日照外国语职业学院-两会学习心得

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小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布
做的小 绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好 像提（tí）醒（xǐng）
我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：小孩子不能说谎，要诚实。
1．短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎--（ ） 说谎--（ ）
3．每当我做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用画出来。
4．每当我说谎时，小绵羊好像对我说什么？用画出来。
小学二年级语文阅读练习题答案：小绵羊和布娃娃
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．马虎--（ 细心 ） 说谎--（ 诚实 ）
3.好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
4.“小孩子不能说谎，要诚实。”
放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝
赛。
我 让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：放！
风筝像离弦的箭一样飞向蓝 天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金

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鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘 扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们
在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着 天空，好像蓝天上洒下
了 。
3．天上的风筝真多， ，有 、
有 、有 ……简直是
个 。
小学二年级语文阅读练习题答案：放风筝
1．全文有 3 个自然段，第2自然段有 4 句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
五颜六色 的风筝随风飘扬，衬着 瓦蓝的 天空，好像蓝天上洒下
了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多， 各式各样 ，有 老鹰 、有 蝴蝶 、有 金
鱼 ……简直是个 风筝的王国 。
松花江畔
我的家乡在美丽的 松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我
们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，
很快就融 （róng）化了，地上湿漉漉的。

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1．这段短文描写的对象是 ，描写的地点
是 。
2．它给我们带来的雪景是美丽迷人的里的它是指 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ ）大雪 美丽迷人的（ ）
一（ ）小雨 寒冷漫长的（ ）
4．第二自然段共有 句话，第二句具体写了 的经
过。
小学二年级语文阅读练习题答案：松花江畔
1．雪；松花江畔
2．冬天
3．
一（场）大雪 美丽迷人的（沙滩）
一（阵）小雨 寒冷漫长的（冬天）
4．2；下雪
绿铅笔
林园园从盒子里拿出绿铅笔， 说：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画
得太多。李丽连忙说：我只画树叶和小草。林园园皱 着眉头，说：还要画小草？李
丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有 句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了 点要求：一是 ，
二是 ，三是 。

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3．连忙的近义词是 。
小学二年级语文阅读练习题答案：绿铅笔
1．4
2． 三 ； 不要削 ； 不要用力 ；不要画得太多
3． 急忙（立刻）
蓝铅笔
李丽拿起 的蓝铅笔， 地画
着 。林园园看着这些 ， 脸
红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园脸红了的原因是（ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
小学二年级语文阅读练习题答案：蓝铅笔
1.李丽拿起 自己 的蓝铅笔， 用心 地画着 一片片树叶 。
林园园看着这些 蓝树叶 ， 不由得 脸红了。
2.③
万兽之王
第三个星期，轮到小猴子当万兽之王。大家都非常担心□他会不会命令我们从现
在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：从现在
开始，每 个动物都照自己习惯的方式过日子。话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

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1．在文中□里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有 句话。
3．照样子，写词语。
笑眯
眯

4．在短文中找出小猴子说的话，并用画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：
袋鼠：
小学二年级语文阅读练习题答案：万兽之王
1．； ， ， ？
2．4
3．白花花 乐呵呵 水灵灵
4．从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
5．
猫头鹰：白天休息，夜里捉老鼠
袋鼠：跳着走路
音乐医院
牛伯伯年纪大 了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了音乐医院。牛
伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿， 病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就
进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：睡得好吗？ 牛伯伯高兴地说：好长时间

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没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？哪有什么魔法呀，还记得我
们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对
各种病都有很 好的疗效呢！
1．这段话共 句。
2．牛伯伯因
为 ，所以住
进了 。
3．哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！这句话
是 对 说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画 。
5．给多音字组词。
jué （ ） lè （ ）
觉 乐
jiào（ ） yuè（ ）
小学二年级语文阅读练习题答案：音乐医院
1．7
2．年纪大了，身体不好，经常失眠；音乐医院
3．百灵鸟 ； 牛伯伯
4 ．音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很
好的疗效呢！
5．
jué （ 感觉 ） lè （ 快乐 ）
觉 乐

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jiào（ 睡觉 ） yuè（ 音乐 ）
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚
才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上
飞，能飞 好几百里才停下来。
1．这篇短文有 个自然段。第三自然段有 句话。
2．本文主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的
是 ，最大的是 。
3．成百上千的意思是 。
4．用画出文中具体写信天翁很大的句子。
小学二年级语文阅读练习题及答案：保护小树
冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门，就看见一 棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，
树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小 棍（gùn）。好不容易才找来一根细细的
竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。小刚想 ：这下，小树总不会被北风吹
断了吧！之后，小刚就向学校奔去。
1．全文共有 个自然段，第2自然段有 句话。
2．小刚看到小树被 风吹得 ，他想树腰会
被 的。
3．在画线句中找出表示动作的词。

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4．请你替小树写几句感谢的话。

爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（ch
áng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白
云 改（gǎi）成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成 荷（h é）花，把那朵白云
吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚 （g
ǔn）进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
1．选择括号里正确的词或读音，用√表示。
2．短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成
了 、 、 和 。
4．找出短文中写小白兔样子的句子，用画出来。

学二年级语文阅读练习题答案：爱玩的太阳娃娃
1．圆圆；cháng；那；piào
2．4；2
3．小白兔；荷花；白雪公主；白浪花
4．一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜

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大熊猫
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍稀动物。它曾作为友好使者，到日本、美
国、法国 等地出使，受到各国人民的欢迎。
它作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和
平。
1．按原文填空。
大熊猫 我国的 ， 我国稀有
的动物。熊猫盼盼为世界 吉祥， 和平。
2．用是……也是……和带来了……带来了……各写一句话。
3．你了解大熊猫吗？请在正确答案后画√。
（1）大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（ ）
（2）大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。 （ ）
（3）大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。 （ ）
（4）大熊猫的祖先是食肉动物。 （ ）
小学二年级语文阅读练习题答案：大熊猫
1．是；国宝；也是；带来了；带来了
2．地球是美丽的星球，也是我们的家园。
太阳给我们带来了温暖，带来了光明。
3．你了解大熊猫吗？请在正确答案后画√。
（1）大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（√）
（2）大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。 （ ）
（3）大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。 （√）
（4）大熊猫的祖先是食肉动物。 （√）

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春风得意
春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……
春风吹过大地，最高兴的是小草 ，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（ché
n）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地 摆摆手，笑着对春风说：谢谢你，春风！
因为我又有了新的生命。
春风吹过冰，冰慢慢地变 成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦
（mài）田。小溪说：谢谢你，春风，我 特别舒（shū）服。春风笑了，哈（hā）哈，
我是多么愉（yú）快呀！
（薛浩）
1、短文共 个自然段。2自然段共有 句话。
2、因为春风把冰变成了 流人小溪，把小草身上
的 ，把小树 ，所
以 、 和 都感谢
春风。
小学二年级语文阅读练习题答案：春风得意
1、 3 ； 2
2、 水 ； 泥土和灰尘都吃掉了； 吹绿了 ；小草； 小树；小溪
松鼠的尾巴
松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；
能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；
能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
1、这首儿歌主要讲了 的 的作用。它的尾巴能
当 、 、 、还能

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当 。
2、你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？
3、这段话共 个自然段。
小学二年级语文阅读练习题答案：松鼠的尾巴
1、 松鼠 ； 尾巴 ；板凳； 围脖 ；扫帚； 伞跳
2、猴子的尾巴，可以调节体温，袋鼠的尾巴能当凳子。
3、3
小溪流
小溪流一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的 鹅卵（luǎn）石，一会
儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打 个转儿，一
会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。
1、这段话一共有几句？写的是谁的事？
2、学写句子。
小溪流一边奔波，一边玩耍。
一边 ，一边 。
3、小溪流一边奔波，一边
和 、 、 、 玩耍。
小学二年级语文阅读练习题答案：小溪流
1、共两句话。写的是小溪流的事。
2、小狗一边跑，一边叫。
3、小溪流一边奔波，一边和鹅卵石、小草、小树叶、小鱼玩耍。

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西瓜出汗
小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇（shà
n shān）一边说：冰箱坏了，西瓜冒汗了。
小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说：冰箱没有坏。冰西瓜遇
到热空气， 使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。小猪听了高兴地说：原来西瓜出
汗的秘密在这里！
（选自《儿童音乐》2006年第5期）
1．这篇短文一共有 个自然段。（2分）
2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上√。（4分）
3．写出下面词语的反义词。（6分）
小－（ ） 出－（ ） 来－（ ）
没－（ ） 热－（ ） 坏－（ ）
4．西瓜出汗的秘密在哪儿？用在文中画出来。（3分）
小学二年级语文阅读练习题答案：西瓜出汗
1． 四
2．zhuǎn；shàn；shān；zhuàn
3．
小－（ 大 ） 出－（ 进 ） 来－（ 去 ）
没－（ 有 ） 热－（ 冷 ） 坏－（ 好 ）
4．冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。

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火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候， 我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一
片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！ 它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的
样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一 张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我
要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（选自北师大版语文二年级上册）
1．在括号里填上合适的词语。（6分）
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2．选字填空。（6分）
拾 摸 放 拉 推
（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）在老师的办公桌上。
3．读句子，给正确的答案打√。（3分）
枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红，句中说明了什么最红？
（1）朝霞（ ）（2）枫叶（ ）（3）玫瑰（ ）
4．根据课文内容填空。（5分）
我要寻找火红的枫叶，是因
为 。
小学二年级语文阅读练习题答案：火红的枫叶
1． 片 ；张；首

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2．（1） 摸
（2） 拾
（3）放
3．（2）枫叶（ √ ）
4．我要做一张贺卡送给敬爱的老师
人民空军跳伞演习
五架飞机来了。许多伞兵从机舱里跳出来。
飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生 米那么大。一会儿，他们身
上的伞张开了。真好看啊！白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的 绚丽花朵，
数也数不清。
（节选自《人民空军跳伞演习》）
1．短文共有 个自然段，第二自然段共有 句话。（4分）
2．什么人在跳伞？用 画出来。是从什么地方跳下来？用画出来。（4
分）
3．找出文中的感叹句，用﹍画出来。（3分）
4．降落伞有哪些颜色？用﹏画出来。（4分）
小学二年级语文阅读练习题答案：人民空军跳伞演习
1． 二；五
2．伞兵；机舱
3．飞机飞得真高 真好看啊
4．白的、红的、黄的、蓝的、绿的

