怨妈妈故意在他最忙的一天来信和叹气等无奈的神态中，可以看出他只是在应付
妈妈，对 妈妈冷漠的态度也并没有改变。这个结尾具有讽刺的效果，更加突显了
小说呼唤亲情的主题。 示例二 ：选B，妈妈在特别的时间、用奇特的方式给儿
子写信，可谓用心良苦。在内容上妈妈的字条语带不满， 对帕潘科夫的自私与冷
漠进行了讽刺与批评，从结尾处他“失神地喃喃自语”和预定火车票回家的细节< br>描写中，可见帕潘科夫已幡然醒悟，这个结尾突显了亲情的温暖。
（二）1.（1）A （2）B （3）C （4）B
2.看见楼阁房舍，倒下又立起；墙倒屋塌的声音，与小孩子啼哭 的声音，喧闹得
像鼎中的水在沸腾。
解析 关键在于翻译以下几个词语：①仆：倒下。②复：又。③儿啼女号：小
孩哭泣。
3.地震
解析 文中所描述的现象应是地震，“久之，方知地震”更明白无误地说明了这
一自然现象。
三、作文
略

小升初语文综合模拟测试卷
【用时：90分钟】
寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；
穿梭在青春的唯美 心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的文学之旅！
提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。

一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而至
请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)
“抬头往上看”叫( ) “从上往下看” 叫( )
“仔仔细细看”叫( ) “实地欣赏看” 叫( )
“范围广泛看”叫( ) “粗略大致看” 叫( )
3、按查字典的方法填空。(6分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；

用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”
字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。
4、填上恰当的关联词语。(3分)
( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与
我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两
人再见面时只能沉默以对了。
5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分)
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美
．．．． ．
不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、
．．．
云 台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，
．．．．
与同学一起 畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
．．．．
A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐
6、按文字提示填写内容。(6分)
(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山
西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，
继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！
(2) 我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。

7、按要求写句子。(4分)
(1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
(修改病句)

(2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)

8、在括号里填上合适的内容。(5分)
(1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：
陶渊明－( )先生 苏轼－( )居士 王安石－( )先生
(2) 请写出下列古诗或成语中的主角：

闻鸡起舞( ) 卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬尽瘁( )
完璧归赵( ) 负荆请罪( ) 乐不思蜀( )
9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分)
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是 的细雨， ；
它是 的阳光， 。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
二、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突 然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶
妻生子，家乡的概念早已被“家 ”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍
神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口 踏上了回家乡的路。娘拉
着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了 什么宝贝，举着给我们
看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的< br>信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是 偶尔写封信捎上一片问候，没
想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些 信你
．．
还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西 ，用红布包好，
才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不
识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝 ，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的
心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1、联系上下文理解词语。(4分)
(1) 目不识丁：
(2) 不紧不慢：
2、理解填空。(10分)
(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。
(2) 题目中的“平安符”是指 。

(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现
了 。
(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我
的心情。
3、回答问题。(6分)
(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？
说说理由。

(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你
联系生活实际 ，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？


四、作文。(35分)
生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的 奥
秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发
现有美的存在 ，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”
为话题，写一篇记叙文。
要求：
1、围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。
2、语句通顺；详略得当；
3、400字左右。
语文答案
一、1、战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥
荒野、磨砺、一齐，同样、拥挤
2、仰望、俯视、端详、参观、博览、浏览
3、Ｑ、qǐn、宀、竖、废寝忘食
4、虽然、但是、因此
5.D
6.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。
（二）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。
7.（1）这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
(2)发现是结果。

8.
（1）五柳、东坡；
（2）临川、祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、诸葛亮、廉颇、刘禅
9. 它是一阵绵绵的细雨，能洗涤压在心头的琐事；
它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。
二、1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字
但珍藏我寄的信。
(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。
2、(1) 华夏、神州、九州、中华。
(2) “我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。
(3)母亲对信十分珍惜和重视。
(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责
3、回答问题。(6分)
(1)我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈 求在他乡的
儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，
蕴含着伟大 的母爱。
(2) 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，
不是 孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，
多点关心、问候他们日常生活；带老 人去检查身体，平常陪老人去散步、
聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。

