小学低年级语文阅读题技巧及练习
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小学低年级语文阅读题技巧
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解
答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的
入手，逐渐的
打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体
的认识和理解。其次要初步理清文章的思
路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心
服务的，都归向文章的主旨。平时
要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用“倒读法
”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案，因为这种阅读方法是带着
问题阅读，目的明确，容易集中，
能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用
文中的原话来作答。有时它没有明确要求
用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
语言简洁明了，不要重复罗嗦，在答题之后，如果时
间允许，要重读全文内容，充满信心地进
行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，
检查答题有无疏漏，研究其内在联
系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
五、合理控制答题时间，先易后难。
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时
间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较
有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时
间再回来做放弃的题目。
一、地球村里转一转（先拿出你的字典，再认真阅读下面的短文，遇
到不认识的生字查一查，标
注音节。）
（一）地球的头发
1．“地球的头发”是指______________________________（2分）
别乱吹，别乱伐，
2．“地球的头发”的作用是______________________________（2分）
森林就是我头发， 3、我们要怎样保护地球的头发？
人留头发精神好，
______________________________
我留头发挡风沙。
______________________________（2分）
（二）放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我
把它放进
笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起
来多美妙呀
！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
1
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________
_______________________
______________________
___________________________________。”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的？请用“_____”画出。（2分）
2．“我把它放进笼子
里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？
请在括号里打上“√”。（2分
）
（1）小鸟生病了。（ ） （2）小鸟不喜欢我。（ ）
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（ ）
3．小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中横线上。（3分）
4．你想对小作者说点儿什么呢？（3分）
________________________
__________________________________________________
_
二、看图写话（10分）
看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学
习他的什么精神呢？请你
用几句话写一写
_____________________________________________
______________________________________________
__________________________________
_____
__________________________________________________
_________________________
______________
__________________________________________________
________________
小学二年级阅读训练题 一一一
2
一、阅读训练阅读训练阅读训练阅读训练
乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它
们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写
寒冷冬天的句子：
二、读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了
花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的
松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞
。
3
1、这段话主要写了（
）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：
（一）动
物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一
条
长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（
）。
2、鱼尾巴的用处是（
）。
3、牛尾巴的用处是（
）。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼
。我很喜欢它们，有
时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（
） 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（
）；
二是它们 （
）；
3、“我”喜欢它们表现在：（
）。
阅读练习（一）
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮
啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞
柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
1.第（
）句写伞面很美。第（ ）句写伞架子很亮。第6句写（ ）。
2.从文中找出一对近义词。 （ ）——（ ）
3.简要说明小阳伞的样子。
伞面：
伞架子：
伞柄：
阅读练习（二）
月亮上有山没有水，有阳光没
有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里
一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1. 月亮上有（ ）、（
），没有（ ）、（ ），没有（ ）、 （ ），所以是一片（ ）。
2. “月亮的肚子”指 。
4
阅读练习（三）
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们
像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道吗
？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省
唐古拉山开
始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一
大江，也是世界上著名的大江。
1. 哪些词的意思不能理解的？写下来。
2. 祖国最长的江河是（ ），共有（ ）公里长，从（
）开始一直流入（ ）。
3. 祖国的大江、大河，像（
）。
阅读练习（四）、
从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂！”过
路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？” “唉！”
骑马的人叹了口气，说：
“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
1． 这篇短文共有（ ） 个自然段。
2．
用“——”划出过路人问的话。
3． 用“～～～”划出骑马人回答的话。
阅读练习（五）
蜻 蜓
晚饭后，我和姐姐正在门
口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真
漂亮，两个眼珠圆溜溜
（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来
了。 姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处
，就
把它放了。
1.全文有（ ）段。
2.在括号里填上合适的词语。 一只（ ） 一对（
）
两个（ ） 一棵（ ）
3.用“ ——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
4.“我”为什么把大蜻蜓放了？
5
阅读练习（六）
啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿
像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵
鲜花开放„ „我看着看着，身体
感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀
（yào）着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，
我的身体好
像也被色彩裹（guǒ）住了。
1、 在括号里填上合适的词。
一（
）晚霞 一（ ）鲜花 一（ ）颜色
一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（
）霞光
2、 晚霞的形状象_____________、
______________、________等。
阅读练习（七）
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”
。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方
的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚
，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼
睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，
耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听
觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都
能听见。
1.这段话共有（ ）句话。
2.用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3.因为猫头鹰 ，
，所以人们叫它“猫头鹰”。
4.用部首查字法查字典：
（1）“轻微”的“微”：查（ ）
部，去笔画剩下______画，在短文中的意思为___
（①小，细小；②低
下；③精深；④主单位的百万分之一）
（2）“注视”的“注”：查
（ ）部，去笔画查__ __画，在短文中的意思为___ _
（①灌(guàn)进去；②
集中在一点；③记载，登记）
6
阅读练习（八）
在我国南海的沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地
在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。 最大的
海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开
翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有（ ）个自然段。第三自然段有（ ） 句话。
2.
这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。
3.
“成百上千”的意思是（
） 。
4. 用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。
阅读练习（九）
春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也
开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操
场上活动着。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、第二自然段写了春天（
）、（ ）、（ ）的变化。
3、第三自然段写了春天（
）、（ ）、（ ）的变化。
阅读练习（十）
我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢
地
变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：
要是吃在
嘴里，一定又甜又脆。
1、这段话主要讲的是什么？ （
）。
2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（
）。
3、这段话是按时间顺序写的，先写了（ ），然后写了（
） ，
7
最后写了（ ） 。
阅读练习（十一）
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青的
是
五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有（
）个自然段。
2、第二自然段里有（ ）句话。
3、花坛的四周有什么？(
)。
4、冬青草长得怎样？ （
）。
阅读练习（十二）
青蛙有两只大眼睛，像两颗
晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿
色的斑点。白白的大肚子
，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的
“田间勇士”啊！
1、这段话共有（ ）句话。
2、在括号里填上表示颜色的词。（
）的身子 （ ）的斑点 （ ）的肚子
3、这段话描写青蛙的外形，是先写（ ），然后写（ ），再写（
），最后写（ ）。
4、（ ）是“田间勇士”。
阅读练习（十三）
村子的前面有一条弯弯的小河
。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。
河上有一座白色的石桥。一
群群鱼儿在河里游来游去。
1、这段话共有（ ）句。
2、写颜色的词有：（ ）。
3、写鱼动作的词有：（
）。
8
阅读练习（十四）
我家养了一只小花猫.它圆圆的眼睛,胖胖的身体,拖着一条长长的花尾巴.白白的小胡须在灰色的小嘴
上.身上
的毛有白色的黑色的,还有灰色的.有时见到我还撒娇似地歪着脖子,”喵喵”地唱起歌来,真
是讨人喜欢.
1、用“~~~~~~”画出文中表示小花猫动作的句子。
2、根据短文内容填空。 （ ）的眼睛、（ ）的尾巴、（
）嘴 （ ）的身体 （ ）
的胡须
阅读练习（十五）
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着
找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，
就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就
连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡
真可爱。
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了（ ） 和（ ） 。
3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷了怎么办？（
）
阅读练习（十六）
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了
家。这只小鸟长着一张又
长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色
的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，
可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一
只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称
它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等
我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树
治病。” 1、这篇短文有（
）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（
）。
3、按短文填空。
（ ）的嘴巴
受伤的（ ）
（ ）的样子
黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
9
10