统、概括、合作和交
流等活动中，发展有序考虑的能力，培养初步的符号
感。
3.使同学在活动中增强探索 数学规律的兴趣，积
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应 用文档，如需本文，请下载--------------

------------ ---本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载------------- -
累积极的数学学习情感。
教学准备
，上衣和裙子图片，记录纸，作业纸。
教学过程
一、创设情境，初步感知搭配现象
谈话：无锡有许多旅游景点（多媒体显示无锡的
风景图片），小红和爸爸妈妈想来无锡玩。 为了这次旅
游，妈妈给她准备了2件上衣（出示学具）：一件绿色
的和一件黄色的。还准备了3 条裙子（出示学具）：粉
红色的、蓝色的和大红色的。用什么颜色的上衣配什
么颜色的裙子呢？ 请同学们给她提些建议吧。
同学交流，教师操作。
小结：像这样，一件上衣配一条裙子，就是把上
衣和裙子进行搭配。（板书：搭配）
二、合作探究，体会有序考虑
1.合作探究。
同桌合作，把所有的搭配情况都找出来，让小红
自身挑。
合作要求：同桌两人，一人拿学具进行搭配，另
外一人把搭配的情况记录在表格中。
同学活动，教师巡视，关注同学中出现的不同的
搭配方法。
--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- < /p>

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档 ，如需本文，请下载--------------
请同学汇报搭配过程，教师演示。
小结：一共有6种不同的搭配方法。
2.比较方法。
提问：通过刚才的观察，你更喜欢哪一组同学搭
配的方法？为什么？
同学交流，体会有序搭配是比较好的方法。
小结：有序地搭配可以做到既不重复也不遗漏。
（板书：有序，不重复，不遗漏）
3.理解不同的搭配方法。
谈话：你们能像刚才这组同学一样，把上衣和裙
子进行有序地 搭配吗？请同桌两个同学再次合作，按
自身的想法进行有序地搭配。
同学活动，教师巡视。
反馈：谁能具体地说一说，你们组是怎样有序搭
配的？
同学一般会出现两种情况：（1）选上衣，先用绿
色上衣分别和3条裙子配，再用黄色上衣分别和3条< br>裙子配。（2）选裙子，先用粉红色的裙子和2件上衣
配，再用蓝色的裙子和2件上衣配，最后用 大红色的
裙子和2件上衣配。
4.小结。
谈话：（电脑演示）把2件上衣 和3条裙子进行搭
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用 文档，如需本文，请下载--------------

------------- --本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
配，可以先用上衣进行有序搭配，也可以先用裙子进
行有序搭配。
三、创新表示，感受符号思想
出示问题：小红的爸爸为了这次旅游，准备了3
件衬衫和3 条领带，（出示3件衬衫和3条领带图）衬
衫和领带有多少种不同的搭配方法呢？
1.讨论。
启发：刚才我们用学具摆出了上衣和裙子有6种
不同的搭配方法。现在你还有 什么好方法可以把领带
与衬衫的搭配方法全都表示出来呢？同桌讨论讨论。
全班交流，教师提示可用连线的方法。
2.尝试。
谈话：请同学们用自身喜欢的方法在作业纸上有
序地表示出这些搭配的方法吧。
展示同学作业，简要研讨。
小结：同学们想到的方法真多，有画实物的，有
画简单图形的，还有用字母或数字表示的。
3.比较。
这么多的表示方法，你更喜欢哪一种呢？为什
么？
小结：看来，用简单的图形、字母或数字等符号
表示实物的方法更简洁些。
-------- -------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------- -----

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、 和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
4.归纳。
电 脑演示：电脑小博士就是用简单图形表示的，
他用梯形表示领带，用长方形表示衬衫。把3条领带
和3件衬衫进行搭配，可以先用领带进行有序搭配（电
脑连线），也可以先用衬衫进行有序搭配（电脑 连线）。
提问：假如领带的条数不变，衬衫减少一件，可
以有多少种不同的搭配方法？
根据同学回答，板书：32=6。
再问：假如衬衫的件数不变，领带增加一条，可
以有多少种不同的搭配方法？
根据同学回答，板书：43=12。
引导：通过刚才的活动，你有什么发现？衬衫的
件数 和领带的条数，与有多少种搭配方法是什么关
系？
同学在小组里交流。
小结：领带条数与衬衫件数的乘积就是搭配的方
法数，这就是搭配的规律（板书课题：搭配的规律）。
四、运用规律，解决实际问题
1.路线问题。
电脑演示：穿上漂亮的 衣服，小红和爸爸妈妈高
高兴兴地来到了无锡。打开地图，他们准备从火车站
动身，经过五爱广 场，到锡惠公园去玩。
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其 他应用文档，如需本文，请下载--------------

---------- -----本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载----------- ---
提问：那从火车站到锡惠公园一共有多少种不同
的走法呢？
同学交流。
再问：这么多的走法？选哪一种比较合适？
同学交流。
小结：当搭配的结果很多时，要注意选择最合适
的搭配方案。
2.奖品问题。
谈话：锡惠公园里有许多有奖游戏，小红的运气
真不错，她得奖了。来到领奖处，让我们听听领奖处的叔叔跟她说了什么。
（电脑播放录音）“小朋友，恭喜你得奖。你可以
选一个木偶 ，配上一顶帽子，或者配上一条围巾作为
奖品。领奖之前我可要先考考你喔。现在有3只木偶，
2顶帽子和3条围巾，一共有多少种不同的搭配的方
法呢？”
同学交流不同的搭配方法。
3.游戏问题。
同学们在做“石头、剪刀、布”的游戏时，有没有
注意其中 也有我们研究的搭配规律呢？你知道在这个
游戏中，一共有多少种不同的搭配方法吗？怎样才干
把各种不同的搭配方法有序地玩出来呢？
---------------本文为网络收集精选范文、 公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

-- -------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--- -----------
同桌商量，试着玩一玩。
交流玩法：一个同学连续出三次 “石头”，另一个
同学依次出“石头”“剪刀”和“布”，就这样玩下去。
同桌两人玩一玩，然后交换一下角色，再玩一玩。
同学活动后，说一说一共有几种不同的搭配方法。
小结：原来游戏中也有数学问题呢，只要我们留
心观察，就会发现生活中处处有数学。
五、全课小结，引导延伸
（略）。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮 到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工 作顺利，万事
如意！


---------------本文为网络收集 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------