小升初语文综合模拟测试卷
【用时：90分钟】
寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀 底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；
穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的 文学之旅！
提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。
★祝 考 试 顺 利★

一、积累与运用（20分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）
墨守陈规难发展；锐意进取创辉皇。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
历史只会眷（ ）顾坚定者、奋斗者、搏击者。在波澜壮阔的时代画卷中，惟有奋
．
斗能留下深深的印记，惟有奋斗者能永葆青春的朝气。“新时代是奋斗者的时代”，让我们始
终 保持永不懈（ ）怠的精神状态，始终保持一往无前的奋斗姿态，让更多奇迹在中华
．
大地不断涌现。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．一些国产电影没有历史的厚重感，完全是好莱坞似的套路。
．．
B．美国带有明 显保护主义色彩的贸易调查和单边开启贸易战的做法，羁绊不了中国人
．．

前进 的脚步。
C．2018年襄阳经济增速在全省锋芒毕露，这与全市人民努力奋斗是分不开的。
．．．．
D．气势恢宏的港珠澳大桥竣工的背后，是一大批恪尽职守的建设者。
．．．．
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
B．“襄阳马拉松”对于我市马拉松爱好者来说是不陌生的。
C．通过扶贫办全体队员努力，让“精准扶贫”交出一份满意答卷。

D．武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情，被各大自媒体迅速转播。
5．“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，能读懂一首诗是一个人综合素养的体现。请把
下面这首“ 第五届中国（海宁）徐志摩微诗歌大赛”获奖作品《月亮游向了他乡》，打乱的
诗句顺序还原，最佳的选 项是（ ）（2分）
①我在瓦盆里养一尾月亮 ②少年长大，月亮游向了他乡
③后来，花落了，瓦盆碎了 ④榆钱开花嘟噜噜黄
A.④③②① B. ①②③④ C. ②③①④ D. ④①③②
6．名著阅读。（2分）
“蜜蜂 ／是能溶化的作家／从百花里吸出不同的香汁来／酿成他独创的甜蜜”这首小诗
是冰心《繁星》中的第1 25首。从整本名著的内容上看，这首小诗属于“哲理诗”一类，这
类诗主要表达 ；从语言特点看，本诗与其他小诗一样，都具备冰心
散文典型的语言特点，即： 。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）气蒸云梦泽，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）□□□□□□□，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》）
（3）岁月 匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：□
□□□□，不舍昼夜。（ 请选用《论语十二章》中的句子填写）
（4）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华 夏的文明。请写出初中语
文教材中与“家书”有关的古诗词（连续两句，五言）：□□□□□，□□□□ □。
（5）关于诗或词，中国人有着独特的文化情结。触景时言诗，“□□□□□，长河落日
圆”（王维《使至塞上》）；生情时言诗,“□□□□□□□，病树前头万木春”（刘禹锡《酬
乐天扬州 初逢席上见赠》）；闲适时言诗，“□□□□□，带月荷锄归”（陶渊明《归园田居
（其三）》）……
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．37岁的雷海为是杭州市一名普通的 外卖小哥，十几年如一日，坚持到书店看书、背书，
回家默写，在不久前《中国诗词大会》第三季总决赛 中夺得冠军。在同学们纷纷谈论外卖小
哥夺总冠军时，小明不屑地说：“得了冠军又如何？他还不是个送 外卖的？”你听了小明的
话，该如何反驳他？（2分）