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荷叶姐姐
下雨了！
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲 在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过
来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在 她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，
赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着
眼笑呢。
1．连一连。（4分）
一只 鹭鸶 游过来
一条 青蛙 飞过来
一只 蜻蜓 走过来
一只 小鱼 跳过来
2．荷叶姐姐把伞给
了 、 、 、 ……你想荷叶姐
姐还会把伞给谁呢？ 、 。（3分）
3．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说： 如果你是荷叶姐姐，你会
这样回答： 你喜欢荷叶姐姐吗？为什
么？ （3分）
小学二年级语文阅读练习题答案：荷叶姐姐
1．

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2．小鱼；蜻蜓；鹭鸶；青蛙；蜜蜂；小蚯蚓
3．你真好！谢谢你！；不用谢！这是我应该做的！；喜欢。因为她助人为乐，具有奉
献精神
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了。
燕子掠（l üè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：要下
雨啦，要下雨啦！快搬（ bān）家！快搬家！
不一会儿，滴（dī）答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像 敲（qiā
o）小鼓；它掉在池塘里，逗（dòu）得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条< br>银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗
啦…… 小雨点汇（huì） 聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）。它冲干净了
石阶，洗干 净了操（cāo）场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追 着雨花跑，有的手提凉鞋（xié），有的披雨衣，
有的挥动小棍（gùn），像一群小鸭……在雨中， 我们上学去。
1．短文有 个自然段，第 自然段是写我们在雨中上学去。（2分）
2．根据短文内容填空。（10分）
（1）下雨前，天 了，云 了，太阳 了，燕子掠过树梢，鱼
儿 ，蚂蚁 说着悄悄话。

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（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗
得 。抬头看天，小雨点连成一条条 ，被风一
吹歪歪斜斜，像 ，又像 。
小学二年级语文阅读练习题答案：下雨了
1．4；4
2．（1）阴；低；躲起来；跳出水面；交头接耳
（2）敲小鼓；池水笑起朵朵花；银线；喝醉了酒；在跳舞
一把筷子
从前，有几个兄弟，常常吵架。
一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：你们谁能把筷子折断？
几个兄弟都试了试，谁也折不断。
父亲把这把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们
一折就断了。
父亲说：你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断。而一根筷子很容易就折断了。
以后你 们不要再吵了，团结起来才会有力量。
1．这篇短文共有 个自然段。（2分）
2．按要求填空。（6分）
（1）写出下列词语的近义词。
常常--（ ） 拆散--（ ）
结实--（ ） 容易--（ ）
（2）写出下列词语的反义词。
容易--（ ） 团结--（ ）

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3．为什么一把筷子怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断呢？（2分）
小学二年级语文阅读练习题答案：一把筷子
1．5
2．（1）常常--（ 经常 ） 拆散--（ 分散 ）
结实--（ 牢固 ） 容易--（ 简单 ）
（2）容易--（ 困难 ） 团结--（ 分裂 ）
3．因为团结起来才会有力量。
吃西瓜
昨天，我们全家到外婆家吃晚 饭。天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解
解渴。这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起 最大的一块西瓜对外公说：外公，
你工作了一天，一定累坏了吧，这块最大的西瓜应该给您吃。外公听了 ，高兴得合不拢
嘴，大大地咬了一口，说：真甜，真甜，我的孙女最乖。接着，我又分别拿起几块西瓜，送到外婆、爸爸、妈妈手里。然后我自己拿起最小的一块吃起来，虽然这西瓜不大，
可我觉得今 天吃的西瓜最甜。
1．根据拼音，用－线划去括号里不正确的字。（2分）
rè（热执） kě（渴喝） guāi（乖乘） zhēn（真正）
2．选词填空。（2分）
串 块 挂 个
一（ ）西瓜 一（ ）爆竹
一（ ）葡萄 一（ ）苹果
3．多音字组词。（4分）
jiě （ ） léi（ ）

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解 累 lěi（ ）
xiè（ ） lèi（ ）
4．我给全家人分吃西瓜的事情，反映了我（ ）。（2分）
①尊老爱幼 ②尊敬长辈 ③尊敬老师 ④尊重朋友
小学二年级语文阅读练习题答案：吃西瓜
1．rè（热） kě（渴） guāi（乖） zhēn（真）
2．
一（ 块 ）西瓜 一（ 挂 ）爆竹
一（ 串 ）葡萄 一（ 个 ）苹果
3．
jiě （ 解放 ） léi（ 累累 ）
解 累 lěi（ 累计 ）
xiè（ 解池 ） lèi（ 劳累 ）
4． ②
天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅（é）湖。据（jù）说许多年以前，有一群天鹅
在这 里生活，因此而得名。
湖呈（chéng）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂（m ào）密（mì）
的树木。其中引人注目的是垂（chuí）柳，在微（wēi）风的吹拂（fú）下， 柳条迎风起
舞，看得出柳姑娘的身影（yǐng）十分秀美。树下是一片嫩（nèn）绿的草地，草地上 开
着黄的、蓝（1án）的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

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1．短文有 个自然段，第二段有 句话。（2分）
2．第二自然段先写了天鹅湖的湖水 ， ，再写湖的四周
有 ，树下有 ，开着 色和 色
的小花，最后写湖上有 。（7分）
3．短文的主要意思是（ ）。（2分）
A．讲了天鹅湖的美丽景色
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有
C．讲了天鹅湖的湖水
小学二年级语文阅读练习题答案：天鹅湖
1．3；5
2．清可见底；绿得发亮；树木；草地；黄；蓝；小桥
3．A
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上空，画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给画写上了小标题：《小鸟的家》。
1．找出短文中表示颜色的词语，写在横线上。（2分）
2．用茂密说一句话。（2分）
3．在括号里填上恰当的词语。（3分）
一（ ）画 一（ ）森林 一（ ）笔

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一（ ）云 一（ ）小鸟 一（ ）羽毛
4．短文写了我 （什么时候）在 （什么地
方） （干什么）。（3分）
5．短文中，我在白纸上画了 、 、 和 。
（2分）
小学二年级语文阅读练习题答案：画画
1．绿色、碧绿碧绿、蓝蓝、洁白、黄黄白。
2．远处是一片茂密的树。
3．
一（ 幅 ）画 一（ 片 ）森林 一（ 枝 ）笔
一（ 朵 ）云 一（ 只 ）小鸟 一（ 片 ）羽毛
4．星期天下午；阳台上； 画画
5．森林；白云；小鸟；天空
秋天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄 澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，
果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹
果 （ ）的梨

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（ ）的果子 （ ）的葡
萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
小学二年级语文阅读练习题答案：秋天
1、2 1 2
2、美丽 红通通 黄澄澄 成熟 亮晶晶 果实
3、红 黄 紫 白
果林
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏 盏红灯笼挂在
枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜
的香味。
1、这段话共有（ ）句。
2、（ ）像灯笼。（ ）像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。
3、一盏盏 一张张 一串串
4、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
小学二年级语文阅读练习题答案：果林
1、5
2、熟透的柿子 红苹果 红的 白的 紫的 绿的
3、灯笼 笑脸 葡萄
4、硕果累累 春华秋实

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夏天的夜晚
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓
（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 画出写天上的句子。
4、画 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
小学二年级语文阅读练习题答案：夏天的夜晚
1、6
2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫
3、第四自然段
4、蜻蜓 叶子
选择四季
如果让我选择四季，我一定选择春天。新课标第一网
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地
毯。

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春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕 子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞
来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！我爱春天！
1、用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是（ ），春天是（ ），春天又是（ ）。春天真（ ）！
2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。
小学二年级语文阅读练习题答案：选择四季
1、绿色的世界 花朵的海洋 动物们的乐园 美丽
2、繁花似锦 含苞待放 争奇斗艳 万紫千红
春天
春天的 田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，
地上像插遍了密密的松针。 金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1．这段话主要写了（ ）的景色。
2．这段话中表示颜色的词有（ ）、（ ）。
3．把这段话中打比方的句子用划出来。
小学二年级语文阅读练习题答案：春天
1、春天田野
2、金黄 青青
3、第四句

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鸟岛
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批
的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝
外，到处都是鸟 蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是___ _______；写鸟蛋多的词是
____________；写鸟蛋颜色的词有__________ __。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？
小学二年级语文阅读练习题答案：鸟岛
1、挤满 密密麻麻 到处 白色的 ， 青绿色的
2、 3、4
3、青海湖的西部
大蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄
地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住
地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：快把它放了，它是益虫！我
听了姐姐的 话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画上。
蜻（qīng qíng）蜓 扇着（shān shānɡ）
乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）

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2、写出下面词语的近义词。
漂亮--（ ） 喜欢-- （ ）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_______ ______和______________
的特点。用 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画的句子。
_______________________________ ___________________________
在这个句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
小学二年级语文阅读练习题答案：大蜻蜓
1、qīng shān liáng zhuō
2、美丽 喜爱
3、眼珠 翅膀 第一自然段第五句
4、眼珠 玻璃球
5、它是益虫
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖 它，
百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越
少了 ，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：大姐，
我的歌喉那么好，但大 家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！
喜鹊说：小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复 地唱那支歌，大家都已经听厌
了，自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐， 当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉

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时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号。
2、第段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 --（ ） 表扬 --
（ ）
反义词：虚心 --（ ） 高兴 --
（ ）
4、津津有味的津用部首查字法先查部首，再查画。
5、 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： 。
小学二年级语文阅读练习题答案：百灵鸟的歌
1、3
2、2
3、立刻 夸奖 骄傲 难过
4、氵 六
月亮
月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球 旋转。月亮
在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力
像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量
正好相等，所以 月亮就不会掉下来。
1、这段话共有（）句话，第（）句话提出问题，（）句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用“——”画出有关的句子。

