语录计划-水浒传读后感400字

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一、生字集合
1、读读写写
nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
2、去伪存真
（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席
（2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活
弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元
三、补充成语。
( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道
望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞
四、择优录取，选词填空。
保护 呵护 爱护
1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。
2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。
3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。
技术 战术 技艺
4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。
5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。
6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。
二、句子百花园
一、点击名句，补充名言警句。
1． ，化作春泥更护花。（龚自珍）
2． ，每于寒尽觉春生。（张维屏）
3． ，虫声心透绿窗纱。（刘方平）
4．此夜曲中闻折柳， 。（李白）
5．卧看满天云不动， 。（陈与义）
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6．不是花中偏爱菊， 。（元稹）
7.甘瓜苦蒂， 。《墨子》
8. ，孰能无惑 《师说》
9一鼓作气 ， 。《左传》
10. ，种德者必养其心。《传习录》
11. ，观千剑而后识器。《文心雕龙》
12.《学奕》说明在同样的条件下 ，会得到 ，告诉我们
，的道理。
《两小儿辩日》故事告诉我们什么道理：
。
二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。
．．．．．．．．．．．．．
与其……不如 无论……都 如果……就 哪怕……也
1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。
2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。
3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。
造句：
三、句子加工厂。
1.句子模仿秀。`
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

2.句子巧变脸。
(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
改为感叹句：
（2）改为比喻句。
山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.修改病句。
（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。
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（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

三、阅读小天地
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。
虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
2、解释加点的字。
弈： 惟： 弗： 为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句： 。
（二） 《桃花心木》节选
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树
苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）
我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就
倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定 中生活的人，能比较
经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养 分转
化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为

3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。

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（三）弯弯的小路
①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到 这弯弯的小路上，
形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路 窄，人
挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别
动！”
③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情 景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，
一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐 子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果
子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑨这 时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵
绽放的红彤彤的花， 可泪花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、 从文中找出下面词语的近义词：（3分）
顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）
2、 从文中找出下面词语的反义词：（3分）
寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ）
3、 照样子写词语：（6分）

四面八方：____________ ___、_________________、_________________
摇摇晃晃：_ ______________、_________________、_________________
4、 用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。 （2分）

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5、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。 （2分）
6、 文章中两次写到姑娘的泪水。（2分）

第一次姑娘“掩面哭泣 ”是因为________________________________；
第二次“泪花又蒙 住了她的眼”是因为_____________________________________。
7、为短文确定中心思想：（ ） （2分）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
8、画线句子中的“风”表面上指____ __________________________________，（2分）

实际上是指____________________________________.



（四）最美的名字 （14分）
①在一次作文课中老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果一个最拙（chú zhu
ō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）――
③我本来叫秦玲玲，两岁 那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈
被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两 个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，
喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿 姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就
试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。“这孩子的命
怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

④“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地
说。
⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿
姨也在冒烟的口 腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟
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然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫
“秦沫沫”。
⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一
遍遍在心底默念 着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动
于一种比乳汁更为伟大的喂 哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（3分）

2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 （2分）
绝望：________________________________

非同寻常：________________________________

3、短文中有两个“我们”，（3分）
其中第（1）处的“我们”指的是___________；
第（2）处的“我们”指的是___________，
我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________。
4、这篇短文主要写了什么？ （2分）
_______________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ _______________________________________
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。 （2分）
___________________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ ___________________________________________

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