林业职业技术学院-小学教育案例

小升初模拟测试卷

姓名

题号
得分
一

二

三
（一） （二）

四 总分

一、阅读《走进实外》中的这段文字，回答1——8题。（24分）
没有地方千顷平畴万里，没有地方千顷平畴万里，没有烟波浩渺水光 liàn yàn，也没有山色< br>空蒙澄江似练。①然而，仿佛秋宵梦境，如同石破天惊，这百尺梧桐道上，竟昂昂然走出了威震一方
的“五虎将”。巍巍乎站出了名动京师的“文状元”——“实外”，两个似乎无奇的方正汉字，一笔一
画间 都充盈着墨香，舞动着文化的气息。②
“实外”是一片广阔的海天，扬帆学海自此而始，mì 路书山由是而起。日月忽其不淹兮，春与
秋其代序——白驹过隙间，已到了我在“实外” 的第五个春秋。③一千五百个日夜，我惊叹于李白
的豪放、杜甫的沉郁；我沉浸于苏格拉底 的思 biàn、毕达哥拉斯的深刻；我 qīng 心于培根的明
智、罗素的广博。老师们炯然的双眸 间，似乎是清风微澜的月下荷塘，是翠色掩映的空中楼阁。浑
厚的嗓音中，如若有还我河山 的仰天怒吼，有落日楼头的案件哀叹。是“实外”告诉了我大汉的辉
煌、盛唐的灿烂、北宋 的悲壮、晚清的凄凉，把我引进了中华文明的殿堂。④“实外”对于一个束
发少年，如高耸 于知识的彤云金光之上的巍峨巨峰， 若辉映于智慧的清辉月华之下的千里平野， 山
高任攀登， 野旷任驰奔。
A.下列给加点字注音全对的一项是（ ）
1、畴（chóu） 澄（chéng） 浸（jìn） 旷（kuàng） 映（y
ìn）
B、隙（xì） 甫（fǔ） 澄（chéng） 畴（chóu） 澜（lán）
C、炯（jiǒng） 眸（móu） 浸（jìn） 甫（pǔ） 隙（xì）
D、浑（hùn） 彤（dān） 眸（móu） 隙（xì） 映（yìng）
2、下列根据拼音和语境写出的词语中，有两处不正确的是（ ）
．．．．．．
（三）liàn yàn(敛艳) mì(觅) 思（biàn）变 qīng(顷)心
（四）liàn yàn(潋滟) mì(泌) 思（biàn）辨 qīng(倾)心
（五）liàn yàn(敛艳) mì(宓) 思（biàn）辨 qīng(倾)心
（六）liàn yàn(潋滟) mì(谧) 思（biàn）辫 qīng(轻）心
3、下列词语中于文中成语“白驹过隙”意思相反的一项是（ ）

1

A、光阴似箭 B、不舍昼夜
C、度日如年 D、老骥伏枥
4、 文中提到了李白、杜甫、苏格拉底和培根，下面关于他们的说法中，正确的一项是（ ）
（一）李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。《石壕吏》是他的作品。
B、杜甫，字退之，又称杜工部，生活在唐朝由盛转衰的时期。其诗多反映社会矛盾、时局 动荡、政
治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“诗史”。
C、苏格拉底（公元前 469-公元前 399），美国人，著名的思想家、哲学家、教育家，他和他 的学生
柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德被称为“三贤” 。
D、“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密‘科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑 修辞学使
人善辩。”这是培根说的。
3、对下列句子的出处说明有误的一项是（ ）
2、扬帆学海自此而始，mì路书山由是而起”，从俗语“书山有路，学海无涯”而来。
B、“似乎是清风微澜的月下荷塘”，暗指了老舍的作品《荷塘月色》。
C、“如若有还我河山的仰天怒吼”一句中，“还我河山”四字出自岳飞。
D、“落日楼头的案件哀叹”，用了辛弃疾的典故。
（1）以下都是李白、杜甫的诗歌名句，其中与原文完全相符的一项是（ ）
（一）天生我材必有用，千金散尽复还来。
B、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C、丹青不知老之至，富贵于我如浮云。
D、安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜。
（二）文段中没有使用的修辞手法是（ ）
1、对偶 B、引用 C、排比 D、反讽
1、
“‘实外’，不过梧桐道四方楼紧簇的闹市一 园而已。”是从上文摘录的一句话，它应该放在（ ）
A、① B、② C、③ D、④

二、阅读这段文字，完成9、10题。（6分）
四川新闻网3月12日成都讯 (记者 徐曼华) 今（12）日，成都市实验外国语学校2011年“ 小
升初”报名工作火热进行。记者看到，实外操场人头攒动，才早上8：00，家长们就排着长队，等着
给孩子报名，如长龙般的队伍已从学校大门排到了西门车站的布克书店前。据校方权威人士透露，这是学校从来未预料到的事情。学校立即采取紧急措施，打开校门，迅速将家长们安置在学校操场及餐
厅稍息。超两万余名家长们瞬时把实外操场挤个水泄不通。据记者了解，望子成龙的家长们来自成都