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3、多音字组词。
为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
小学二年级语文阅读练习题答案：月亮
1、4 2 3、4
2 、因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开， 一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
3、四海为家 为了 相信 相片
爬山
星期天，我和同学们去爬山。
我们来到山脚下，高高的山峰在 微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟
在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好 像在鼓励我们。我们男生和女生
互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
1、在短文中标出自然段的序号。
2、第二自然段有（ ）句话。
3、请按第二自然段内容，标出顺序号。
（ ）我们沿着山路向上爬。
（ ）我们登上山顶。
（ ）我们来到山脚下。
4、写出如 美滋滋 这样的词语。 (最少写3个)
小学二年级语文阅读练习题答案：爬山

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2、4
3、231
4、红通通 黄澄澄 笑呵呵
大熊和农夫
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出
地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，
装上手 推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，
粗声粗气地说：“下次 不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上
车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2、根据短文内容填空：
（ ）的大熊 （ ）地走过
去 （ ）地说
（ ）萝卜 （ ）麦
子 （ ）铁锹
3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（ ）查字法，先查部首（ ）
再查（ ）画。
4、在文中找出下列词语的反义词。

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干瘦--（ ） 爱护--（ ）
5、读了短文，你想对大熊说什么？
小学二年级语文阅读练习题答案：大熊和农夫
1、自以为是的熊
2、肥胖 大摇大摆 粗声粗气 挖 种 扛
3、部首 钅 9
4、肥胖 欺负
5、不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。
蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口 飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再
看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美 妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们 吞
食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！” 蚕们并不抬头，只顾
“沙 沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你
们当宝贝；而我们只 不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”
1．写出下列词语的反义词。
偏心（ ） 明白（ ） 进
（ ）
2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？
小学二年级语文阅读练习题答案：蝉和蚕

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1、公平 糊涂 出
2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸。而你只是为了你自己。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂
蚁回答：“我们过 冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xiá n）泥，小公鸡昂（áng）
头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家， 很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快
乐在每个人的心里。 ”
1、短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。
2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：
3、我会照样子写词语。
忙来忙
去 （
）

（ ） （
）
4、用“”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

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5、读了短文，我知道快乐在 。
小学二年级语文阅读练习题答案：快乐在哪里
1、4 蚂蚁 燕子 公鸡 梅花鹿
2、抬头
3、追来追去 跑来跑去 蹦来蹦去 跳来跳去
4、梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
5、每个人的心里。
补米袋
一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,
老奶奶很着急。
少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：老奶奶，不要急，我家就在对面，
我去拿 针线。
小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在
米袋里。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
________________________ _______________________________________。
4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。
____________ __________________________________________________ _。
小学二年级语文阅读练习题答案：补米袋
1、3

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2、3
3、在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
4、谢谢你！谢谢你帮我补米袋！
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的 冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮
船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎( lí)，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地， 还帮别人看孩子、
守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了
他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很
多物质上 的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个
考进这个班的东方人，还得 了荣誉奖。
1、用动词填空。 ( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐
谱 ( )提琴
2、用画出冼星海生活艰苦的句子。
3、你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。
小学二年级语文阅读练习题答案：冼(xiǎn)星海在巴黎
1、扫 看 守 抄 拉
2、在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
3、他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人。

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大公鸡
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有
一小撮突 起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五
彩的衣服。细长的腿上长着 金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，
有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫， 样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。（写在题目的位置）
小学二年级语文阅读练习题答案：大公鸡
1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头
2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴
3. 解析：读全文，再到文中找答案。
答案：红红的 金黄色的
4. 解析：读全文，再到文中找答案。
答案：喔喔喔
5.解析：找比喻句找关键词带有像、好像、是的词语的句子，有本体和喻体的句
子。
答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。

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答案：漂亮
7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。
答案：美丽的大公鸡
动物治病
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)
些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。< br>水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受
伤，它们就 会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有
意思呀！
1.短文共有（ ）句话。
2.在正确的读音下面画“--”。
3.连一连：
①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿
②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口
③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
小学二年级语文阅读练习题答案：动物治病
1.解析：数数就知道答案。答案：五
2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuó ɡú jūn
3.解析：读通全文，再到文中找出答案。

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答案：①水牛 吃一种很苦很苦的草 治肚子里的寄生虫
②野鸡 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 治摔断的腿
③猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口
4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。
答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗
5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都
能为自己治病。
秋天到
秋天到
秋天到，秋天到，
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，
红通通的是枣。
1.填上合适的量词。

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一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）
柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
黄澄澄 红通通：
4.这首诗共有 小节，标出小节号。
5.第1小节讲了秋天 长得好，第2小节讲秋天长得好。
6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节写了那些果子？用“”画出来。
小学二年级语文阅读练习题答案：秋天到
1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵 粒 架 个
2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
答案：朵朵白 红了脸 黄澄澄 红通通
3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。
答案：绿油油 白茫茫 红彤彤
4.解析：数数就知道了。答案：两
5.解析：读一读全诗，就能很 快找到答案。
答案：庄稼，果子
6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣
五色梅
五色梅开出的花非常有趣 。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、
白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上 绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一

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棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇< br>摆摆，更加美丽。
1.短文共有（ ）句话。
2.美丽的近义词是（ ）。
3.五色梅是由、 、 、和颜色组成的。4.用画出文中的比喻句。
5.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞意
思是：（ ）
①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
6.短文中的小鸟小姑娘花伞指 。
小学二年级语文阅读练习题答案：五色梅
1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五
2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮
3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白
4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。
答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：①
6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈 拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜 的根最好吃。”

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它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记
住，白 菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： “你记住，西红柿的叶子
不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1.短文共有（ ）个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了几种
它们是
4.小熊学到了什么知识？
_______________ ____________________________________
5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
_________ __________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：熊妈妈收菜
1.解析：数一数就知道了。答案：五
2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝
卜的根最好吃。你记 住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！你记住，西红柿的
叶子不能吃，要吃它的果实。
3.解析：读全文，很快就能找到答案。
答案：萝卜白菜西红柿
4.解析：读全文，很快就能找到答案。
答案：萝卜的根好吃， 白菜叶好吃， 西红柿的吃
5.解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。

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答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。（答案不唯一）
鲁班造伞
很 久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子
的顶是尖尖的，四面用几 根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一
躲，歇一歇，喘口气儿。
可 是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是
能把亭子做得很小，让大 家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧
的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张
荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，
我们头上顶着荷叶 ，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，
又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着
荷叶的样 子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦
好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它 撑开；用不着时，就把它收
拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

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⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家 可以____________。但是，鲁班
想继续改进，把亭子做得更__________。一天， 他看见______________________________，
受到了启发。回家后，他用 ________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子
上。鲁班造的_ ____，既____________又____________。
小学二年级语文阅读练习题答案：鲁班造伞
1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。答案：“！！，，。”
2.解析：读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：
找劈扎剪蒙
3.解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，
就不 怕晒了；太阳，大火轮
4.解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋
5.解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。
答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻 巧巧；每个孩子的头上都顶着一张
荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个 小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像
弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖 水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日 月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光

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山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空：
（1）日月潭是，日月潭在。
（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫“”；另一边像，叫“”。
2.第2自然段有 句话。
3.用“”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
这里的“玉盘”指“明珠”指
5.在（ ）里填上合适的词。
（ ）的太阳 （ ）的月
亮 （ ）的树林
（ ）的玉盘 （ ）大
湖 （ ）的日月潭
小学二年级语文阅读练习题答案：日月潭
1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分
成两半
圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，
2.解析：数数就知道答案。答案：四
3.解析：读读全文，再找出比喻句。
答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。
答案：两潭湖水，小岛

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5.解析：
答案：圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽
美丽的天鹅湖
我家 乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖
息生活。因此而得（déd e）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的
是垂（c huích uī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑
娘的身影十分秀美。树 下 是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的
小花。湖面上有一座美丽的小桥 ，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.划去短文中画线字不正确读音。
2.填上合适的词。
（ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地（ ）的小桥
2.能说说第一自然段写的是什么内容：
3.段2中哪个词语能说明湖水很清？
4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_ ________、_______；再写湖的四周有
_______；接着写树下有______和_ ______，最后写湖上有________。
6.选择正确答案，打上“√”
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
小学二年级语文阅读练习题答案：美丽的天鹅湖

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1.解析：读准字音，再选择。答案：dechuīcuīnùn
2.解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽茂密嫩绿美丽
3.解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。
4.解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底
5.解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥
6.解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1）
盘古开天地
有一天，盘古忽然 醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过
去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐 分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，
有《》、《 》等。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（ ）（ ）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和
（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息
的（ ）
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
___________________ ________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：盘古开天地

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1. 解析：根据你的知识积累回答这个问题。答案：《开天辟地》《女娲补天》《牛郎
织女》
2. 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 轻---重 清---浊
3. 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓 慢慢
4. 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳 月亮 大地 江河
5. 解析：读文理解， 说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养
育了我们，我爱你，祖国！
谁的本领大
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一 比，
请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁
的 本领大。”
比赛开始了，大象喊了声：“预备--跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一
跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：
“哈哈 ！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不
到果子，心里真着急。
猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。
它想：“ 我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不
就能摘到果子了吗？”于 是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我
们一起去摘果子！”
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地
一下
爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

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大 象笑 眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬
树，可是过不了河。你们各有 各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大
了。”
1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。
2.给加点字选择正确的读音，打√。
它们俩（liǎ liǎng） 撒腿（sā sǎ） 着急（zhāo zh
áo）
赶紧（jǐn jǐng） 本领（lǐn lǐng） 笑眯眯（ mī mí）
3.照样子写词语。
跳了又跳 （ ）（ ） 笑眯眯
（ ）（ ）
4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
1形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（ ）
2形容跑得特别快的样子。（ ）
3本事。（ ）
5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。
6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“”划出有关的内容。
7.读了这篇短文，你明白了什么道理？
小学二年级语文阅读练习题答案：谁的本领大
1.解析：数数就知道。答案：五
2.解析：读准字音，找答案。答案：liǎ sā zháo jǐn lǐng mī
3.解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。
答案：踩了又 踩 打了又打 乐呵呵 响当当

