南京医科大学康达学院-新加坡亚太管理学院

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小学数学说课稿《认识时间》
一、【教材分析】
教材来源：在一次常规的 身高体重测查后，我把前一次
的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自
己成长 的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计
了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要 ，促进
自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、
爱护，改善孩子只会享受长辈 对自己的爱，而不懂得会报的
心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现
象的特 点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择
此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的 精神：
“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发
展;既贴近幼儿的生活，又有 助于拓展幼儿的经验和视
野……”
1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小
学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题。
2、教材地位及作用
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、
难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合 论述的原则，
分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下
面是为大家收集的小学 语文的说课稿模板范文，希望对大家
有帮助!
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本 节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1
时与60分的关系，是在学生初步认识整时、半时的 基础上
展开教学的，掌握本课知识既为下一课学习用1分1分数的
方法读出某一时间做好准备， 又为以后学习时、分、秒的认
识及相关计算打下基础。
3、本节课的教学目标
知识目标：会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道
1时=60分。
能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步
培养学生的探索意识和合作意识。
这一节课教学对象是一年级的学生，他们年龄小，好动、
爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳 ，注意力容
易分散，因此，这节课我是这种设计的。
情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并自觉养成
遵守和爱惜时间的良好习惯。
4、教学重、难点的确定
重点：会读、写分针指在大格刻度上的时间，理解时、
分的进率。
难点：认识每个大格刻度各代表几分。
教师通过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、表现
音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强 调学生在学习过程
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