2

及四川各个地市（州）县，聚集实外一堂目的是等候领取表格、 资料和实外一张孩子准考证。为什么
大伙们都往实外这个弹丸之地涌呢？记者在现场随机采访了几名家长 。家长们都表示是对实外这所状
元名校慕名而来。有的是朋友介绍来的，有的是在官方网上查询了解到， 还有的是成都市本地的家长
们，他们对实外的情况更是了如指掌。其家长身份也五花八门，有企业高管， 有公务员，有教育工作
者，也有个体经商者和其他。
2、下面选项中最能全面概括这则新闻的主要内容的是（ ）
A、成都实外受到家长欢迎，小升初测试报名第一天情况火爆。
B、成都实外现已开始小升初测试报名。
C、3月12日两万余名家长们把实外操场挤个水泄不通。
D、前来成都实外报名的家长从事各种不同的职业。
10、为了维持秩序、协助家长报名，学 校学生会组织了志愿者为家长服务。如果你是其中一员，面对
家长，最恰当的说法是（ ）
A、请大家排好队，做家长都不带头，怎么教自己的孩子！
B、这么多人，今天肯定轮不到您了，不如先回去吧，等也是白等。
C、请大家不要着急，从今天到3月27日，每天都可以报名，您可以换个时间再来。
D、挤什么挤！一个个来！
三、阅读理解。（40分）
（一）现代文阅读（24分）
粽子里的乡愁（琦君）
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节，也是 母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽
子，就好像马上闻到那股子粽 香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、 猪肉粽、
火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红 豆粽、
白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“ 富
贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一 冲。滴下的热汤呈深褐
色，内含大量的硷。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出 来煮熟，就是浅咖
啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个 ，因为灰汤粽
不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开 水送服，

3

胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法 。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰
汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但 在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭 若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分。
忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（ 意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保
佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“ 大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道： “不要这样讲。谁能保证一生
一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要 存好心，要惜福最要紧。
他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业 。有的是上一代没积
福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么 罪过呢？”
母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋 晃来晃去，在
太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆 漆的双手
接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差 不多年
纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？ 想
想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。
有一回，一个小女孩悄声 对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”
我连忙给她一个大大的灰汤粽。 她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听
了很难过，就去厨房里拿一个肉粽 给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：
“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看 了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊
地问：“你后娘？”她说：“是啊！她 常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”
听了她的话，我眼泪马上流出来了， 我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈
妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教 你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福份。
她甩开我的手，很快地跑了。
我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做
才周全，世上苦命的人太多了。”
日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神 情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝
的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是 更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人
间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样 ，活在哪里呢？
每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的 手艺，和琐琐屑屑
的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
11、文章的题目是《粽子里的乡愁 》，请找出文中两处（共4句）直接与题目照应，点明中心思想的

4

句子，写在下面的横线上。（4分）


12、阅读第6段，说说“我”从母亲的话里明白了什么道理？（2分）。后文的哪些内容表明“我”< br>已经把塔付之于行动？（2分）




13、阅读第7段，说说句子“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”的理解。（4分）


14、第11段中，连续两次出现了“呆呆地想了好久”，是否显得重复啰嗦了呢？说说你的看法和理由 。
（4分）



15、文章第2段说了“端午是个大节”你了解端午节吗？请回答以下几个小问：
（1）端午节是哪一天？

（2）端午节的由来是怎样的？

（3）端午节这天，除了吃粽子之外，还有些什么风俗？至少写出一项。

（4）端午节是我国的传统节日，历朝历代的文人写了不少关于它的诗作，请写出完整的一句。

16、时至今日，我们仍然经常在天桥、大街、车站等看到那些被迫跟随成年人一起乞讨的孩子，你认< br>为该怎样帮助他们呢？写出一条合理的建议。（4分）



5

（二）文言文阅读（16分）
魏武①将见 匈奴②使。自以形陋，不足雄③远国，使崔季珪④代，帝自捉刀立床⑤头。既毕，令
间谍⑥问曰：“魏王 何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望⑦非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻
之，追杀此使。——《 世说新语〃容止》

【注释】①魏武：曹操，曹丕称帝后追尊曹操为武帝。②匈奴，古代少数 民族之一。③雄：称雄，这
里意为慑服。④崔季珪：崔琰，字季珪。传说他相貌清朗而威重。⑤床：古代 的一种坐具，即“榻”。
⑥间谍：侦探 ⑦雅望：仪容高雅的风采。
17、解释加点的字（4分）
魏武将见匈奴使（ ） 使崔季珪代（ ）
．．
魏王雅望非常（ ） 然床头捉刀人（ ）
．．．
18、用自己的话简单叙述这个故事，一百字左右。（4分）




19、从这个故事中可看出曹操的性格特点？（2分）你是如何评价他的呢？为什么？（2分）




20、你还知道三国时期的哪些人物和故事？请举出一个人物（1分），并简单讲述一个与该人物有关< br>的故事。（3分）




4、写作。（30分）

6

200字









7

400字



















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