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4.解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：1得意2撒腿3本领
5.解析：读文理解全文，再概括出来答案。
答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。
6.解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树
7.解析：读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。
答案：你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。
闹花灯
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞 。最有趣的是龙灯，只见一条
长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子 们情不自禁
地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.文章有个自然段，请标上序号。第2自然段共有句话。
2.填上合适的词语。
（ ）的人们 （ ）的花灯 一
（ ）长龙
（ ）地摆动 （ ）地高喊 一
（ ）龙灯
3.花灯是在（什么时候）闹的。
4.填空：
地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。
5.用“”画出描写龙灯的句子。

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6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“”画出有关的句子。
小学二年级语文阅读练习题答案：闹花灯
1.解析：数数就知道。答案：三，四
2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。
答案：欢乐 街上 条 不停 情不自禁 有趣
3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚
4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。
5.解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。
答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，
龙的尾巴不停地摆动。
6.解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。
答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
小蚂蚁
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小
蚂蚁登上了珠 穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心
想：“啊！地球上最高的山 和最大的洋都被我（征 服打败）了，我多伟大！得（déděi）
赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一 番！”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬
去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路 ，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空
而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹
息道：“唉， 真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面
疑惑不解“什么？连 小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

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面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
小学二年级语文阅读练习题答案：小蚂蚁
1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zhīděidiào
2.解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意征服炫耀
3.解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落 脱险 可怜
4.解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。
答案：“哈！小蚂蚁登上了珠 穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真kěli
án连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ”
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了 。它的头尖
尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针
一样的硬刺， 又短又密。遇到强敌时，它就 把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个
可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用
它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时 候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光 ，
窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一
翻身就 背（bēi bèi）着瓜溜了。
1.选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。

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2.根据短文填空。
刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿_ __________，门牙____________。
它们四肢___________，跑起来很 快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。
3.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
4.文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。
小学二年级语文阅读练习题答案：有趣的小刺猬
1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢quán保护bēi
2.解析：读通全文，再到文中找答案。
答案：尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短 ，锐利、有力，像钢针一样的硬刺
3.解析：根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。
答案：（1）
4.解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。
答案：刺猬是一种有趣的小动物。
花钟
夏天，天亮得很早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cāo chāo)。我看见牵牛花(己 已)经开放
了，每天都是一样。
我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作
(采 彩)色的小喇叭。那些紫色 的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝
(z hāo cháo)着东方，举 行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电

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线了。
当我绕湖一周，又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展
开了金黄的花冠( ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。
我(题 提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公 英开放的时候，就该回家吃早饭
了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里， 花是遵守时间
的孩子，它们和我们一样。
1.划去文中错误的读音和字。
2.全文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。
3.“展”的偏旁是（ ），音序是（ ）。
文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（ ）。
4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放；蒲公英花
是在（ ）点钟左右开放的。
5 .根据短文，把句子填写完整。
（1）一朵朵牵牛花像（ ）。
（2）绿色的蔓条儿像（ ）。
（3）满山坡的蒲公英好像（ ）。
6.题目《花钟》的意思是（ ）
①花儿很漂亮，形状像钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
③每种花开放的时候都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
7.看谁最聪明 ，能给“时间”找朋友？连一连。
天刚亮

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时 黎（lí）明
日落后到星星出来前 午夜
夜里12点前后 黄昏
(hūn)
小学二年级语文阅读练习题答案：花钟
1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cāo 已 彩cháo 座 提
2.解析：数数就知道答案。答案：六，四
3.解析：根据对这些汉字的掌握做答。答案：尸 Z 开花了
4.解析：读通全文，到文去找答案。答案：牵牛花，六点
5.解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光
6.解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。
答案：③
7. 解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时--黎
明 日落后到星星出来前--黄
昏 夜里12点前后--午夜
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真 不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵
鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌
鸦实在想 不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副 好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早
起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí） 练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一

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定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.短文一共有（ ）个自然段。
2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
___________________________ _________________________
4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
____________ ________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：乌鸦和百灵鸟
1.解析：数数就知道答案。答案：五
2.解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。
答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的 歌声，得每天清早起得早早的，不管春
夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 ”
3.解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。
答案：没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。
4.解析：读通全文，在文中就能找到答案。
答案：害怕困难的人，什么也不会得到。
秋天的颜色
秋天是什么颜色的？
谷子说：“秋天是黄澄澄的，我就是让秋 风吹黄的。”高粱说：“秋天是红彤彤的，我
就是被秋风染红的。”棉花说：“秋天是白花花的，不然， 我哪有这身银装呢？”松树和

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柏树却说：“秋天和夏天没有什么区别，都像我一样翠绿……”
秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的！如果我只属于一种颜色，那秋天
该是多么单调啊！”
1.短文( )个自然段。
2.连一连，它们分别说秋天是什么颜色的？
谷子 高
粱 棉花
红彤彤的 白花花
的 黄澄澄的
3.为什么松树和柏树觉得秋天和夏天没有什么区别？
________ __________________________________________________ __
4.秋天到底是什么颜色的？
_____________________ _______________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：秋天的颜色
1.答案：3
解析：首先，我们要知 道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的
就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。
2.点拨：阅读短文第二自然段很快找出答案。
答案：黄澄澄的谷子 红彤彤的高粱 白花花的棉花
3.点拨：阅读第二自然段最后一句，因为松树和柏树叶子的表面 有着很厚的蜡质层，
使它既不怕冷，又不会蒸发多少水分，因此，看起来一年四季常青。
答案：因为它们一年四季常青。
4.点拨：阅读最后一个自然段，找出答案。

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答案：五彩缤纷的。
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片 火似的。古今多少诗人
画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那 驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大
金帅苹 果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，
长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰
的， 则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色！
1. 本文主要描绘了秋天（ ）里的迷人景色。
A．田地 B．果园 C．菜园
2. 填空。
（1）文中有许多四字词语，请你摘抄出两个你喜欢的：________、________。
（2）从文中摘抄出几个表示颜色的词语：________、________、________、____ ____。
（3）为了更好地描绘迷人的秋色，文章主要写了四种景物，它们分别是______ __、
________、________、________。
3．全文是围绕哪一句话来写的？请用将这句话画出来。
小学二年级语文阅读练习题答案：迷人的秋色
1.点拨：通过阅读全文里的内容，出 现的都是水果从而确定是在果园里。

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答案：B
2.点拨：在全文中找出符合题目要求的抄下来即可。
答案：2.（1）晶莹透亮 圆润可爱 （2）紫中帶亮 黄澄澄 绿绿的 红玛瑙 （3）
一片柿树 苹果 山楂 葡萄
3.点拨：最能点出中心的句子，就是与题目相符。读最后一句话，找出答案。
答案：啊，好一派迷人的秋色！
夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
1.我从前____________，现在很_____________。
2.仿写词语。
很小很小 _______________ _______________ ______________
3.和爸爸一起散步时，我发现了什么？
_________________________________________
4..我还怕黑吗？（ ）
① 怕 ②不怕

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5..仿写句子。
原来花草都像白天一样微笑。
___________像_____________一样____________。
___________像_____________一样____________。
小学二年级语文阅读练习题答案：夜色
1.点拨：阅读短文第一句话知道从前我的胆子很小很小。 读短文第二自然段“从此
再黑再黑的夜晚，也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”知道我的胆子已经变大 、变勇
敢。
答案：胆子很小很小 勇敢
2.点拨：这是一个ABAC式词语即第一个字和第三个字相同，二、四不相同。
答案：很高很高 很远很远 很宽很宽
3.点拨：读第二段第一句话找出答案。
答案：原来花草都像白天一样微笑。
4.点拨：从第二自然段可以知道，我不再怕黑。
答案：②
5.点拨： 花草都像白天一样微笑。这是一句拟人句，把花草当作人来写。
答案：原来星星都像宝石一样闪耀。
木工祖师——鲁班
相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被
土木工匠尊奉为祖师。
有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。当时还没有锯子，只有
用斧头砍 ，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。鲁

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班心里非常着急，就亲自上山察看 ，上山的时候 不小心被山上的野草划破了手。鲁班很
奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发 现草的两边长着许多
小细齿。他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大 树
吧。
于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。他用这
把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。
1.根据课文内容填空。
鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为
。
2.写出下列词语的近义词。
简陋--（ ） 优秀--（ ）
3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被______ ___划破了
手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。
4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。
________________________ _______________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：木工祖师——鲁班
1. 点拨：读短文第一段找出答案。
答案：土木建筑发明家
2. 点拨：近义词是意思相近的词，是指词汇意义相同或相近的词语 。
答案：简单杰出
3. 点拨：熟读短文就能找出答案。
答案：3 2 野草金属木匠锯
4.点拨：根据自己积累的课外知识读过的书，来写一写。

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答案：钻刨子铲子
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖 国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带
来了生命的力量（liàng）。
小朋友，你 知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是
长江。它从祖国西北的青海省唐古 拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国 的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.短文共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。
2.祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直
流入＿＿＿＿＿。
3.祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。
4.写出几条著名的大江、大河？
_________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：长江——祖国第一大江
1.点拨：首先，我们要知 道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。 问好、感叹号、句号结尾就是表示一句
话说完了，表示一句。
答案：2 6
2.点拨：读短文第二自然段 。
答案：长江 6300多 祖国西北的青海省唐古拉山 东海
3.点拨：读短文第一自然段这句话找出 答案。
答案：血管

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4.点拨：回忆自己课外知道的做题。
答案：黄河 鸭绿江 湘江
祖国的宝岛──台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子 盖在祖国大陆
的东南海面上。这就是我国第一大岛──台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”、“东
方糖库”、 “水果 之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季长青；地下有几十种矿。
台湾四周还有丰富的海产品和海底 矿藏。它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我 国领土不可
分割的一部分。祖国统一的日子一定会来到。
1.文中一共（ ）几个自然段。
2.台湾岛是我国的（ ）大岛。
3.台湾人民是我们的（ ）。
4.台湾是我国（ ）一部分。
5.台湾有哪些美名？
__________________________________________________ _________
小学二年级语文阅读练习题答案：祖国的宝岛──台湾
1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。
答案：3
2.点拨：读第一自然段，找出答案。
答案：第一