9．语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾
诉， 午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲……三年初中生活即将结束，今天，让我们深入
校园，走进家庭， 走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在
语文的世界里！（8分） （1）【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，
请结合其 他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务：（2分）
第一小组：走上街头——店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌
搜集任务：A、是否有新意 B、新意在何处（有什么含意）
第二小组：走上街头——广告（商品广告、公益广告）、标语
搜集任务：
第三小组：走进商店（或超市）——促销方法、服务用语、各类商标
搜集任务：A、促销文字与方法 B、商标名的精妙与劣拙
（2）【抒写学习感受】回 到教室，活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。请帮助主持

人把开场白补充完整。（2 分）
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，我们可以聆听
《 黄河颂》的雄壮旋律，领略名人演说的大师风采， ， ，感受
探险英雄的壮志豪情……语文学习让我们流连忘返。
（3）【分析材料内涵】本次活动 当然少不了“诗词大会”了！班级诗词大会同样开展得
如火如荼。是啊，在综艺和鲜肉霸屏的今天，一档 诗词类文化节目为何如此火爆？请阅读下
面两则材料，分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。（
2
分）

材料一：在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素 养的追求，
《中国诗词大会》这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享< br>受片刻的宁静。《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词
的意境 之美给予了精准的电视阐释。
材料二：诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的《中国诗词大会》把 诗词与电视
手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，
也为传统文化的复兴提供了有效的手段。

④【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他
们带来了 一个话题“襄音，保护还是摒弃？”同学们积极参与，展开激烈辩论。（2分）
甲同学：“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永
远年轻。”
乙同学：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”
丙同学：“对，什么年代了。还讲襄音？太土气了！”
在经济快速发展的今天，你觉得“襄音”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看
法，并说说理由。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）诗词赏析（4分）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
10．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山 的特点。（2分）
11．品词析句是欣赏诗歌不可或缺的环节。有人说诗中“会当”一词不若“应当” 好，你的
看法呢？请说说理由。（2分）

（二）文言文比较阅读（10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不 以物喜，不以己悲；居庙堂
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
——节选自范仲淹《岳阳楼记》
①
【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝 ，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言之，
②
且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列， 南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请
③④
太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建 太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：
⑤⑥
“昭应、寿宁，天戒不远。今又侈土木破民产非所 以顺人心合天意也。宜罢修寺观，减常
⑦
岁市木之数，以蠲除积负。”事虽不行,仁宗以为忠。
——节选自《宋史•范仲淹传》有删改
【注释】：①极言：非常激进的进言。②奉亲：侍奉母 亲。③不报：不予答复。④徙：降职。
⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。⑦蠲除：清除。
12．解释下列语句中加点的词。（2分）
①市材木陕西 市： ②南面而朝之 之：
．．
13．下面句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A．居／庙堂之高则忧其民
B．居庙堂之高则忧／其民
C．今又侈土木破民产／非所以顺人心合天意也

D．今又侈土木破民产非／所以顺人心合天意也
14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。
15．请概括说说范仲淹在乙文“忧其君”与“忧其民”的原因。（2分）
“忧其君”的原因是：
“忧其民”的原因是：
16．结合甲乙两文，说说为什么“仁宗以为忠”。(2分)

