延安大学分数线-老师工作计划

小学三年级下册语文阅读训练试题带答案
5．船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得
苗条匀称。它行动敏捷 ，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、
鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船 底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或
者 见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己
乘的“船”，去吃上一顿 可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦
找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他 固定的物体上，作短暂休息。这时，
它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继 续吸附上新
“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋
动 物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。 前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机： 周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是（ ）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美
餐”是指（ ）
6．梧桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天， 你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，
就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝
匝的绿叶，我 看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了， 我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵
呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成 养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！ 你落了
叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开
在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

7. ＿＿＿＿＿
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细 雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开
始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出 逗人喜爱
的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶 衬托着朵朵洁白
的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树 上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果
的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙 ”地生长着。开始，果子的颜色呈淡
绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民 的生活一定
比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把 又大又甜
的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银
梨确实 可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致
富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（）的细雨 （）的露珠（）的绿叶
（）的梨花 （）的阳光（）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈 ，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。
千万别丢题呦！（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它
的头尖尖的，眼睛和耳朵很小 ，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利， 那么有力。除了腹部，刺
猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu án
juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅
用硬刺（保护 保卫）自己， 还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时
候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄
咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（6）
2、文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。（3）
3、根据短文填空。（4）
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，
跑起来很快。爪子( 、 ) 。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（2）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
8.
数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），
“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”
作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好
像 歌唱 月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）
闪烁： 皎洁：
3、这段话是围绕( )这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这
些景物描写夜的（ ）（6分）
4、用横线画出文中的拟人句。（2分）
9.____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上的山和的洋都被我（征服 打
败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，

他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得
他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩
子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连
这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不
是战胜过的山和的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2 读第2自然段，在括号里选
择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解:
深思 : 6给文章加个题目
10.猴子建筑师
猴子自称曾经向的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑
师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停
下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂
了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹
口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎
么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子
叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在

一棵大树下， 任凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。6分
（１） 自称：
（２） 勃然大怒：
（３） 兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
11.大草原
这里的天格外蓝，空气 也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就
像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马 ，挥舞着羊鞭，唱着那动听
的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。 啊，
美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、为 了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，
空气____ ____________，还写
，
了
欢
白
乐
色
的
的羊
牧
群
羊
在
人___________________ _____________
_________________________________ _______ 。
12.

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是
个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在
倾听周围的 动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠
还真有神采呢！一张小嘴微微撅着， 像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色
的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向 上翘着，显出一副调
皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅 啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸
引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后 脑勺上的小口子
里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得
眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了
我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。给短文
加个题目 ( )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→
（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起
眼睛笑了。（ ）

13.秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上 了一件黄色的毛衣，枯黄
的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜
降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗
艳，红的似火， 粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄
澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大 小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝
压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“ ”画出来。
2、 用” ”画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳： 美不胜收：
14.船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得
苗条匀称。它行动敏捷 ，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、
鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船 底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区
或 者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自
己乘的“船”，去吃上一 顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一
旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其 他固定的物体上，作短暂休息。这时，
它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机， 继续吸附上新
“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋
动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：___________________ _____________________________
海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可 口
的美餐，这个“美餐”是指_________________________________ _____________
15.
回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家 园──地球，由于环境污染，变得千疮
（chuāng）百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的 洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的
台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们 不禁要问:“我们
的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地 球，
让我们都来关心环保。
1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。
2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
______________ ___________________________________________ _ _
16.
有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在 皮肤上，
一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片
就是它 的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀
刃(rèn)一样锋利。人们最 熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是
叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺 。生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）
树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（ qīn）害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

____________ ________ _______________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
____________________ _______________________________。
17.
1906年，美国人安娜贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的
设想，并为此四 处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝
活动。她还分别给国会议员、政府官员、 教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮
助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每 年5月的第二个星
期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。
1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。
2．安娜贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
_________________________________。
18.
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传
递情报。后来，风筝的功能由 军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目
和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝 还是人们喜爱的工艺品。
1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。
2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
_________________________________。
19.
有位作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)
台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，
果如其然，它竟会预先 飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”
服务员听了不禁大笑。

结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该
做的事。
1． “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。
_________________________________。
2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。
_________________________________。
15-19答案
短文一的第一个问题，画准句子，学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的
台风、黄河 断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴”。画错不给分，多画的扣1
分。
短文一的第二个问题，3分。学生应写出“我们的地球怎么了?”。多写或少写
不得分。
短文二的第一个问题，3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保
护自己、减少水分蒸发 、保护果实”。答错第一处扣2分，答错第二处扣1分。
短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一
流”。填错不给分。
短文三的第一个问题，3分。学生应写“1914”“每年5月的第二个星期天”。写
错一处即不得分。
短文三的第二个问题，简写填空，4分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织
庆祝活动 ”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必
要求与正确答案的表述用语一 致。语句不通酌情扣分。
短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“风筝的用途很多”，画错不得
分。
短 文四的第二个问题，4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。

画错不得 分。
短文五的第一个问题，3分。学生可写出“果然”。写错不给分。
短文五的第二个问题，5分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。
学生得18－20分的，可 得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，
可得三颗星；得9－11分，可得二颗星； 得8分以下，得一颗星。
20.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的 身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它
的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。 刺猬的四（肢 枝）
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán
juǎn）成 一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但
能用硬刺（保护 保卫）自己，而 且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进
入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜 地里，用它那锋利的
牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）
着瓜溜走了。

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1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑
起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写
吗？