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3. 点拨：阅读短文第三自然段的第一句话。
答案：我们同心相连的骨肉同胞
4.点拨：阅读短文第三自然段的第二句话。
答案：领土不可分割的
5.点拨：读短文第二自然段第二句话。
答案：“米的世界”、“东方糖库”、 “水果之乡”等美名。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可 桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着
“1，2，3，4，5…… ”
数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨
滴正 好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨 滴没有什么了不起，
可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只 要
坚持做下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词，你还能写出三个吗？
______________ ______________ _______________
2. 在括号内填入恰当的词语。
出神地( ) 专门地( ) 轻轻地
( ) 著名的( )
3.“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。

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4.这篇小短文告诉我们（ ）。
A．下雨的时候要仔细数雨滴。
B．做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。
C．要研究气候，成为科学家。
小学二年级语文阅读练习题答案：数雨滴的孩子
1.点拨：拟声词是模拟自然界声响而造的词汇， 是世界上所有语言都具备的成分。“叭
叭叭、沙沙沙”都是拟声词。
答案：哗哗哗 嘻嘻嘻 啾啾啾
2.点拨：阅读短文找出与词语搭配合理的词语。
答案：望着 研究 数 科学家
3.点拨：读短文第四自然段找出答案。
答案：别看小小的 雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个
小坑来了。4.点拨：通读短文明白全文 所讲的主要内容，选择出和主要内容一样的选项
即可。
答案：B
苹果落地
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树 上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”
“一定是 因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向
天上飞去，也不向左、向右抛 开呢？”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原

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来，这是因为地球有吸引力。
1. 牛顿是世界著名的___________。
2.短文中牛顿提出了一个什么问题？
____________________ ________________________________________
3.通 过读短文我知道苹果落地的秘密是因为______________________________。
4. 用“ “画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
小学二年级语文阅读练习题答案：苹果落地
1.点拨：第一句就点出答案。
答案：科学家
2.短文第二自然段中带问号的一句点明答案。
答案：苹果为什么会掉下来呢？
3.点拨：读短文最后一句找出答案。
答案：原来，这是因为地球有吸引力。
4.点拨：牛顿为了弄清楚苹果为什么会落地这件事情，做 出许多假设，反复观察，
专心研究。终于发现了苹果落地的秘密。
答案：了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密。
画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先 让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画得不耐
烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太 简单了吗？”老师严肃地说：“你
以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同 的。每个鸡蛋从
不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使< /p>

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你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不
同的鸡蛋。
后来，达.芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1.这篇短文共有（ ）个自然段，第2自然段共有（ ）句话。
2.从文中找答案，用线连一连。
著名的 鸡蛋
严肃地 说
形状不同的 角度
不同的 画家
3.老师让达·芬奇画鸡蛋的目的
是 。
4.达·芬奇后来画得好的原因是什么？
_________________ ______________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：画鸡蛋
1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自 然段：一篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。问好、感叹号、 句号结尾就是表示一句
话说完了，表示一句。
答案：4 5
2.点拨：通读短文，找出搭配合适的词语。白勺的后面跟名词，土也地后面跟动词。
答案：著名的--画家 严肃地--说 形状不同的--鸡蛋 不同的--角度
3.点拨：读短文第二自然段最后一句找出答案。
答案：就是要训练你的眼力和绘画技巧，使他能看得准确，画得熟练。

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4.点拨：根据上下文，自己联系实际用自己的话写一写。
答案：达·芬奇听了老师的话，更加用心的画鸡蛋，只有自己画得多了，熟练了，
才能把画画好！
我的祖国
如果让我画幅画，我会画我的祖国，千万条河流是您飘逸的长发；蜿蜒的山脉是 您
绿色的动脉；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜马拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹点
缀的大 地是您美丽的衣裳……我愿永远歌颂您：我的祖国--中华人民共和国。
1.我的祖国是___________________。
2.连一连。
千万条河流 蜿蜒的山脉洞庭的湖水 喜马拉雅山 梅花、牡丹点缀的大地
衣裳 动脉 脊梁 眼睛 长发
3.如果让你画一幅画，你会画什么？快来试试吧！
小学二年级语文阅读练习题答案：我的祖国
1.点拨：读短文最后一句，能找出答案。
答案：中华人民共和国
2.点拨：文中用了比喻的手法，把祖国的大好河山比喻成了人所拥有的。书读短文
就能找出答案。
答案：
3.点拨：根据自己喜欢的来决定画什么，让别人一看就能看清楚画了一幅什么画。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。

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有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下
来？”
小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔
破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，
用两只手捧着鸡蛋 往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？ ”小羊、小兔都摇摇头。这时，
有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉
着他的尾 巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地 欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他
们举得高高地说：“请大家记住，________________________________________________ _____________。”
1.大象给大家出的问题是什么？
2.小猴拿鸡蛋的方法是；小猫拿鸡蛋的方法是，结果它们都。
3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？
4.请把故事的最后一句话补充完整。
小学二年级语文阅读练习题答案：小老鼠显本领
1. 点拨：本题在第二自然段大象说的话点出了答案。
答案：谁能把鸡蛋完整地拿下来
2. 点拨：小 猴拿鸡蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小猫拿鸡蛋的方法在第

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四自然段，能找出答案。
答案：他用头顶着鸡蛋往下跳把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳失败了
3. 点拨：答案在第八自然段可以找到。
答案：两只小老鼠其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里 ，另一只老鼠拉着他
的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上
4. 点拨：根据看到两只小老鼠通过合作顺利地拿下鸡蛋明白的道理来写。
答案：例如：不管做什么事情一定要动脑筋
人和大佛
四川乐山有座大佛，这是世界上最 大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。
由此可见这座大佛是多么大了。
一天 有一个人在佛下 抬头向上望去 不禁惊讶地叹道 喔 人和大佛比起来 人是太
渺小了
忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊！
所以人是最伟大的 。一个人的力量虽然小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的
力量了。我真羡慕人，假如我能变成 真正的人那多好啊！”
1.第1自然段有________句话，主要突出了_________ ________________________。
2.短文第2自然段空白处所填的标点符号，正确的一项是（ ）。
A.， ， 。 ：“ ， ， ！”
B.， ， ， ：“ ， ， 。”
C.， ， ， ：“ 。 ， ！”
D.， ， ， ：“ ， 。 ！”
3.“羡慕”的意思是看了喜欢， 想照着做或希望得到。文中的大佛说：“我真羡慕人，

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假如我能变成真正的人那多好啊！”它这样说的原因是（ ）。
A.大佛是人塑造出来的，人是最伟大的。
B.大佛想有不可战胜的力量。
C.大佛不想老呆在一个地方。
4.短文使“我”明白什么？
__________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：人和大佛
1.点拨：一个句话、问好、感叹号都代表一句话。
答案：3 主要突出了大佛很大
2.点拨： 陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒 缓的祈使句末尾，也用句号。疑问句
末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。感叹句末尾的停顿 ，用叹号。语气强
烈的祈使句末尾，也用叹号。句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动
词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号用在称呼语后
边，表示 提起下文。引号的形式为双引号“”“”和单引号“''”。行文中直接引用的话，
用引号标 示。答案：C
3. 点拨：读短文第3自然段找出答案。
答案：A
4.点拨：找出文中的中心在最后一自然段中。
答案：人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手 好闲地过日子。每一个地方都有吃的东

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西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂 蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍
微休息一下，像我这样唱唱歌不 是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵
的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的
对话。
2.结合上下文理解词语的意思
游手好闲：__________________________________________
蹒跚：______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：________________________________________
冬天的时候：________________________________________
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________ ________________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：蚂蚁和螳螂
⒈点拨：首先，我们要知道什么是一个 自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。

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答案： 8 3、4、5 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.点拨：联系上下文理解词语的意思，用自己的话说出来。
答案：游手好闲：什么活也不干。蹒 跚：直不起腰来，走路很慢。在文中画出来：
天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。 到处都是雪，螳螂一点食物都
找不到，消瘦得不成样子。
3.点拨：阅读短文5、6、7、8找出想要的答案。
答案：夏天的时候：哎！真是麻烦，干吗要 想那么久以后的事呢！“冬天的时候：我
若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
4.点拨：仔细阅读短文根据自己的所学和短文中的意思把你想对蚂蚁说的话写一写。
答案：我想 对螳螂说：只有辛勤的劳动，才有丰富的实物。你不要太懒惰，懒惰了
是没有好的结果。要想小蚂蚁学习 ，做一个勤劳的动物。
保护环境
花儿美，草儿俏，
你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，
环境才能更美好。
树儿密，叶儿茂，
树下游戏真热闹。
不砍树，不采叶，
空气清新心情好。
蝶儿飞，鸟儿叫，
舞姿翩翩多逍遥。

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不捕蝶，不捉鸟，
欢乐舞蹈一起跳。
废纸屑，瓜果皮，
随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，
赶快让他吃个饱。
清清水，欢乐流，
随手关掉水龙头。
校园越来越美好，
你欢笑来我欢跳。
1.不摘花，_______，环境才能更美好。不砍树，________，空气清新心情好。
2.废纸屑，瓜果皮我们要扔在哪里？
______________________________
3.平常生活中你是怎样做的赶快说一说。
_____________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：保护环境
1.点拨：阅读短文前四句，很容易找出答案。
答案：不踏草 不采叶
2.点拨：读第八句找答案，或者是按照自己平时生活中所做的来做。
答案：我们应该把瓜果皮扔进垃圾桶。
3.点拨：根据自己在日常生活中的所作所为写一写。答案 ：我看到水龙头没有关，
马上去关，有纸屑检起来扔到垃圾桶。

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小黄鸭
小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白 灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄
鸭去跳舞，它说：“小黄 鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”
小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什 么都干不好，真是
没用！正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了！”小百灵、小红狐听 到
喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策
的时候 ，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸
边，小鸟得救了！
大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起！”
从此以 后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信
了。
1.短文有_______个自然段。
2.下面的小动物都有什么长处？写一写。
小百灵：____________________________________
小红狐：____________________________________
小黄鸭：____________________________________
3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的？用“--”画出来。
4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度？
_____________________________________
5.读了这个故事，你明白一个什么道理？
_____________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：小黄鸭