（三）记叙文阅读（13分）
提着手风琴箱的老人
①家乡市中心旁边有一个开阔 的广场，由于地处商业街区，这个广场养活了不少乞讨者。
不论冬夏，经常能看到穿着朴素的年轻人蹲在 广场边，手里举着一块纸板或者塑料板，上面
书写着自己的凄惨故事，真伪不辨。商业街平日很繁华，路 人们总是像看戏一般，看着不少
身强力壮的乞讨者“表演”，偶尔发发善心，扔下一些零钱。
②直到某一天，我在这里看到了别样的风景。那是初秋的一个下午，行人和大街一如往
常般平淡无奇，而 广场上早已有年轻人举好牌子、跪好并低下头，开始了他们的“表演”。
这时，走过来一个与众不同的、 颤巍巍的身影——那是一位老人。阳光很刺眼，毫不留情地
射在他的身上，照得他整洁的旧中山装有些发 白。他的左手提着一个大大的硬质黑皮箱子，
与他有些瘦削的身形不太成比例。老人有些跛脚，提着箱子 一瘸一拐地慢慢走着，一小步、
一小步蹭到了年轻的乞讨者中间。我不知道这位老人要做什么，只是从他 走到一群乞讨者中
间来看，他也是来乞讨的。可我从未见过拿着这么大箱子乞讨的人，这让我有些摸不着 头脑。
③在我胡思乱想间，老人已经慢慢躬身放下箱子。或许是年老的原因，老人的动作仿佛
是老电影的回播，却不显拖沓，反倒给人几分郑重和怀旧。而此时，这个箱子更仿佛魔盒般，
勾起了过路 的“潘多拉”们的心。他会以怎样的方式乞讨呢？开始有人窃窃私语，不时有“家
人的照片”“自己的残 疾证明”这样的言语传出。老人离人群不远，十有八九是听得到这些
揣测的，但他不辩解，而是自顾自地 打开了箱子。
④箱子里竟是一把手风琴。这把手风琴有些年头了，即便在阳光的照耀下，红色的琴身< br>也看得出有些黯淡了，甚至有几处掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本质地不错的背带也脱落
了几块 皮。白色的塑料琴键更是泛着旧旧的黄，有点像家乡冬天角落里被人遗忘的积雪的颜
色。人群的窃窃私语 声大了起来。老人低头给风琴调音时，更是传来一声尖锐的口哨声。老
人也并不恼，而是默默低头调音。 歌曲的前奏起来时，人群的声响已经很大了。可老人仿佛
和人群是两个世界，他静静地摆弄着手风琴。琴 的音色有些沙哑，这是年老的铜制簧片们的
叙旧声。歌曲进入主旋律时，老人缓缓开口，我听出他唱的是 《白桦林》。他的声音并不老
迈沙哑，反倒有些低沉，仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车，从中东铁路 上缓缓驶过，驶
入西伯利亚的方向，只抖落下厚厚一地煤渣。
⑤我听过很多版本的《白桦林》 ，温柔的、炫技的、飞扬恣意的、故作深沉的……唯独
这次的声音，似乎是戈壁上隽永的沙海在说话，歌 声不高，却泛着黄、携着尘，渐渐压下了
人群躁乱的私语。人群越聚越多，人们早已忘记自己安静了多久 ，没人敢轻率地发声，只是
不时有人 （A.轻轻 B.郑重 C.主动）地将钱放入 装琴的箱子。可不论人群喧哗或
安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么，唯独 在唱那句“年轻的
人们消失在白桦林”时破了音。他抬了抬眼皮，似乎有泪花在闪动。
⑥一曲 完毕，不知是谁开始轻轻鼓起了掌，渐渐地四周都响起了低低的拍手声。老人听
到了掌声，终于抬了抬头 ，向人群微微笑了笑。然后，他又低下头，摆弄起琴键，开始表演
他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚 上》。我站在人群中看着这一切，箱子里的钱越来越
多，我周围的听众换了又换，可天地之间，仿佛只剩 下一个广场、一位老人和一段亘长而低
沉的歌声，歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事。

⑦不知过了多久，或许是第一首歌结束，又或许是第十首歌结束，我抬首发现已是黄昏。
老人 蹲下身子，如枯木一样的手指缓缓拂过琴身，仿佛在安抚一位多年的老友。然后，他收
起钱，将手风琴放 回箱子，跛着脚走出安静了好久的广场，又跛着脚走入喧嚣的人群。
家乡这条平淡无奇的大街上，我见 过无数个年轻力壮却跪地祈求的乞讨者，却只见过一位这
样的老人。他逆着光，一路蹒跚而行，不曾躬身 片刻，任凭夕阳将他手中本就不小的箱子拉
出长长的剪影，硕大沉重得如同命运。
------选自《知识窗》2018年第3期
17．请用简洁的语言准确概括故事的主要内容。（3分）

