小学数学说课稿比的意义
初中考试成绩查询-手抄报祖国在我心中
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小学数学说课稿《比的意义》
【教材分析】
“比的意义”是小学五年级
第十册教材中第四单元的起
始课，是本册教材的教学重点之一。它在教材中起着承上启
下的重要
作用。通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生
对已有的两个数相比的知识得以升华，同时也能够对学
生进
一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的
基础。“比的意义”这部分知识
内容繁杂，学生缺乏原有感
知、经验、不易理解和掌握。针对知识内容特点和学生的认
知规律，
在教学过程中，我采用组织学生围绕“比”的问题，
自主、探究、合作交流、分析、概括、比较、总结的
教学方
法，突出了传统的教学模式，实现学生自主学习。在教学过
程中，培养了学生的创新精神
。
【教学目标】
《圆的方程》安排在高中数学第二册(上)第七章第六节.
圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着
广泛的应用.圆的方程属于解析几何学的基
础知识，是研究
二次曲线的开始，对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等
内容的学习，无论在
知识上还是方法上都有着积极的意义，
所以本节内容在整个解析几何中起着承前启后的作用.
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
停留在
表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息
息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因
此，对
“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，
我为大班幼儿设计了一堂社会
环保课----《植树造林》。
“从知识与技巧”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”
三个维度确定以下目标。
(1)理解并掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部
分的名称，并会正确求比值。
(
2)通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，理解
并正确掌握比与除法、分数之间的联系，明确比的
后项不能
为零的道理。同时懂得事物之间是互相联系的。
设计意图：提高对知识的再现率
，为学习新知识埋下伏
笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，
调动了学生的
学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。
(3)培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学
习的能
力。培养他们在生活中发现数学问题，提出问题的意识。
【教学重点难点】
理解掌握比的意义，比与分数、除法之间的联系。
【教学方法的设计】
1、用创设情境法，激发学生对比的知识的研究兴趣。
2、从日常生活中，培养学生能够发现数学问题。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3、改变学生的学习方式，让学生在自主探究、合作交
流中提高解决问题能力。
4、当堂巩固，当堂反馈练习， 练习形式多样，使学生
从多种学习方式的活动中理解比的意义。
5、采用激励、评价等多种有效的方法，鼓励学生多比
较、多思考，善于探究与协作交流，
培养学生养成良好的学
习数学的习惯。
【教学过程的活动与安排】
(一)创设情境，导入新课
利用一则消息引起学生对比的知识的研究兴趣，学生对
这则消
息进行讨论、交流时，不但可以受到思想教育获得情
感体验，同时能发现比在生活中的应用，从中培养学
生在生
活中发现数学问题、提出问题的意识。
而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是
十分困难
的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，
情感的激发较难，因此将
其定位为活动的难点。
教师通过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教
学形式吸引
学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、表现
音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过
程
中的主体地位，教师和学生是平等关系，教师是平等中的首
席。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
(二)自主探究，合作交流
1、“比的意义”教学。
第一步给出班级男生人数与女
生人数两个条件，请学生
提出问题并列式，根据学生列的除法算式，明确是男生和女
生两个量在
比，启发学生思维，除了用以前学的除法知识对
两个量进行比较外，还可以用一种新的方法进行比较。然
后
展开“比的意义”教学活动，说成男生人数与女生人数的比
是多少比多少。第二步看算式，运
用新知识说说。(说明：
从学生身边的数量中提取数学问题，从而引出新知识。运用
旧知识进行
传递，轻松快乐。)第三步，出示表格(填表)使
学生初步知道两个不同类的数量之间的关系也可以用比
来
表示。在上面两个例子的基础上，让学生概括出比的意义。
请参考更多小学数学说课稿：
小学数学说课稿《统计》
小学数学说课稿《锐角和钝角》
小学数学说课稿《分数与除法的关系》
小学数学说课稿《长方体和正方体的表面积》
最新小学数学说课稿模板《直角的初步认识》
运用对比的手段体现小鸟有家的快乐A：让学生扮演鸟、
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
树、花
等表现小鸟在森林里的快乐生活。(让学生感受小鸟
有家的欢乐)B：插入灰暗的画面和小鸟的哭声。
讨论：“小
鸟为什么会失去了家?
2、比的读法与写法、各部分的名称、求比值的方法的
教学。
教师引导学生掌握比的读法
和写法，在小组合作学习中，
自主探究比的各部分名称和求比值的方法。然后组织同学们
汇报学
习成果，引导学生介绍求比值的方法。知道后，并引
导学生运用方法，能够写出几个比的实例，计算出比
值，从
而达到巩固知识的目的。在汇报过程中，寻找比值的规律，
即可以是分数、整数，也可以
是小数。
3、比与除法、分数之间的关系，比的后项为什么不能
为零?
通
过引导学生看板书，合作交流能够比较出“比”、“除
法”、“分数”之间有什么联系，填写出表格，再
通过“相当
于”这一词的理解，明确他们的区别。
(三)、总结、归纳引导学生谈学习感受。
通过本节课学习，同学们学到了那些知识，请把你的收
获告诉大家好吗?在学生汇报中，使本节课的知识点得以巩
固。
(四)、多层次练习，巩固新知识。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
练习形式多样，既巩固本节课的知识，又增加了乐趣，
特别是培养学生养成了独立思考的习惯。
要求：给小鸟设计一个造型独特、色彩完美、形式多样
的家，并把设计好的家贴
在前面的树林里。在学生明确了作
业要求后进行创作，把个人创作与集体创作结合起来。除了
个
别辅导外，重要的是启发学生的创作感，激励学生创作出
与众不同的小鸟的家，达到启发想象力和创新，
同时增强了
集体协作精神。
请参考更多小学数学说课稿：
交流体验(回忆
童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣
事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，<
br>目标三得到体现。
小学数学说课稿《统计》
小学数学说课稿《锐角和钝角》
小学数学说课稿《分数与除法的关系》
小学数学说课稿《长方体和正方体的表面积》
最新小学数学说课稿模板《直角的初步认识》