小学数学青岛版一年级下册第八单元信息窗一(厘米的认识)全套教案模板范文
别妄想泡我
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2020年09月07日 15:53
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小学数学青岛版一年级下册第八单元信息窗一（厘米的认
识）全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1
教学目标
1、经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。
2、认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的长度概念。
3、在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事认真的习惯。
2
学情分析
学生在对一年级上册教材的学习中认识比较了物体的长、短,在
本节课上他们第一次接触长
度单位“厘米”。在此之前,学生对长度单位及测量知识的了解均来自生活中
一些琐碎的、
不系统的经验。如在游戏中,他们偶尔会用步子或手测量某些物体的长度,或以某一物体为
参
照物来比较另一物体的长度。对于学生来说,长度单位是一个全新的知识内容,这就要求教师
在教学中要充分的让学生动手操作,让他们学会用厘米来测量物体的长度并在实践活动中获
得体验,感悟
知识。
3
重点难点
重点:认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的长度概念。
难点:长度概念的建立。
4
教学过程
4.1
第一学时
4.1.1
教学活动
活动1【导入】活动一
一、创设情境,提出问题
谈话:同学们喜欢听故事
吗?今天老师给你们带来了一个阿福穿衣的故事,我们一起来听这个
故事。(播放故事)
听完这个故事,老师的问题来了,徒弟明明按照记录的尺寸做的衣服,为什么会变小了呢?
学生回答:因为徒弟的手和师傅的手不一样大,所以做出来的衣服变小了。
师:同学们请帮一
帮小徒弟,到底怎么样做才能让阿福穿上合适的新衣服?(引导学生联想到
尺子)