18、填入第⑤段横线处最恰当的词语是 （填序号），选择的理由是：
（3分）
19．比较下面两组句子，联系上下文，说说句①在表达上的好处。（3分）
①可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么
②可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，在思考什么，又在回忆什么

20．通读全文，说说你对老人这个人物形象的认识。（2分）

21．选出下列对选文理解和分析不正确的一项（ ）（2分）
A．第②段画线句起到“为后文作铺垫”的作用。
B．第④段“可老人仿佛和人群是两个世界 ，他静静地摆弄着手风琴”。一句中的“两个
．．．．
世界”是指老人是个乞讨者，身份卑微， 围观者与老人的地位不同。
C．第⑥段“歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事”，这些故事是关于 老人的，是老人曾
经的、难以忘怀的。
D．结尾段画线句起到升华主题、突出人物形象的作用。
（四）议论文阅读（13分）
略说“知人”
①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话的意思是说，了解人难，难的 是了解
人内在的品德。伪劣商品难辨，因为它有迷惑人的包装；伪善小人难识，因为它有欺骗人的
假言。而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂——说假话有时是为了怕
伤人，回避 真相有时是为了保全真情，岂能一概否定？所以，中国古代把“知人”当成最高
的智慧，《书经》说“知 人则哲”，《老子》说“知人者智”。
②知人涉及择友，知人方能交友。《文中子》说：“君子先 择而后交，故寡尤；小人先交
而后择，故多怨。”《战国策》江乙说：“以财交者，财尽则交绝；以色交 者，华落而爱渝。”
择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗：“种树须择地，恶土变木根。结交若失人，中 道生谤
言。惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结
出来的。
③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。孔子是最了解自己学生的。子夏三年
丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：“先王制礼乐，
我 不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。”孔子说：“子夏够得上是君子。”闵子骞三年丧毕，也
去见孔子，孔 子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：“先王制礼乐，
我不敢忘记悲伤，弹奏得过 于欢乐。”孔子也称赞他是君子。同样三年丧毕，孔子从音乐中
知道他们一个哀未尽，一个哀已尽。孔子 知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情
感加以理性的解释。像孔子这样细腻的老师，怎能不培 养出优秀的七十二弟子？可是，社会
越来越复杂，老师了解学生的一时一事，又怎能了解学生的一世？
④ 。刘邦称帝后，在洛阳南宫 置酒，宴席之上，他
问群臣：“我所以能得天下，是因为什么？项羽所以失天下，又是因为什么？”臣子 们的答
复，他都不满意。最后他说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百
姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆
人杰，吾能 用之，此吾所以有天下也。项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也。”这个
故事首先说的是用人，嫉 贤妒能，唯愚是举，当然是胜利之大忌；可是，用人首先在知人，

刘邦若不能把张良、萧 何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能
任用他们建功立业？
⑤知人确实很难。人们常说多数人“心里有杆秤”，又说“日久见人心”。陆游有两句名
言：“万事不如 公论久，诸贤莫与众心违。”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要
先见众心，这都是不容易的 。有时候，急于结交和用人，等不得那么久，一旦交友不慎或任
人不淑，吃亏、误事、受气、遭罪，哭都 来不及。所以就有发明“测谎器”、动用“特异功
能”来分辨人好坏的梦想。只是高科技虽已有可能“克 隆”人，要从人的心里掏出真伪、优
劣来，恐怕一两代人还等不到。唯一能依靠的，是修养出衡量人的自 身境界，把握好判断人
的正确标准，历练出观察人的犀利眼光。
⑥知人是一种智慧，又是一种 境界、一种素养。如何知人是难以定出一套范式的，但古
人有些知人的经验倒可以参照。先秦诸子中，庄 子是大家公认看问题很透彻的，他提出以“九
征”观察人的经验。所谓“九征”，就是把人放在最容易显 出真面目的环境下，多方面去考
察他的各种品德。这可给贤能者以表现的机会，也可给不肖者以暴露的机 会，最终能将贤与
不肖分清。
⑦“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。”其实，马各有其用，何
须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够； 。
——选自《人民日报》（2018年01月15日24 版）
22．本文的主要观点是什么？请用文中的一句话回答。（2分）

