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小学数学沪教版三年级下册第五单元第3课使用计算器计
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【比赛获奖教案】

1
教学目标

1、认识计算器的常用功能键,会正确使用计算器进行大数目的两步运算。
2、通过动手操作 、实践,让学生借助计算器探究较复杂的两步运算,解决简单的实际问题,
探索简单的数学规律。 3、在学习过程中,体验数学知识应用的广泛性,了解计算器到计算机的发展历史,感悟数学学
习的 价值。
2
学情分析

本课为《使用计算器计算》的第二课时, 是在学生已经会用计算器计算一步计算试题的基础
上学习的。
3
重点难点

1、认识计算器的功能键M+和MR的作用。
2、运用计算器探索并发现一些简单的数学规律。
4
教学过程

4.1
第二学时

4.1.1
教学活动

活动1【导入】一、复习

1、之前我们已经认识了计算器并用计算器计算一步计算式题。你会用计算器计算下列题目
吗?
589×76=( 44764) 5520÷12=(460)
2、谁能说说这两题的按键过程?分别都用到那些按键?
使用计算器计算一步式题时,只要按 照算式中从左到右的顺序依次按键,就能够得到正确的
结果。
3、出示课题:使用计算器计算(二)
4、我们在计算时要注意什么呢?
(1)数字不能看错,按错。