好人好事作文200字-雷锋事迹作文

人教版小学数学小数乘法说课稿3篇
可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴
趣和敏感力。
我说课的内 容是《义务教育课程标准实验教科书》四年级下
册《古诗词三首》中的《乡村四月》。
一、说教材。
《乡村四月》是新课标人教版小学语文第八册第六单元的一
篇精读课文 。是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南乡
村四月时节的景象。
文章选入课本，主要 意图是让学生通过阅读课文，感受讲诗
情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，
并由此产生热爱与向往之情。学习作者的表达方法，同时丰富自
己的语言积累。
二、说教学目标
根据精读课文的要求以及学生学习古诗的特点，我确定本课
的目标为：
1、会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。
2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默
写。
3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。
4、积累其他描写田园风光的诗句。德育 目标为通过本诗的

教学，让学生热爱富有情趣的乡村。美育目标为通过对本诗的阅
读，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。
三、说重点、难点
根据诗文的内容及本单元 对学生的要求，我将本课的重难点
确定为：抓住诗中的重点字，想象诗中描绘的意境美。并通过语
言描述出来，感悟诗人对古代劳动人们的赞美和热爱。
四、说教法
作为四年级的学生，已 经接触了不少的古诗，能基本正确地
进行朗读，结合注释内容粗知大意，具备了初步的认知水平，怎样让学生更深入的对古诗词的语言美和意境美去品味和体会，提
高学生的审美能力是教师要引领学生 达到的目标。对本首诗的内
容来说，乡村生活对我们农村的学生来说是一个很好的心理切入
点。 本首诗描写的是江南水乡初夏的独特景色，与我们生活的环
境有相同的特点，这是在教学中要引导学生感 受出来的。
在本节课的教学设计中，读、猜、想、悟，便是我的教学方
法的一条主线。从开始 接触古诗时要求学生读通顺，读正确，把
诗读成琅琅上口的童谣，接着，通过虚拟情境，以游戏闯关的模
式一步步激发学生的兴趣，引导学生积极的思考。最后，把学生
的目光引向熟悉的生活，从生活 中发现诗的影子，旨在激发学生
对诗歌的兴趣，培养学生热爱诗歌，热爱生活的情感。
五、说教学流程
针对教材，针对学生，我设计了这样五个步骤展开教学。