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1.点拨 ：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。然后数一 数选文中的内容。
答案：4
2.点拨：通读短文，把每一种小动物的长处找出来。
答案：小白灵会唱歌。小红狐会跳舞 。小黄鸭会游泳
3.点拨：在短文中第二自然段找答案。
答案： 小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是 跑调，真难听！”小红狐不肯
和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”
4.点拨：短文第三自然段仔细读可以知道小黄鸭做的那件事情。
答案：小黄鸭救了一只受伤掉进水里的小鸟。
5.点拨：阅读短文，根据自己的已学知识讲出这篇小短文使你明白的道理。
答案：每个人都有长处和短处，不要只看到别人的短处，而嘲笑别人。
云是怎样变成雨的
我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一
粒粒的小冰珠。这些小 冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变
得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚， 就会往下掉，往下掉。
小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。
滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
1.找出文中描写雨声的词语。
________________________________________________
2.云遇到（ ）→结成（ ）→往下掉时遇到（ ）→化成雨
3.请你用“_______”画出文中的拟人句，并仿写一句。

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仿写拟人句：__________________________________________
4.请你说说云是什么变的？
________________________ ________________________________
___________ _____________________________________________
5.请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。
雨点落在山上，__________________________________________
雨点落在庄稼上，________________________________________
雨点落在江河里，________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：云是怎样变成雨的
1.点拨：表示声音的词语例如：叭叭叭、啾啾啾、哒哒哒等很形象。
答案：滴滴答 滴滴答
2.点拨：阅读短文1、2自然段，竹菊去读找出答案。
答案：冷空气 小冰珠 热空气
3.点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物
必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
答案：小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。 小
鸟在树枝上走来走去。4.阅读短文第一段第一句话。答案：是水蒸气变的。
5.点拨：自己富有想象力，就像自己真正看到的来写。
答案：雨点落在山上，大山更青了。雨点 落在庄稼上，高粱乐得张嘴巴。雨点落在
江河里，小雨见了摇尾巴。
风在哪里
谁能告诉我，那看不见的风，在哪里？

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风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。
风铃说：风和我在一起。说着，那风铃叮当叮当地响起来。
彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。
我走在田野上。风筝说：风和我在一起。我看见了风筝高高地飘在天上。
啊，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。我们在我们
的道路上（ ）手里的线（ ），风筝也（ ），
越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！
1.请找出文中表示声音的词语。（2分）
咯吱咯吱 _____________ _____________
2.把下面词语填入（ ）。
越飞越远 越放越长 越走越远
3.读了文章，你发现风都和谁在一起呢？
4.在你的身边能找到“风”吗？它在哪里？
_________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：风在哪里
1.点拨：表示声音的词语 （1）哗啦啦：形容水流的声音。（2）嘣嘣：用来写跳动
或爆裂的声音。 （3）啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪
啪地响。答案：咯吱咯吱 叮当叮当 呼啦呼啦
2.点拨：根据词语的意思，读一读对后一段写出搭配最合理的词语。
答案：越走越远 越放越长 越飞越远
3.点拨：读短文第1-5段第二句话就知道答案了。

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答案：风和风筝、风车、彩旗、风铃彩霞在一起。
4.点拨：根据自己日常生活中风来了会有哪些现象来写。答案：能找到风 晾衣绳
来回飘动。衣服漂起来。
小花鹿
去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是
个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围
的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一
张小嘴微微撅着，像是要跟 我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红的梅花
斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显 出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一
条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气 ，更漂亮了。
1.短文描写的是___________，请你你个合适的题目，写在文前的横线上。
2.短文 有________个自然段，其中第二自然段描写了“小花鹿”的形状。描写的顺
序是_______ ___、_______、
________、___________、__________ _、___________、__________。主要围绕
_________________ ___
这句话写的。
3.短文表达了什么之情？

____ __________________________________________________ ______________________
___
小学二年级语文阅读练习题答案：小花鹿

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1.点拨：短文开头就点出去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。
答案：小花鹿 合适的题目是： 我的储存罐--“小花鹿”
2.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一 篇文章，只要前面空2格开始写
的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。后面的填空在第二自然段 中能找到 。
答案：2 脑袋 耳朵 眼睛 眼珠 小嘴 尾巴 脖子 主要围绕“小
花鹿”真讨人喜欢。这句话来写的。
3.点拨：通读短文，体会表达作者怎样的情感。
答案：短文表达了我对“小花鹿”的喜爱之情。
机器人陪你玩
小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？
未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也
会来回摆 动，所有的关节都能自由地活动。它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，
比如它们会识别主人和自己 的家，能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。
娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打 网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至
可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人 在家里也不寂寞。
随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。
1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“--”在短文里画一画。
2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？
____________________________________________
3.你认为未来的机器人还能做什么呢？
____________________________________________
小学二年级语文阅读练习题答案：机器人陪你玩

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1.点拨：短文第二段写的是机器狗自己许找答案。
答案：它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家。
2.点拨：短文第三自然段介绍了娱乐型机器人的特点。
答案：娱乐型机器人会陪你玩各种游戏， 如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，
甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独 自一人在家里也不寂寞。
3.点拨：展开自己的想象力，没有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定会
实现。
一张贺年卡
一年一度迎新春，每逢佳节倍思亲。我习惯用贺年卡来表达对亲人的祝福。
我今年的贺年卡是爸爸从上海捎回来的，它与众不同、精美绝伦。在洁白的纸上有
一个米老 鼠图案，它身穿粉红色的裙子，腿上穿着长筒袜，脚蹬一双白皮鞋，别提有多
神奇了！米老鼠的手中拿着 一个金光闪闪的奖杯，上面写着几个大字“戊子报福，2008
年。”
我在这个卡片上认 真得写下了几个字：“亲爱的妈妈，您辛苦了，祝您在新的一年里
工作顺心、万事如意！您的女儿，徐子 童。”
明天我会悄悄地放到妈妈的书桌上，我猜想妈妈拿到我的贺年卡会是什么样子呢？
1. 贺年卡是用来表示__________________________的。
2. 我来解释下面的词语。
神奇--
与众不同--
3.爸爸给我捎来的贺年卡是什么样子的？
__________________________________________________

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小学二年级语文阅读练习题答案：一张贺年卡
1.点拨：读短文第一自然段第二句话涨到答案。
答案：用贺年卡来表达对亲人的祝福。
2.点拨：从字面上来解释词语。
答案：神奇--神妙奇特。与众不同--表示和大家不一样。
3.点拨：阅读短文第二自然段长出答案。
答案：在洁白的纸上有一个米老鼠图案，它身穿粉红色 的裙子，腿上穿着长筒袜，
脚蹬一双白皮鞋，别提有多神奇了！米老鼠的手中拿着一个金光闪闪的奖杯， 上面写着
几个大字“戊子报福，2008年。”
日历老人
踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔，看那是谁朝我们走来？
啊，是日历老人来到我们身边。
日历老人真好，把一份份礼物送到我们的 手上。
不是大大的节日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。
是一本厚厚的暂新日历，一共有三百六十五张。
一年四季伴随我们，好好学习，天天向上。
啊，日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上。
1.日历老人在________（季节）来到我们身边。你怎么知道的？用“--”在短文中
画出来。
2.日历老人送给我们的礼物是___________________，它一共有______ ___张，正好
是一年的总天数。
3.小朋友们会怎样珍藏日历老人的礼物？到短文中找出来，写在横线上。

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小学二年级语文阅读练习题答案：日历老人
1.点拨：通过读第一句话伴着雪花就知道是冬天。
答案：冬天 踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔
2.点拨：读短文第五句，答案就在其中。
答案： 日历 三百六十五张
3. 点拨：读短文最后一句话道出答案。
答案：日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上
美丽的西湖
西湖的景色，一 年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花
开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日 。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着
风雪开放。
1.短文共有（ ）句话，用“︱”标出来。
2.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 腊梅（ ） 垂柳（ ）
荷花（ ） 桂花（ ）
3.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
4.作者举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）七个景物说明西湖景色美。
5.作者按（ ）的顺序来写西湖的景色。
A.按地点变换 B.按时间先后 C。按事情发展
6.请你用课文的写作顺序，写一段话。

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小学二年级语文阅读练习题答案：美丽的西湖
1.点拨：一句话常以句号、问号感叹号等为结尾。
答案：1. 5 西湖的景色，一年四季都很美丽。︱春天，垂柳在湖边梳理她的头
发 ，粉红色的桃花开满枝头。︱夏天，浮萍碧绿，荷花映日。︱秋天，桂花飘香，菊花
争艳。︱冬天，腊梅 迎着风雪开放。
2.点拨：认真阅读短文，写出答案。
答案：秋天 夏天 春天 冬天 春天 夏天 秋天
3.认真阅读短文，理解课文内容，在短文中找出中心句。
答案：西湖的景色，一年四季都很美丽。
4.认真阅读短文，在短文中找出答案。
答案：垂柳 桃花 浮萍 荷花 桂花 菊花 腊梅
5.点拨：阅读课文，抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等词语，选出答案。
答案：B
6.点拨：时间先后顺序是常见的一种写作方法，他是按照时间的发展顺序来描写事
物的变化。
示例：早晨，吃过早饭后，妈妈把我送到学校。中午放学，我去学校旁边的接送站
吃饭、午 休。晚上，妈妈下班后，就把我接回家了。看我这一天过得多充实啊！
长白山
长白山上 有一个蓝色的湖，湖水很淸很深，即著名的长白山“天池”。“天池”很大，
原来是个火山口，后来由于 泉水和雨水汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土，北
半部是中国的领土。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。

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“天池” 的水流出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑布”发出隆隆的响声，
把无数的小水滴洒向山涧，真 好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白山旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白山来。
1.这篇文章有（ ）个自然段。
2.在括号内写出下列词语中加点字的拼音。
著名（ ） 蓝色（ ） 领土（ ）
瀑布（ ） 好似（ ） 旅游（）
3.在括号内填上恰当的形容词。
（ ）的湖 （ ）的景象 （ ）
的响声 （ ）的小水滴
4.认真阅读短文，完成填空。
（1）“天池”的南半部是，北半部是 。
（2）“银河落九天”是引用朝诗人的诗句。
（3）天池中的湖水有、、的特点。
（4）短文通过描写长白山的、、的美丽景色，表达了作者对长白山的之情。
6.“天池”的水是怎样形成的？“瀑布”是怎详形成的？
小学二年级语文阅读练习题答案：长白山
1.点拨：每个自然段的开头需空两格。
答案：5
2.点拨此题考查拼读易错字。
答案：zhù lán lǐnɡ pù shì lǚ
3.点拨：在文中找出恰当的形容词。

