一年级数学教研活动计划
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一年级下册数学教研组活动计划
潍坊锦海小学 崔静静
一、指导思想：
本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,
以课题研究
为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,
营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教
学
不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校
本教研，构建一
个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、
扎实工作，提高数学教研效
率。
二、教研目标：
以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管
理和质量意识，
转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则
1.集体备课的实施程序应按“典型引路----评析
----反思----研讨教法----形成共案
----完成个案”六个环节进行。
本学期
，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的
亮点，用于自己的课堂教
学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。 <
br>数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定
出操作性强
的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组
要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决
好教学中遇到的实际问题
。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证
教研活动时间、有教研主题内容、有
中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则-----
实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课
堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
四、集体备课措施：
1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进
取。
2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。
3.加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。
4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。
6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。
为扎实而有效地推动一年级
组教师的专业成长，以学校教导处、教科研处工作计划为依
据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标
，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和
实效性的探索研究。本学期展开重常规，抓教研”为主线
的课堂研究。
五、现状分析
本教研组3名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓
，呈现良好的的势态。
但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要
老师付出
很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
六、工作措施：
1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学 质量。
要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作
业，有针对性的训练强化,及时反馈;活教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体
备课制度，
积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到
上课、评课、课后反思等
活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，
体现其有效性。
2、继续
加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整
洁的习惯，自觉验算和良
好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学
生专心听讲的习惯。
教师应
创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、
勇于钻研、肯于动脑、大
胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：①合理分配教
学时间，采用多种多样的教学方法用生
动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意
力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，
深入浅出，使学生都能听得懂。③注意
调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可
亲。专心听讲是学生在数
学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，
善于捕捉学
生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，
注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。
3、开展形式多样的数学活动。
要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不
同的发展。
(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2
)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小
小神算手等口算比
赛等！
4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
教师间相互学艺研讨，多学
习、多探讨、多交流、多反思、多总结，以《数学课程标准》
为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程
改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的
数学素养。
5、及时反思，改进教学。在完
成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的
教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交
流探讨、梳理教学思路。
6、认真、及时地安排好本年级的单元测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。
8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
以上是本组的初步计划和
设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员
将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，
扎实完成工作任务。
七、具体安排：
九月份
第1周：备课组活动内容：制定教学进度表
第2周：备课组活动内容
1、制定本学期业务学习内容纲要。
2、讨论如何进行养成教育及学生行为习惯的培养。
3、组织听课评课。
第4周：
1
检查学生作业书写情况，作业正确率情况，从中调查学生知识欠缺点，并及时加以反
馈。
2
分析本周教学内容。
3 反思上周的教学、总结经验。
4 学习理论知识
十月份
第6周：
1 组内听、评课的交流反馈
2 本周教学内容的分析
3 交流课堂学生学习情况及纪律情况
第8周：
1 反馈上周的检查情况
2 本周教学内容的分析
十一月份：
第10周
1 本周教学内容的分析
2 检查备课量及作业批改情况
2 探讨部分学生学习方法的指导方案
3
准备备课组教学质量监控
第12周：
1本周教学内容的分析
2
分析各班的上课情况，寻找差距，提出改进方法
3 反思教学方法
十二月份
第14周：
1本周教学内容的分析
2 检查教案，学生作业等情况并反馈
3 进行单项知识的测试
4 探讨学法及教法
第16----19周
1
回顾本学期的知识，自评学生的掌握程度情况
2制定复习计划
3做好试卷分析工作
4 学期结束工作