所谓青春-安全生产汇报材料

2020年部编版小升初模拟测试
语 文 试 题
第一部分：基础知识（24分）

一、读拼音写汉字，请注意书写规范、美观。（6分）
áo jùn bù chú biān pào kū wěi
( ) 粥 严( ) 恐( ) ( )窗 ( ) ( )
kù dōu piě yē
他插着（ ）,( )着嘴安慰了那个正在抽（ ）的小女孩几句。
二、查字典，按要求填空。(2分)
用音序查字法，“赋”应查大写字母（ ）；用部首查字法，“顾”字应查
部首（ ）； “望”字在字典中的解释有：1、向远处看；2探望；3希望；4
名望；5对看。“德高望重”的“望” 应选第（ ）种解释；“一望无垠 ”
应选第（ ）种解释。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
别墅（xù shù） 邮戳（chuō chōu） 差（chà chā ）不多
．．．
摩（mó mā）平 圈（quān juàn）养 糯（luò nuò）米饭
．．．
四、在下列句子中填入不同的含“访”字的词语。（2分）
（1）爸爸说我们周末要去（ ）亲友。
（2）他多次谢绝新闻媒体的（ ）。
（3）妈妈热情招待了前来（ ）的老师。
（4）他一直都在（ ）那批遗失文物的下落。
五、补充词语，并任选一个词语造句。（4分）
标（ ）立（ ） 发（ ）图（ ） 实（ ）求（ ）
各（ ）已（ ） （ ）兵（ ）政 风（ ）正（ ）

六、选词填空（2分）
浏览 审阅 观察 观测
1、我们要善于培养自己的（ ）能力。
2、每天早晨一起床就（ ）天气是爸爸的一个爱好。

3、老校长正在认真地（ ）学校少先队的工作计划。
4、我（ ）了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。

七、判断题。（3分）
1、《卖火柴的小女孩》采用了虚实结合的写法，写出了幻象中的不幸和现实生活中的
快乐与幸福。 （ ）
2、“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。（ ）
3、“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 ”这是一
个拟人句。 （ ）
4、《舍本逐末》是一个成语故事，它的近义词是舍近求远。 （ ）
5、《凡卡》一文运用了倒叙的手法写出了凡卡在乡下的生活。 （ ）
6、《鲁滨孙漂流记》一文中“星期五”是个野人，鲁滨孙在孤岛上生活了28年。（ ）
八、选择恰当的成语填入下面语段的括号里。（2分。填字母）
Ａ、囫囵吞枣 Ｂ、抑扬顿挫 Ｃ、司空见惯
Ｄ、座无虚席 Ｅ、见微知著 Ｆ、津津有味
南开大学的礼堂里（ ），整个礼堂响起他（ ）的演讲声。他讲道：“读书时，
千万别（ ）。这样时间一长，会消化不良的。要多动脑筋，勇于探索。当然，（ ）、
善于发问的能力也不是凭空产生的。要思考，思考，再思考！”
第二部分：积累运用（24分）
一、写出含有“手”字的成语。（4分）
例： 形容容易（ 手到擒来 ）
特别喜爱（ ） 形容凶狠（ ）
医术高明（ ） 形容高兴（ ）
二、按要求写句子。（9分）
1.一个展开柔嫩的绿翅膀的小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
删去句中的修饰词，句子应写成：
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（句子写到最简程度）

3.播音员用她那热情的话语鼓舞着灾区的人们。
上面句子中属于修饰部分的词语是：

4.同学们七嘴八舌地把刚才发生的事原原本本地告诉老师。
去掉句子中的“把”字，句子应写成：
________________________ ____________________________________________
5.小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的！”
改为转述句：____________________________________________ _________
6.我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。（加上标点符号表示两种不同的意思）
（1）_ __________________________________________________ _____
（2）_____________________________________ ___________________
7.严刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）

8.他不是个坏学生。（改成肯定句）

三、填上合适的古诗名句（4分）
1、这张卡让我找得好苦，整个房间都找遍了，也没有找到 。我打开钱包一看，没想到
卡就在这里！这真是“ 。”
2、走进西湖便油然想起苏轼的诗句 。
3、看到花儿凋落就想起诗句 。
4、想到时间飞逝就感叹： 。
四、按课文内容和你的理解填空。（7分）
（1）人固有一死，或 ，或 。（1分）
（2）过去的日子如轻烟， ，如薄雾， 。（1分）
（3） ，为狗爬出的洞敞开着。（1分）
（4）、通过这册教材的学习，我们认识了不少伟大人物，比如：无 私奉献毕生心血提
炼岀镭的科学家 ，教会我们要有怀疑精神和如何去接近真理
的 ，为理想而献身的战斗英雄 ，在刑场上视死如归的
革命志士 。（2分）