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答案：蓝色 壮观 隆隆 无数
4.点拨：认真读短文，（1）小题再文中第一自然段中找。第（ 2）小题可根据诗句，
查阅资料找出答案。第（3）小题短文中第一句话就写出了天池湖水的特点。第（ 4）小
题认真阅读短文，体会作者所表达的情感。
答案：（1）朝鲜的领土 中国的领土（2）唐 李白（3）蓝、清、深（4）天池 瀑布 温
泉 喜爱与赞美
5. 答案：“天池”原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。“瀑布”
是“天池”的水流出后 ，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。
解析：第1自然中段介绍了“天池”的形成，第3自然段中介绍了“瀑布”的形成。
飞翔的小鸟是我
我和春天一起长大了，
大地，又增添了一种青春的色彩。
我和秋天长大了，
祖国，又多了一个成熟的分子。
我多想跑到山林，
吻一吻那新生的嫩芽。
他就是我美丽的倩影，
将要结出丰硕的果实。
我多想跨到大海，
呼唤一片风帆，
他就是我执着的信念，
风浪伴着我向彼岸扑去。

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我有幻想，
我爱追求，
那些飞翔的小鸟是我，
蓝天和大海便是崛起的羽翼。
1.填上合适的词语。
（ ）的色彩 （ ）的果实 （ ）的
嫩芽
（ ）的大海 （ ）的小鸟 （ ）
的倩影
2给下而的字选择正确的读音打√。
结束(jié jiē) 水分(fēn fèn) 长大(zhǎng cháng) 着火
(zháo zhuó)
结冰(jié jiē)分别(fēn fèn)长江(zhǎng cháng)执着(zháo zhuó）
3.文中的 我有哪些愿望？
4.每个人都有愿望，说一说你的愿望是什么？
小学二年级语文阅读练习题答案：飞翔的小鸟是我
1.点拨：阅读诗歌，在诗歌中提炼。
答案：青春 丰硕 新生 蔚蓝 飞翔 美丽
2.点拨：此题考查多音字在不同词语中的读音。
答案：jié jiē fènfēnzhǎngchángzháo zhuó
3.点拨:认真阅读诗歌，抓住每段所讲的愿望写出答案。
答案：和春天一起长大，和秋天长大，做新生的嫩草，能呼唤一片风帆，做飞翔的
小鸟。

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4.点拨：把自己的愿望说出来，可以是未来想做的职业，可以是一种神奇的幻想等
等。但要有意义。
示例：我多想变成一名医生，帮每个病人去除病痛，让他们都能快乐的生活。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞
啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞
啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲儿，跟着老鹰拼命向上飞。 飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变
得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算…… 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说 孩子 你往上看 小鹰一抬头 只见白云上面还
有几只鹰在盘旋呢
1.给短文最后一个自然段加上标点。
2.根据短文内容，填一填。
老鹰认为，小鹰飞得比高，还不算会飞；飞得比高，还不算会飞。这是因为老鹰想。
3.连一连
高兴地 向上飞
拼命地 喘着气
急促地 喊起来
4.读一读下面这句话，再用加点词语写一句话。

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小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
5.读了这个故事，你想对小鹰说些什么？
小学二年级语文阅读练习题答案：小鹰学飞
1.点拨此题考查标点符号的运用，注意冒号和引号在说话时的运用。
答案： ：“ ， ！” ， ！
2.点拨：认真阅读短文，找出小鹰第一次飞到了哪，第二次飞到了哪。
答案：大树 大山 鼓励小鹰不要满足于现状，要飞的更高。
3.点拨：认读短文把形容词和相应的动词用直线连在一起。
答案：
4.点拨：先理解“已经”的意思，再用其造句。
答案：我已经把这本书看完了。
5.点拨：读完这个故事我们从中体会到了什么？你又想对小鹰说些什么？把自己想
说的写下来。
答案示例：我想对小鹰说：“做什么事都要都要坚持到底，不要只学会了一点就满足
现状， 要不断地努力学习，才能有更多的成就。”
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫 是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨
镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢。
大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化
石”。现 在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，
是我国第一类保护动物 ，也是世界珍稀动物。
1.根据课文内容填空。

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大熊猫是以前就出现的古老动物，被人们成
为 ，也是动物。
2.用“”画出描写大熊猫模样的句子。
3.全文共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。
4.句子合并。
（1）大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。 大熊猫被人
们称为“活化石”。
（2）大熊猫是我国第一类保护动物，大熊猫是世界珍稀动物。
5.大熊猫真可爱！让我们以来保护它，请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语。
小学二年级语文阅读练习题答案：人见人爱的大熊猫
1.点拨：阅读短文，在第2自然段中找出答案。
答案：八百万年 “活化石”世界珍稀
2.点拨：短文的第1自然段描写了大熊猫的模样，认真读，画出答案。
答案：“它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士
风度呢。”
3.段落的区分为每个自然段的开头空两格。一句话通常以问号、句号、感叹号等符
号为结尾。
答案：2 2
4.点拨：可以用上关联词，将句子合并。
答案：（ 1）因为大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。所以被
人们称为“活化石”。
（2）大熊猫不仅是我国第一类保护动物，还是世界珍稀动物。
5.点拨：搜集相关广告语，写一则。

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答案示例：关爱生活 关爱动物 保护大熊猫
风孩子
风轻轻吹着，谁也没有注意它，他觉得（ B.dé）自己太平凡了。
几个孩子兴致勃勃地谈论着。一个孩子说：“你们注意到没有，风是个了
（ ǎo）不起的音 乐家 。你听，它呼呼地吹着悦耳的口哨。”另一个孩子说：
“你们注意到没有，风还是个爱心家。你瞧，它把 爸爸额头上的汗吹落了，把妈妈洗的
衣服吹干了。”
风听了他们的话，更（A.ɡēnɡ B.ɡènɡ)加卖力地吹起来。这下，孩子们的帽子
吹跑了，气球吹爆了。孩子们都说：“哦，风还是 个破坏家。”
风听了很伤心，它不想当破坏家。
1.给短文中的括号里的汉字选择正确的读音，将序号写在下面的横线上。
觉得了不起 更加
2.从文中找出与下列词语的近义词。
议论- 难过-
3.孩子们说风是家、家和家。
4.孩子们最后为什么说风是个破坏家呢？
5.风不想当破坏家你觉得他该怎么做？
小学二年级语文阅读练习题答案：风孩子
1.点拨：此题考查多音字注音。注意结合词语选择正确的读音。
答案：A B B
2.点拨先理解词语意思，再写出意思相近的词语。
答案：谈论 伤心

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3.答案：音乐 爱心 破坏
解析 ：风吹悦耳的口哨是音乐家，风帮助爸爸妈妈是爱心家，风吹跑了帽子，吹爆
了气 球，真是个破坏家。
4.点拨：认真阅读短文，在第3自然段中找答案。
答案：因为风把孩子们的帽子吹跑了，把气球吹爆了。所以孩子们说风是个破坏家。
5.答案：多为人们做好事。少搞破坏。
解析：只有帮助别人才会得到别人的肯定和赞赏。所以风要多做好事，少做搞破坏
的事。
山里的孩子
山里的孩子像大山一样结实、健壮。他们爬树、登山、采蘑菇、拾松果。他们 喜欢
每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。满山遍野都有他们的脚印，在山冈、在竹林、在小溪、
在草 丛……
山里的孩子像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，
让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建造一座最大的动物园，让大山里各种动
物都有自己漂亮 而舒适的家。
山里的孩子，就是这样伴着欢乐与幻想在大山的怀抱中逐渐成长。
1.在横线上写出下列字的部首，并在括号内写出一个带相同部首的字。
健：（ ） 漂：（ ） 菇：（ ） 拾：
（ ） 想：（ ）
2.连一连。
在松林 采蘑菇
在草丛 拾松果

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在小溪 爬山
在竹林 玩水[来源：学科网]
在山冈 挖野笋
3.写出下列词语的反义词。
健壮--（ ） 漂亮--（ ） 熟悉--
（ ）
4.短文是从个方面写山里的孩子的，分别是从；来写的。
5.山里的孩子想象着，让；让；让；让。这句话写出了山里孩子的。
6.你有什么幻想？快来说一说。
小学二年级语文阅读练习题答案：山里的孩子
1.点拨：先查看部首，在用部首组成已学过的生字。
答案：亻（仁）氵（泪）卄（草）扌（挤）心（感）
2.点拨：读短文，在短文中找出答案。
3.点拨：理解词语意思，写出意思相反的词语。
答案：病弱 丑陋 陌生
4.点拨：阅读短文，在一、二自然段中提炼答案。
答案：两 像大山一样结实、健壮 像大山一样充满幻想
5.点拨：阅读短文的第三自然段，找出山里孩子的幻想，体会山里孩子的生活情感。
让果树四季结果 让鲜花天天开放 让小草永远翠绿 让小溪永远欢
跳 天真可爱、富有爱心
6.点拨：充分的发挥想象，大胆的写出你的幻想。
答案示例：我幻想让星星月亮与我们作伴。让世界永远和平，各国小朋友亲如一家，
在一起尽情玩耍。

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彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下 来，不是我在下雨
吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈 ，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月
亮吗？我拿着月亮照你梳头 ，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我< br>的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
1.选一选。
（1）文中美丽的桥指的是（ ）
A.拱桥 B.云彩 C.彩虹
（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）。
A.帮爸爸浇药圃。
B.让天上多一个月亮。
C.让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。
D.拿着小圆镜照着妈妈梳头。
2.照样子写词语
例：飘来飘去（ABAC式词语）：
3.根据短文内容填空。
我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙子就能变成一朵，飘来飘去。这
一切真是太美了。
4.你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？
5.你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？