23．根据上下文结构和第④段主要内容，在第④段句首填上分论点。（2分）

24．第②段加线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）

25．选文语言在严谨之余，不乏生动之处，请从第⑤段中列举出一处，并分析其表达效果。（3分）

26．能读懂议论文，并根据文意续写，是阅读能力升华的一种表现。现在请在结尾横线处补
上 一句话，为文章作结。（3分）

四、写作与表达（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：芳华，汉语词汇，亦作“ 芳花 ”。其释义有：1、香花。2、美好的年华。3、茂
美 。芳华，源自内心的梦想与希望。在这个活力四射、精力充沛的年华，在这个不忘初心、
方得始终的时代 ，我们心中的芳华，那么纯粹，那么美好，值得我们去呵护，去滋养。让我
们在这份芳华的陪伴下，去创 造属于自己的芳华人生。
请以“这才是我们的芳华”为题目，写一篇文章。
．．
题二：阅读下面一段文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
阿里在纽交所上 市之时，马云和他的合伙人都穿着印有“梦想是一定要有的，万一实现
了呢？”字样的T恤。马云从一个 “阿甘”般的少年到“铁嘴”的大学老师，从大洋彼岸意
外“触网”到创办中国第一家网站，从50万元 艰难起步到打造一个震撼世界的互联网王国。
是他，用睿智与汗水实现了梦想。
要求：①请先 在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文
体自选（除诗歌外），不得套作 ，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的
地名、校名和人名等与考生信息相关的表述 。

小升初语文综合模拟测试试卷

一、语言积累与运用（40分）
1．看拼音写词语。（6分）
yùn niàng miǎo shì cū guǎng
lìn sè pái huái kuān chǎng
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
2．选字组词。（6分）
(烘 哄)______托 （健 键）_______壮 气____（魂 魄）
(诀 决)______别 （嘹 缭）____亮 化_____(妆 装)
3．用“√”标出下面句子中加点字的正确读音。（4分）
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán xuàn）涡中脱出身来。
②他用彩纸折（zhē zhé）了一只漂亮的小青蛙。
③星期天，我背（bèi bēi）着妈妈买了两本书。
④我昨天看了一位艺术大师的肖（xiào xiāo）像。
4．根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分）
①左看看，右看看——左顾右（ ）
②站在高处往远处看——高（ ）远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而（ ）
④看看前面，又看看后面—瞻前（ ）后
5．修改病句。（6分）
（1）吉安的秋天是一座美丽的城市。
______________ ____________________________________
（2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6．按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：
___ _________________________
（2）写一句借月抒怀的诗：____________________________
（3 ）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，
每当看到他沉迷于各种游乐中的时候， 你真想对他说：
__________________________________。（格言警 句）
（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写出一句。
____ __________________________________________________ ____
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳
如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩 ，它发自于千人之心，出自
于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约____ _____，粗犷
________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

8．下面语句排列正确的一项是（ ）（2分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内
心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④①
C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（2分）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
10.口语交际（2分）
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住 哼上几句。这时候妈
妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
_ __________________________________________________ ______________
___________
________________ _________________________________。
二、阅读理解（30分）
（一）、 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子 曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
____________ __________________________________________
2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）
__________ ____________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
（2分）
__________________________________________________ ____
（二）、牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我
非常喜欢它。
我十 岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这
只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就 把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角 ，灵巧的
尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”
真的， 我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前
蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实 苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这
只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台 上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、
耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看
着，看着，眼前好似出现了一幅壮 观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野
里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使 足劲在用犄角开创道
路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前
进。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—
（ ）
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身
骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾
巴 （ ）田野
3. 用“鞭策”写一句话。（1分）
____________________________ _____________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、
（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意
（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、
细致的描写。（5分）
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）
①对牛很熟悉。（ ）
②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
（三）、挪树
①院子里那株腊梅 ________一息 了。它长得不是地方，旁边是一个
垃圾桶，垃圾车常年地擦 它、蹭它、碾它，原来风姿飘________的它，便渐渐枝
折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼 见得便要“零落成泥碾作尘”了……老
花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着 一排腊梅，其
中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了 。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有
并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的 在地下漫延。老
花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，
白得骇人。
④我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！”
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

