精品-小学三年级数学镜子里的教案范文合集大全
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小学三年级数学镜子里的教案范文合集大全
小学三年级数学《镜子里的教案》优秀教案设计一
教学目标：
1. 知识目标： 结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。
掌握镜子内外图形对称、左右错
位的规律，能利用镜子寻找对
称轴(特别是不能对折的物体)。
2. 能力目标：
引导学生观察、探索、发现、交流，经历探
索镜面对称现象特征的过程，使学生学会从数学的角度解释生
活，发展学生的空间观念和创新能力。
3. 情感目标：
感受数学与生活的密切联系，激发学生的学
习兴趣，使每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。
教学重点：
探索镜面对称的一些特征。
教学难点：
感知镜面对称现象，发展空间知觉和空间观念。
教学准备：
课件，镜子。
教学过程：
一、讲故事，引入新课
1. 讲《猴子捞月》的寓言故事。 猴子在路边散步，看到天
空高挂一轮圆月
;猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，猴子
以为天上的月亮掉到了井里;猴子大声叫喊，同伴扛来长长
的
网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。
问题：“这是什么原
因?”(不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。) “在生活
中，你们
好有没有发现类似的现象?”(照镜子时，出现的现象;
光滑的地板也会出现倒影等。)
2. 揭示课题。
(1)总结，说明以上几种现象的特征。
(2)板书课题：镜子中的数学。
二、组织活动
1.
教师示范。
(1)在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。
(2)把镜子放在虚线上(对称轴)，让全班学生观察镜子里的
图形和整个图形。
<
br>(3)让学生说一说看到了什么?有什么发现?(看到“王”字，
镜子里的图形是镜子外图形的对
称图形。)
(4)让学生试一试。
2. 试一试。
第(1)题： 让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和
整个图形。
说一说，看到了什么。 在书上画出对称图形。
说一说，这条虚线在对称图形中称什么?