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6.说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？
7.画一画你心目中美丽的彩虹。
小学二年级语文阅读练习题答案：彩虹
1.（1）点拨：这是一个比喻句，想一想雨后天空出现的像桥一样的是什么？
答案：C
（2）点拨仔细阅读2、3自然段找出答案。
答案：A D
2.点拨：此题为写ABAC式词语。从我们积累的词语中写出四个即可。
答案：荡来荡去 晃来晃去 摇来摇去 蹦来蹦去
3.认真阅读短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千 坐着秋千荡来荡去 彩云
4.点拨：认真阅读短文，体会小作者的思想情感，给出答案。
答案：会的，彩虹桥很美，小女孩 对父母家人的关心疼爱更美。不管愿望是否能实
现，她的家人一定会为小女孩天真、懂事感到高兴。
5.点拨：查阅资料，了解彩虹，写出答案。
答案：7种，颜色分别为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
6.点拨：说出自己的真实感受即可。
示例：老师，如果我拿着你讲课用的粉笔，走到桥上去，画上你最喜爱的玫瑰花，
摘下来送 给您，你高兴吗？
7.略
五颗甜葡萄
三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下 来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡

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萄。小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五
颗。
第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上
甜葡萄了！”
第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上
大葡萄了！”
第三只小猴子上前去走了五颗比较破的葡萄，他说：“！”
这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。
1.写出下列字的反义词。
青-（ ) 小-（ ） 熟-（ ） 酸-
（ ）
2.第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。
3.吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？
4.三只小猴子是的猴子，他们的妈妈会对他们说：“。”
小学二年级语文阅读练习题答案：五颗甜葡萄
1.点拨：理解词语意思，写出意思相反的词。
答案：红 大 生 甜
2.点拨：根据前面的句式结合上一句话的内容说一说。
答案：我吃了破点的葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了
3.点拨：认真读短文，在文中找出答案。
答案：第一只猴子拿走了青葡萄，第二只猴子拿走了小葡萄，第三只猴子拿走了破
葡萄。他 们想把最熟、最大、最甜的葡萄留给了妈妈。
4.答案：懂得孝敬妈妈 孩子们，谢谢你们，你们都是充满爱心和孝心的好孩子

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解析：三只猴子懂得把最好的留给妈妈，说明他们有孝心。妈妈一定会为有这样的
好孩子感到高兴。
豆娃娃送贺卡
新年就要到了，粮仓里的豆娃娃们议论开了。
黄黄娃说：“新年来临，我们该去谢谢青蛙妈 妈，要不是她帮我们捉害虫，我们早
没命啦！”
“是呀，是呀！”胖胖娃说，“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡，表表我们的心意。”
圆圆娃说：“好是好，可是，我们一无笔，二无纸，这贺卡可怎么送啊？”
“呼---”起风了。 门缝里吹进一张雪白的纸。黄黄娃高兴地喊道：“有了，有了！
快咬破我们的身子，在纸上写出我们要说 的心里话。”
豆娃娃们在自己身上轻轻一咬，流血了。大家在纸上滚呀，滚呀，终于滚出了一行< br>字：“青蛙妈妈，新年好！”
豆娃娃们带上自制的贺卡，走呀，走呀，来到了青蛙妈妈的家。大家轮流蹦起来撞
门，“啪-
啪-啪-”好半天了，怎么青蛙妈妈不开门？
胖胖娃一下子跳到窗台上，往里一看，没有青蛙妈妈的影子啊！
豆娃娃们糊涂了：“青蛙妈妈哪儿去了？”
1.青蛙妈妈到底哪儿去了？（ ）
A.出门远行 B.青蛙妈妈冬眠 C.青姓妈妈在池塘D.青娃妈妈捉害虫去了
2.按要求写词语，越多越好。
(1)表示颜色的词：雪白
(2)表示声音的词：呼

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3.给带点的字注音。
门缝（ ） 缝衣服（ ） 一行字（ ) 行走（ ）没命（ ）
淹没（ ）
4.句子变变变。
（1）我们一无笔，二无纸，这贺卡可怎么送啊？（改为陈述句）
（2）豆娃娃们送贺卡给青蛙妈妈。（把陈述句分别改为“把”字“被”字句）
5.读文章第一、二自然段，填空。
豆娃娃因为，所以给青娃妈妈送贺卡。
6.你知道下面动物的生活习性是什么吗？连一连。
野兔 冬眠
斑马 迁徙
燕子 穴居
小熊 集群
小学二年级语文阅读练习题答案：豆娃娃送贺卡
1.点拨：想一想新年在哪个季节？那青蛙妈妈在这个季节会干什么呢？
答案：B
2.点拨：先在短文中找，然后找自己日常阅读中积累的词汇库中找，看谁找得多。
答案：（1）粉红 碧绿 乌黑 橘红 （2）啪 叽 吱 砰
3.点拨此题考查多音字注音，结合词语认清不同词语中相同字的读音。
答案：fènɡ fénɡ hánɡ xínɡ méi mò
4.点拨：此题考察句型转换。注意问句该陈述句，需要把问号换为句号。
答案：（1）我们一无 笔，二无纸，这贺卡不能送。（2）豆娃娃们把贺卡送给青蛙妈
妈。贺卡被豆娃娃送给青蛙妈妈。

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5.点拨：第1、2自然段中说明了原因。
答案：新年要到了，为了感谢青蛙妈妈帮它们捉害虫
6.点拨：查阅资料或靠平时积累的知识连线。
小动物过冬
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的
事。
燕 子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时 候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说 ：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里
去，好好睡上一大觉。等到来 年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1.把描写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友句子抄写在横线上。
2.在文中找出下列词语的反义词。
悲伤-（ ） 争执-（ ） 天
寒地冻-（ ）
3.青蛙、小燕子和小蜜蜂它们在商量的事。它们都想好了自己过冬的办法，并约定
。
4.小动物是怎样过冬的，选一选。

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燕子要（ ），青蛙准备（ ），小蜜蜂想（ ）。
A.藏在蜂巢里。
B.飞到南方。
C.钻到泥土里。
5.你还知道哪些小动物冬眠吗？（至少写出两种）
小学二年级语文阅读练习题答案：小动物过冬
1.点拨：在短文的第1自然段中找原句抄写。
答案：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
2.点拨：先理解所给词语意思，再读短文，在短文中找出答案。
答案：快乐 商量 春暖花开
3.点拨：第一空答案题目和课文中都给了提示。第二空答案再最后一个自然段中找。
答案：过冬 第二年春天还在这里相见
4.答案：B C A
解析：短文中说 ，燕子说自己要飞去南方。小青蛙说要吃饱，钻到泥土里。小蜜蜂
说要采很多蜜，藏在蜂巢里。
5.点拨：查阅资料，写出至少两种冬眠的小动物。
答案：蛇、刺猬、熊。
梅兰芳学艺
梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说她眼睛没神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的决心没有被动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的
鱼儿，日 子一长，他的双眼渐渐灵活起来。他们都说梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

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1.填空。
（1）梅兰芳是大师。
（2）梅兰芳的双眼开始，后来了。
2.请用终于说一句话。
3.描写梅兰芳练习的句子是：，从这里你知道他成功的原因了吗？用书中的一个词概
括出来是。
4.你在梅兰芳身上学到了什么？写在下面横线上。
小学二年级语文阅读练习题答案：梅兰芳学艺
1.点拨：仔细阅读短文，在短文中找答案。
答案：（1）京剧（2）没神儿 会说话
2.答案：美丽的春天终于回来了，我们又可以到田野里郊游踏青了。
解析：终于的意思是盼望的情况，最终实现。根据词语意思说句子。
3.点拨：短文的第2自然段的第2句描述了梅兰芳是如何勤学苦练的。
答案： 他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿 勤学苦练
4.点拨：认真读短文抓住“勤学苦练”“终于”等重点词语。体会短文的启示。
答案：我知道了无论做任何事情，都要勤学苦练才能成功。
达尔文
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察 。他看到岛上的昆虫要么翅膀特
别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆 虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，
那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不 大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大

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的，因为能顶住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶 不住
大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了非常重要的作用。
1.给短文拟一个题目，写在横线上。
2.请将下列汉字按音序排列。
趣 著 考 察 因 而
正确的顺序是：
3.比一比，再组词。
现（ ） 较（ ） 鸟
（ ） 容（ ）
观（ ） 效（ ） 岛
（ ） 究（ ）
4.选词填空。
发现 发明
（1）我（ ）屋角有个马蜂窝。
（2）爱迪生经过反复实验，终于（ ）了电灯。
观察 观看
（3）老师组织我们去（ ）《雷锋的故事》这部电影。
（4）达尔文经过反复（ ），终于找到了答案。
5.达尔文发现了什么问题？
6.你觉得达尔文是一个怎样的人？
小学二年级语文阅读练习题答案：达尔文
1.点拨：结合课文内容，拟题。

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答案：《著名的科学家达尔文》或《达尔文》。
2.点拨：此题考查本册学习的音序排序。先找出每个字的声母，按照音序的先后顺
序排列字。
答案：察 而 考 趣 因 著
3.点拨：本题考查学生辨析形近字的能力。
答案：现在 观察 比较 效果 小鸟 海岛 容易 究竟
4.点拨：先理解词语的意思，区分不同点，再读句子把最为恰当的词填入句子。
答案：（1）发现（2）发明（3）观看 （4）观察
5.点拨：短文第二自然段写出了问题是什么。
答案：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀。
6.答案：达尔文是一个善于发现、乐于钻研的人。
解析：他发现昆虫翅膀的问题，说明他是一个善于发现的人；反复的观察说明他
是一个乐于钻研的人。
尧帝凿井
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一年，天下大（汗 旱）。为了（喝 渴）水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，
早上出门，晚上才能回家。尧看了非常着急。
有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见一群蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？
这么旱的天，蚂蚁能 活下来，那它们的洞底下一定有水（原 源）。
他让人顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候 ，土已经是湿漉漉的了。又挖了一
会儿，果然挖出水来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水，从此人们（再 在）也不用到很远的地方挑水