⑧不能不承认，为挪这 株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅
的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪 怕伤筋动骨，也是出于
无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓 ！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一
锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联 系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠
一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟 。腊梅在阵痛
中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那
个 已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土 的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株 腊梅仅剩的几片叶子仍
在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出< br>了几条新枝……腊梅新生了！
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了 垃圾车的
劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，
一定 依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗
香浮动月黄昏。”
1. 把下面的词语补充完整。（2分）
________一息 风姿飘________
2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是
_________。（2 分）
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。
（2分）
①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ）
．．
②又抽出了几条新枝……腊梅新生了（ ）
．．
5. 最后一段中，画“_______”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体
会写下来。（1分）
__________________________________________ ________________
___
6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
_____________________ _____________________________________
__
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
______________ ____________________________________________
__ _
四、作文（30分）
题目：xx,我想对你（您）说
临别之际，你想念某个同 学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的
格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。

答案及解析：
1．酝酿 藐视 粗犷 吝啬 徘徊 宽敞
2．烘 健 魄 诀 嘹 妆
3．①xuán ②zhé ③bēi ④xiào
4．①盼 ②瞻 ③视 ④顾
5．（1）秋天的吉安市一座美丽的城市
（2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲。
（2）举头望明月，低头思故乡。
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……
解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书
写的准确，不要写错别字。
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对 语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首
先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的 答案。
8． B
解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，
依次找出与之相衔接的句子。
9． D
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂
各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。
10 略
二、
（一）
1.略。

2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他
儿子的意料之中。
3.略。
（二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）
解析：这是一篇咏物的 文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳
的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的 精神。做题时应紧扣住
这一中心来思考。
（三）
1.奄奄 逸
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子•咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②再生;获得新的生活。重获生机。
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜
水清浅，暗香浮动月 黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、
重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析：此题考查对于文章内 容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂
全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至 第九段主要写老花
匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的
关注与喜爱之情。




小升初语文综合模拟测试卷
【用时：90分钟】
寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀 华；
穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的文学之旅！
提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。
一、基础知识
1．看拼音写汉字。（5分）
yù 牢（ ） 领（ ） 犹（ ） 名（ ） 抵（ ）

xié 和（ ） 要（ ） （ ）念 威（ ） （ ）
手
2．填空。（4分）
（1） “秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查
____部，还可查 ____部，“秉烛夜游”的“秉”字是________的意
思。 “幽”用部首查字法应查＿＿部， 再＿＿查（画。“幽”有以下几种
解释：A、僻静，深远，昏暗；B、隐蔽的，不公开的；C、沉静；D 、囚禁。
幽美（ ） 幽居（ ）
(2)辨别下面句子中的形近字或同音字，从括号里选择正确的画
“√”。）（3分）
詹天佑不怕困难，也不怕（潮 嘲 朝）笑，（屹 意 毅）然接受了任
务，开始（堪 勘）测线路。
3．把下列成语补充完整并填空。（8分）
司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 莫（ ）
其妙
集思广（ ） 标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而解 （ ）塞
顿开
（1）从上面的成语中找出两组近义词。
（ ）＿＿（ ） （ ）＿＿（ ）
（2）选择合适的成语填空。
A．孙老师早已是学校的骨干教师，但他从来没有停止过钻研，总是
（ ）
一次次对自己提出更高的要求。
B．终于，我（ ）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！
C．这道难题的难点在于这两者之间的关系，如果把它们之间的关系弄
清楚了，其他的问题就（ ）。
4．根据语境，在横线上填上合适的谚语。（3分）
A．学习应该是持之以恒的事，绝不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B．他深知皇 上是一个十分多疑、刚愎自用和脾气暴躁的人，很难伺候，
真是俗话说的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。
C．人家又没明确说是你，你去解释，不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿吗？
5．按要求写句子。（8分）
（1） 破坏周围环境，谁见了都会痛心。（改为双重否定句）