（5）《桃花心木》的作者是 ，我们学过他的《 》。学完文章
不由让人想起一句格言“ 。”（2分）

第三部分：阅读理解（22分）
一、 阅读课内选段，回答问题。（10分）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现 者、创立者，差
不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（1）“司空见惯”的意思是 。（1分）
（2）像“追根求源”表示执着追求的成语还有： 、 。（2
分）
（3）文中的“？”是指 ，
“！”是指 。（2分）
（4）这个文段出自《 》，这个课文题目正是作者的观点，作者用
了 、 、 三个具体事
例来证明这个观点。（4分）
5、一个人最重要的是意志和精神，对意志薄弱的同学，你可以用海明威的话来鼓励他:
“ 。”（1分）
二、阅读短文《种瓜小唱》，回答问题。（12分）
种瓜小唱
种瓜 ，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小
指甲，表皮网络凸起，全不似 冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个
迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我 就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子 ，
在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须
时，感受 到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到

小黄花儿了！ 看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到
瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了
（ ）。我叹息，我懊恼，我自责 。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南
方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮 的纺锤。颜色是绿中透
黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮 了
我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦 菜、苦杏仁；人世间，一辈子
在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口 插了若干
“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。
还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉 ，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟
是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动 中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味 。苦味入心，
清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是
的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就
有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还 会有播种的
季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。
（1） 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（4分）
希望 苦涩 失望 香甜

（2）联系上下文解释下列句子中带点词语的意思。（2分）
①失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。（ ）
．．
② ……也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。（ ）
．．．．
（3） 第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句 。
句中的“这”指的是____________________________________ _____。（2分）
（4）文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，
真切地表达了作者 _________________的感情。（1分）
（5）作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到
_________________ 。（1分）
（6）谈谈你对最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话
的理解。（2分）
_________________________


第四部分：习作表达（30分）
生活中总有许多人、许多事、许多物值得我们 珍藏。汤姆·索亚、鲁滨孙、哈克
贝利·费恩珍藏的是自己的历险故事；冰心珍藏的是T女士对她的那份 无私的爱；乔·吉
拉德珍藏的是每一天的时间......
请将题目“珍藏 ”补充完整，写一篇文章。要求：内容具体，不少于450
字。

参考答案
第一部分基础知识
一、熬 峻 怖 鞭炮 枯萎 裤兜 撇 噎
二、F 贝 4 1
三、shù chuō chà mā juàn nuò
四、拜访 采访 家访 寻访
六、观察 观测 审阅 浏览
七、X X √ X X √
八、D B A E
第二部分：积累运用
一、爱不释手 心狠手辣 妙手回春 手舞足蹈
二1、小苍蝇飞舞。2、我看到了脸。
3、用 她那热情的话语 灾区的
4、刚才发生的事同学们七嘴八舌地原原本本地告诉老师。
5、 小女孩叫起来，奶奶，请把她带走。她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
6、（1）我在乒乓球决赛中打败了王军，得了冠军。（加上标点符号表示两种不同的意
思）
（2）我在乒乓球决赛中打败了，王军得了冠军。
7、严刑拷打算不了什么？死亡也无法叫我开口。
8、他是个好学生。
三、1、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
3、落红不是无情物，化作春泥更护花4、少壮不努力，老大徒伤悲
四、四、或重于泰山 轻于鸿毛
（2）被微风吹散了 被初阳蒸融了
（3）为人进出的门紧锁着
（4）居里夫人 怀特森老师 郝副营长 李大钊
（5）林清玄 和时间赛跑 “种树者必培其根，种德者必养其心”
第三部分：阅读理解（22分）

一、（1）指某事常见，不足为奇。
（2）坚持不懈、锲而不舍、水滴石穿、
（3）文中的“？”是指发现的问题，是不断的追问，“！”是指通过探索，解决了疑
问，发现 了真理。
（4）《真理诞生于一百个问号之后》 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色
睡觉时转眼珠
（5）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
二、（1）希望 失望 香甜 苦涩
（2） ①文中指失败者为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌，让成功者少走
弯路。
②文中指盼望明春再种苦瓜
（3）看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话有根据的。 “这”指的是苦中
有甜，艰辛的劳动中有甜滋味。
（4）句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 _渴望收
获，热爱“小生命”的喜悦的感情。
（5）作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联 想到苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一
辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人 。
（6）不浪费光阴,不虚度年华，在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗，使人生丰富而充
实. （意思接近则可）