（2）妈妈对小华说：“我把你的书包缝好了。”
改写句子，且保持意思不变：

（3）当你离开曾经生活六年的校园，难道你不会留恋吗？

（4）发挥想象，仿写句子。
一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑；一分钟 ，可以
紧紧地握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一分钟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
6．下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“√”。（2分）
①“也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花” 这
句话的意思是：a．小草 骄傲自满，看不起盆花。（）b小草的生命力不受恶
劣环境的影响，不怕任何艰难险阻，而盆花却比不上 它。（ ）c小草值得尊
敬，盆花不屑一顾。
②桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
a．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（ ）b．海上起风暴，气候
十分恶劣。（ ）c．桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。（ ）

二、积累与运用（5分）
1．花草里有白居易的进取力量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．落花里有龚自珍的奉献精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．读 书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道：“问
渠那得清如许？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ”陆游在《冬夜读书示子聿》中也写
道：“纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”请你写一句介 绍读书
方法的的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿。
三、语言实践 （5分）

“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全 面启动。学校是传播文
明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。
1．请用简略的语言叙写一则你搜集的有关文明礼仪方面的历史故事。
（2分）
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、阅读理解
（一）（2＋3＋3＋2＋1）
从香山归来，路过颐和园，看见颐 和园门口，就像散戏似的，成千盈百
的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术 匣子，
盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗 ：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，
反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我 们笑着下了车，
迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1．节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。
2．用“＿＿”划出写孩子多的词。用
“ ”划出作者的联
想。

3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比 喻_____，表现了作
者___________。
4．“游人不解春何在，只拣儿童 多处行”。这句话的意思
__________________________。
5．选段中的双引号表示________。

（二）
我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美
过它的艳丽， 有多少画家描绘过它的丰姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪< br>一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦 浪。然
而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释
放氧气，以保 持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿 叶精神的
人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是
一直在勤勤 恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强
贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱 绿叶似的四化建设中的无名英雄。

①在短文中找出两组意思相反的词。（2分）（ ）—（ ） （ ）
—（ ）

②用“‖”线把短文分成三段（在原文上画出）。（3分）

③文章的第____自然段是过渡段。（1分）
④用“____”线画出短文的中心句。（1分）
⑤“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它
写一句话：（3分）

造句：
____________________________________

⑥具有绿叶精神的人是怎样的人？（3分）

________________________ __________
________

五、作文。（30分）
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人和
事。请你选择其中的一句，把 你想到的写成一篇450字以上的作文，题目自
拟。
1.与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2.沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3.拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。
4.困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。
5.学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。



参考答案

一、
1.狱 域 豫 誉 御
谐 挟 邪 胁 携
2.（1）B 禾 拿 七 A B
(2)嘲 毅 勘

3.（1）贯 策 裁 钢 名
益 异 精 刃 茅
（2）群策群力——集思广益 标新立异——独出心裁
（3）精益求精 茅塞顿开 迎刃而解
4.三天打鱼，两天晒网 伴虎如伴君 此地无银三百两
5.（1）破换周围的环境，谁见了都不会不痛心。
（2）妈妈对小华说，她把小华的书包缝好了。
（3）当你离开曾经六年的校园，你会留恋的。
（4）略
6.b c
二、
1.野火烧不尽，春风吹又生。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
3 .为有源头活水来 绝知此事要躬行
读书破万卷 ，下笔如特有神
三、
略
四、
1．《只拣儿童多处行》 冰心
2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3．小天使 孩子 对孩子的喜爱
4．略
5．引用